來源時間為：2024-03-01
十年（nián）來，我國互聯網（wǎng）行業飛速（sù）發展（zhǎn），數（shù）字技術從人們的衣食住行、醫療、教（jiāo）育等方方麵麵，深刻改變（biàn）著中國（guó）百（bǎi）姓的（de）生活。十年間，數字健康加快發展。目前，全國互聯網醫院已超3000家，開展互（hù）聯網診療服務超2590萬人次。截至2023年6月，我國互聯網醫療用戶規模達3.64億人，醫療（liáo）服務更（gèng）為便捷、高效、優質。
互（hù）聯網+醫療（liáo）：
讓百（bǎi）姓就近享受優質醫療服務
寧夏是我國首個“互聯網+醫療健康”示範省區，近年（nián）來，寧夏（xià）積極開（kāi）展示範區建（jiàn）設工作，惠及眾多患者，實現了優質醫（yī）療資源的下沉和共享。
這裏是（shì）寧（níng）夏（xià）石嘴山市平羅縣人（rén）民醫院正在進行的一台冠狀動（dòng）脈造影加冠狀動脈（mò）支架植入手術現場，通（tōng）過互聯網遠程（chéng）視頻對他們進行手術指導的是寧（níng）夏醫科大學總醫院老年與特需醫（yī）學科的黃暉專家（jiā）。
平羅縣人民醫院心血管內科（kē）主任邵占東：它的延遲（chí）性很（hěn）低，並且清晰度非常高（gāo），支架置放的過程當中，我們定位的時候可能用毫米來（lái）計算的，這樣的話（huà），在專（zhuān）家遠程看的時候，他也能夠清晰地（dì）看到我們支架的定位。
邵占（zhàn）東醫生（shēng）從事心（xīn）血管內科診療工作已經20年，有著豐富的專科（kē）臨床經驗（yàn），然而在前些年，由（yóu）於縣裏醫療水平和醫療設備的限製，這樣（yàng）的手術在他們醫（yī）院（yuàn）根本就不可能完成，他不得不建議患者前往銀川、西安甚至北京等地的醫院就診（zhěn）。
如今，隨著5G技術的普及，互聯網（wǎng）遠程醫（yī）療已成常（cháng）態，目前，他們醫院已與四川（chuān）大學華西醫（yī）院、西安交通大學第（dì）一附屬醫院等6家知名三（sān）甲（jiǎ）醫院簽訂了遠程（chéng）合作協議，疑（yí）難雜症（zhèng）可以及時獲（huò）得高水平專家的遠程技術支持和指導，這一困境得到了（le）極大（dà）改變。
平（píng）羅縣人民醫院心血管內科主任邵占東：在六七年前我們是（shì）沒有的，但是（shì）去年的時候我們做（zuò）這類手術，做了750台次左右，所以這（zhè）個就（jiù）是一個非常大的變化，這（zhè）也是“互聯網+”給我們帶（dài）來（lái）的益處，提高了我們醫院整（zhěng）個的診療（liáo）水平。
平羅縣（xiàn）居民張先生：我為了盡快治療，托人到（dào）銀川去掛了個號（hào），比較困難的，因為咱們交通（tōng）也不（bú）便利，請假也困難，咱們平羅這（zhè）兒有了這個（gè）技術（shù），開展這項工作以後，確實減輕了我（wǒ）們許多的困難。
在寧（níng）夏回族自治區人民醫院互聯網醫院的診療平台上，全科（kē）醫學科的（de）副主任醫師高雪正在對寧夏（xià）固原彭陽縣的一名胸痛患者進行線（xiàn）上複診，經（jīng）過了短短幾分鍾的溝通，高雪（xuě）就在線上給出了（le）下一步的（de）治療方案。目前，寧夏回族自治區人民醫院24個臨床學科的108名醫生（shēng）都被（bèi）納（nà）入這個平台，進行線上複診、線上續方等工作。
目前，寧夏在二級以上醫療機構建立了心電、影像、超聲（shēng）、病（bìng）理、檢驗等（děng）遠程診斷中心，已經實現了（le）“基（jī）層檢查、上級診斷、區域互認”。互聯網遠程醫療服務體係（xì）診斷平台已對接756家醫療機構（gòu），匯（huì）聚醫師4635人，老百姓在家門口就（jiù）能享受到優質的醫療服務。
互聯網+旅遊：
開啟智慧旅行新模式
在過去的十年裏，隨著互聯網的飛（fēi）速發展，我國旅遊業也經（jīng）曆了翻天覆地的變化。景區、民宿等旅遊（yóu）相關企業紛紛（fēn）擁抱數字化轉型，提升服務質量和效率，讓百姓的出行（háng）旅遊更加便捷，也（yě）更加個性化、智能化（huà）。
換（huàn）床單（dān）、辦退房、備食材……一大（dà）早，房東計國祥（xiáng）夫婦就忙碌了起來。2012年，他夫妻二人辭去（qù）外地（dì）工作，回到老家浙江桐鄉（xiāng），成為烏鎮景區民宿36幢的“全能房東”。如今，他們經營這（zhè）家民宿已有12個（gè）年頭。
他們清（qīng）楚記得，十年前很多遊客還（hái）是通過打電話的方式來預訂房間。十年間，互聯網（wǎng）飛速發展，他（tā）們民宿（xiǔ）的經（jīng）營模式也發（fā）生了根本變化，信息渠道不斷拓寬，遊客隻需在線上預覽下單、線下到店即可體驗入住，作為房東，他們足（zú）不出（chū）戶（hù），就可以在線接（jiē）單。
