浙江省溫州（zhōu）市（shì）作為全國中（zhōng）小科學教育實驗區，聘請（qǐng）100名科學家、科研工（gōng）作者擔任百所學校科（kē）學副（fù）校長，在製度設計和工作實施方麵走在全國前列。
一、實施（shī）“百校行動”，搭建科學教育“百千萬”工程架構
一是實（shí）現全學段覆蓋。由國科溫州研（yán）究院選派100名科（kē）學家、科研（yán）工作者（zhě），擔任“百校行動”科學副校長。百所學（xué）校分布（bù）在溫（wēn）州各縣（xiàn）（市、區），覆蓋幼兒園、小（xiǎo）學、初中和高（gāo）中（zhōng）全學段。除“百校行動（dòng）”參與校外，其他學校由校領導或聘任其他專家學者擔任，逐步實現科學副校長全覆蓋。
二（èr）是開展階梯式指導。聘請中國工程（chéng）院院士、溫州醫科大學校長（zhǎng）李校堃，國家眼視光工程技術研究（jiū）中心主任、溫州眼視光學（xué）院院長瞿佳等5位專家學者擔任中小學科（kē）學教育專家顧問。向每個縣（市、區）各選派1名領銜科學家，對各校科學（xué）副校長定（dìng）期開展專業指導。
三是加強教師隊伍（wǔ）建設。以科學家副校長聘任“百校行動”為引領，通過新增一批、轉型一批、外聘一批等方式，三年時間補充小學科學專職教師1000人（rén），舉行科學教師素養提升培訓（xùn）10000人次以上，搭建起科（kē）學教育師資建設“百千萬”工程（chéng）架構。
二、開展“五個一”行動，探索“科學副校長”工作落地新模式
一是開展一場科普講座。結合學校科技節、科學嘉年華、開學典禮等活動，要求科學副校長每學期至少走進校園作（zuò）一次科普講座，講述科（kē）學故事，宣講科學家精神。
二是結對一位科學（xué）教師。開展科學教師與科學副校長師徒結對活動，助力學校未（wèi）來科學名師培養（yǎng）。
三是參與建設一門科學課程。幫助學校建設或完善一門突出前沿性、麵向未來科技人（rén）才培養的創新（xīn）型科學課（kè）程。
四指導一批學（xué）生（shēng）項目。擔任學校“少年科學院”特聘（pìn）導師，結合小科（kē）學家評選、科（kē）技節等活動，為學生科學創新項目（mù）研究提供平台資源，給予過（guò）程指導（dǎo）。
五是共上一堂科學課。定期與（yǔ）科學教師共上一堂科學（xué）課（kè），增進對中小學科學教育教學的認（rèn）識和理解。
三、建立長效（xiào）機製，推動“科學副校長”工（gōng）作取得實效（xiào）
一（yī）是做好任職（zhí）保障。建立健全科學副校長日常（cháng）工作協（xié）調（diào）和溝通機製，要（yào）求派出單位和任職學校確保科學副校長必要的工作時間和條（tiáo）件，為在偏遠農村地區（qū）、交通不（bú）便地區學校任職的（de）科學副校長提供食宿、交通等補助。
二是強化考核評價。要求（qiú）派出單位（wèi）將學校反（fǎn）饋的科學副（fù）校（xiào）長工作實效、述職報告等，作為考核工作、晉職晉級和評先評優的重要依據。
三是宣傳推廣典型。將科（kē）學教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點任務，及時總結推廣好經驗、好做法，打造科學副校長工作品牌。
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