來源時間為：2023-9-19
華龍網訊（通訊員孔德萍）“橫看成（chéng）嶺側成峰，遠近高低各不同。”“又北二百裏，曰發鳩之山，其上多柘木（mù），有鳥焉……”連日來，重慶市巫溪縣菱角鎮魚堰村黨群服（fú）務中心傳出朗朗讀書聲，吸引了當地許多村民駐足（zú）圍觀，這是繼2023年（nián）“暑假課堂”結束後（hòu）的又一（yī）次如期開課。
去年7月，來自重慶師（shī）範大學的駐村第一書記陳丁（dīng）華與2名駐村（cūn）隊員在入（rù）戶走訪時，了解到暑假期間村裏大部分孩子是由老人照看，可能會養成過（guò）度玩遊戲、看電（diàn）視等不良（liáng）習慣，存在課外閱讀匱乏、遇到難題（tí）無處（chù）請教等諸多問（wèn）題，他們決定“重操（cāo）舊業”，把（bǎ）對教育的熱愛從三尺講台搬到4.04平方公（gōng）裏的魚堰（yàn）村，招募36名中小學生免費進行（háng）為（wéi）期一個月的暑期培訓，分發募捐文體用品激勵金5300元、書籍近3000冊，獲得家長、學（xué）生一致好評。
“六個一行動”正式（shì）啟動儀（yí）式現場。菱角鎮供圖今年，為（wéi）進（jìn）一（yī）步助力巫溪（xī）鄉村文化和人才振興，探索解決農村學校管理與教學提升（shēng）、留守兒童成長護航、家庭教育缺位等方麵的問題，陳丁華借助重慶師範（fàn）大學的平（píng）台優勢，在當地鎮黨委政府的支持下，開展調研、形成方案，數易其稿形（xíng）成菱角鎮鄉村（cūn）教育高質量發展助力鄉村全麵振興“六個一行動”方案（即成立一個領導小組、舉辦一次（cì）研討會（huì）、結成（chéng）一個對子、搭建一個（gè）班級、開設一個課堂、組建一支隊伍）。
“六個一行動”之暑期輔導班開班（bān）動員儀式。菱角鎮供圖7月4日（rì），“六個一行動”方案正式啟動，其中（zhōng），“舉辦一個班級”於7月12日開課，由重慶師範大（dà）學遴選的18名全科師範生擔任“小老師”，為孩子們進行作業輔（fǔ）導和素質提升培訓。該輔導班將持續半個月左右（yòu），以小學1至6年級學生為主，涵蓋（gài）語文、數學、英（yīng）語、科學、藝術等多個學科領域，通過作（zuò）業答疑、知識總結、方法指導等教學方式，為孩子們提供（gòng）一個充實而快樂的暑期生活。此外，輔導班還開展了各（gè）類社會實踐活動和誌願服務活動，引導孩子們關注社會、關愛他人，培（péi）養其社會責任感和使命感。
學生們正在聽“小老師”講課。菱（líng）角鎮供圖據了解，該鎮今年的“暑（shǔ）假課堂”已經擴展到望樂、紅嶺、三坪、桂花等脫貧村，吸引了159名學生參加，而“暑假課堂”的呈現僅是該鎮實施鄉村教育高質（zhì）量發展助力鄉村全麵振興“六個一行動”的一個縮影。
據介紹，重慶師範大學附屬實驗小學已與菱角鎮兩所小學簽訂結對幫扶協議，將在學校管理和教學質量提升等方麵給予指導和支持，在農村（cūn）教（jiāo）育振興發展、孩子成長成才、家（jiā）庭教育提質增效等方麵進（jìn）行研討交流（liú），同步開設家長微課堂與家庭教育谘詢等活動。
“抓教育，就是立根樹魂（hún），是一項無可替代的奠基性工作。”巫溪縣菱（líng）角鎮魚堰村駐村第一（yī）書記陳丁華介紹，暑期課堂開展後，從最初的1個班（bān）到現在的5個班，從魚堰（yàn）村輻射到周邊5個脫貧村（cūn），從3名教師的發起到18名“小老師”的奔赴，從單一開展到（dào）多（duō）方協（xié）力，凝聚起了家、校、政府、幫扶集團及社會各界對鄉村教育高質量發展的共識。
/菱（líng）角鎮今年的“暑（shǔ）假課（kè）堂”已經擴展（zhǎn）到望樂（lè）、紅嶺、三坪（píng）、桂花（huā）等脫貧村。文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
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