民（mín）宿房東計國祥：現在客人入住就是線上的小（xiǎo）程序（xù），然後到我這邊，我看一（yī）下他手機上有一個截屏，我（wǒ）就看一下他的信息，然後用我的手（shǒu）機就可以直接辦理入住。我的（de）手機（jī）上可以體現出客人（rén）的訂單、房型，也可以實時看到所有房間的入（rù）住情況。
不僅預訂民宿更便捷了，民宿（xiǔ）服務也越來越智能化了。從2023年（nián）開始，遊客入住民宿後，隻需（xū）用手機（jī）微信便（biàn）可直觀看到自己（jǐ）房間床上用品的清洗、更換時間等信息。服務的不斷迭代（dài）升級，增強了遊客的體驗感，近幾年，計國祥夫妻（qī）的民（mín）宿（xiǔ）在旅（lǚ）遊旺季幾乎每天都是滿房的狀態。
除了民宿（xiǔ），整個烏鎮景區也在提（tí）升“智（zhì）慧遊”軟件、硬（yìng）件設施。掃碼入園、“刷臉”入園（yuán），自助語音導覽、智慧停車，這些都為遊（yóu）客（kè）提供了更舒適、智慧、便捷的旅遊體驗。
隨著互聯網的發展，景（jǐng）區的營銷手段和經營模式也從傳（chuán）統的“地推”轉為線（xiàn）上線下（xià）融合（hé）發展，網（wǎng）上直播營（yíng）銷已是（shì）主流。
烏鎮景區負責人周建（jiàn）紅：二月份來（lái）看，我們整個（gè）線（xiàn）上營銷比例（lì）已經超過了（le）線下（xià），占比達到了60%，旅遊產品（pǐn）也是在做不斷的一（yī）個迭代，遊客的客群也是更加多元化了。十年前的春節，遊客量在20多萬，那這一次的春節的話（huà），我們已經是突破了（le）50萬人次，也是翻倍的一個（gè）增長。
互聯（lián）網+教育：
有力縮小我國區域教育（yù）差距
網絡強國建設的十年（nián），也是（shì）我國互聯網教（jiāo）育飛速發展的十年。目前，我國中小（xiǎo）學互聯網接（jiē）入率已達100%；截至2023年6月，國家智慧教育公共服務平台累計瀏覽量達260億次，訪客量（liàng）超19.2億人次，成為世界最大的教育資源庫（kù）。“慕課西部行計劃”持（chí）續開展，實現西部高校基本全覆（fù）蓋，學生參與學習4.95億人次，有力縮小了（le）區域教育差（chà）距。“互聯網+教育”正在讓億萬孩子同在藍天下共享優質教（jiāo）育。
十年來，地處我（wǒ）國西部的重慶，認真落實國家教育數字（zì）化戰略行動，加快推進“互聯網+教育”發展，讓更多偏遠地區的孩子享（xiǎng）受到了更好的（de）教育資源。
這是2月26日上午，重慶巴蜀中學初二（èr）年級的一（yī）堂互聯網雲課，這堂雲課可以被14個（gè）省市147所中學的2.3萬餘名學生實時同步收看，並且上課（kè）老師還可（kě）以向異地（dì）的同學進行互動（dòng）、提問。
周靜娟，重（chóng）慶市巴蜀中學一名已有20年教齡的（de）英語老師。從最初在黑板上粉筆書寫教學，到如今備（bèi）課全都在電教設備上完成，並且是和全國多地學（xué）校的老師們一起完成。十年間，互聯網對教育的改變，她深有體會（huì）。
巴蜀中學初二（èr）雲啟班英語（yǔ）直播教（jiāo）師周靜娟：擁抱改變（biàn）是一個必然的趨勢，尤其是（shì）現在網絡技術的運（yùn）用，在我們的課堂當中，對我的職業生涯而言，我覺得我的舞台更大了，因為在以前雖然已經教了十幾（jǐ）年的書了（le），教（jiāo）了很多很（hěn）多學生，但都比不上我在這（zhè）一年半當中所教的學生數量多。
十年（nián）來，重慶市越來越多的中小學通過“互聯網+教育”模式，享受到了更優質的教育資源。銅梁區斑竹小學是一所（suǒ）偏遠的（de）鄉村小學，雖然隻有8個班249名學（xué）生，但每間教室都配（pèi）備了教學一體機，無論是語文、數學，還是英語、美術（shù）、書法（fǎ）課，老（lǎo）師們都可輕鬆借助國家中小學智（zhì）慧教育平台的海量優質數字資源，讓課堂豐富起來。
重慶市銅梁區（qū）斑竹小學教師詹敏：作為鄉村小學校，有（yǒu）些時候老師他的任務是比較重的（de），一個老師他可能擔（dān）任幾門課程，那我們在這個過程當（dāng）中，並不是每一個課程都非常熟悉或者說擅長（zhǎng），我們就在這個智慧中小（xiǎo）學雲（yún）平台上麵去搜索相關的信息進行學習，然後學習別人的先進經驗和優秀的方法，來應用到我們的實踐教學當中。
目前，國家中小學智慧教育平台已經（jīng）覆蓋重慶市銅梁區84所中小學，惠及當地9萬餘名中小學生。
重慶市教委主任劉宴兵：我們正深（shēn）入落實國家教育數字化戰略行動，用數（shù）字化改革（gé）的“小切口”，撬動教育（yù）高質量發展的“大場景”，著力打造一批有影響力的數字教育應用（yòng）成果（guǒ）。（總台央視記者冀成海（hǎi）許國飛韓雨婷牟亮）
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