來源時間為：2020-01-17
華龍網-新重慶客戶端（duān）1月17日13時30分（fèn）訊（何婷唐清清（qīng））1月（yuè）16日上午，由重慶市育才中學（xué）、重慶曆史名人館聯合舉辦的“行知育才，教育為（wéi）公——抗戰爭時期（qī）育（yù）才（cái）學校美術教育文獻（xiàn）展”在重慶曆史名人館舉辦開展儀式。
重慶市政府文史館黨組成員、副館長袁波、重慶（qìng）市九龍坡區政府副區長謝嘉、四川美術學院中國（guó）抗戰美術研究中心主任（rèn）淩承緯、重慶育才中學校長張和鬆、重慶市九龍坡區教委副主任古寧、重慶曆史名人館館長曾建偉、重慶育才中學副校長黨忠良以及育才中學部分學生出席開幕儀式。開幕儀式由重慶育才中學黨委書記郭華主持。
重慶曆史名人館副館長袁波（bō）、重慶市九龍（lóng）坡區（qū）政（zhèng）府副區（qū）長謝嘉為（wéi）文獻展揭幕育才（cái）中學供（gòng）圖華龍網發
參加開幕儀式嘉賓合影留戀唐青清攝
據悉，此次（cì）展覽展出時間為一（yī）個半月，旨在傳承陶老先生“捧著一（yī）顆心來，不帶半根草去”的（de）大愛奉獻精神，讓更多人理解陶老先生（shēng）的教育理想，繼承陶（táo）老先（xiān）生“愛滿天下”的情懷。
珍貴文獻再現育才美術教育的“前（qián）世今生”
1939年，偉大的人民教育家陶行（háng）知（zhī）先生秉承“以美育人，以文（wén）化人（rén），素質強國，教育救（jiù）國”的理想，在重慶創（chuàng）建了育才學校（今重慶（qìng）市育才中（zhōng）學），並聘請陳煙橋、張望、汪刃（rèn）鋒等一批活躍在抗戰大後方文（wén）藝陣線上的青年畫家到校任（rèn）教。育才學校師生們多次舉辦抗戰美術（shù）作品（pǐn）展，在社（shè）會上產生了極大影（yǐng）響。
展（zhǎn）館內（nèi）展出的（de）繪畫作（zuò）品唐青清攝（shè）
展館內展出的繪（huì）畫作品唐青清（qīng）攝
此次展覽重點展出抗戰時期育才學校繪畫組教學概況、師生作品（pǐn）、師生回憶等珍貴曆（lì）史文獻作品近160件，真實（shí）再現育才中學美術教育的“前世（shì）今生”。
在開幕（mù）儀式上（shàng），重慶育才中學校長（zhǎng）張和鬆在致辭（cí）中表示，學校堅持“行知育才，教育為公”的辦學（xué）理（lǐ）念，以“求真、樂群、行（háng）知、創造”為校訓，以培養有“生活力”“學習力（lì）”“自（zì）治力（lì）”和“創造力”的“時代真人”為育人目標，倡導“基於生活而教育、用生活教育、為了生活（huó）而教育”，打（dǎ）造（zào）生活教育的辦學特（tè）色，構（gòu）建生（shēng）活教育課程體係，逐步形成（chéng）蘊涵現代教育理念、特色鮮（xiān）明（míng）的“生活教（jiāo）育”育人模式，為祖國培養了一代又一代的建設者和接班人。
重慶（qìng）育才中學校長張和鬆發表致辭育才中學供圖華龍網發
重慶曆史名人館館長曾建偉發表（biǎo）致辭唐青清攝
重慶曆史名人館館長曾（céng）建偉表示，陶行（háng）知先生是偉大的人民教育家（jiā），重慶育才中學和重慶曆史名人館（guǎn）共同舉辦此次（cì）活動，旨在將（jiāng）陶行（háng）知先生“咬定青山不放鬆”的精神，追逐教育強國夢的堅韌，傳遞給大家。
四川美術學院中國抗戰美術研究中心主任淩（líng）承緯發表致辭育才中學供圖華龍（lóng）網發
四（sì）川美術學院中國抗戰美術研究（jiū）中心主任淩承緯在致辭中了（le）他是如何走上抗戰曆史研究（jiū）的（de）經（jīng）曆，並鼓勵育才學子，不僅要記住曆史，還要想向曆史學習。
讓（ràng）曆史鮮活（huó）讓精神永存（cún）觀展市民頻點讚
“儲藏室、談天場、女宿舍、辦公室、展覽正廳（tīng）完全燒光，新購石（shí）膏像、舊棉胎、米、電燈都無蹤跡。書被人趁火打劫去了一半，損（sǔn）失（shī）總在十萬（wàn）以上，我們決定要各盡所能，在廢墟上創造出更好的兒童（tóng）美術館。”這是來自文獻展上的一封信，一場大火燒毀了學校很（hěn）多東西，經濟很緊張，但在寫給妻子吳樹琴的書信中，陶行知先生更多的（de）眼光還是聚焦（jiāo）於學校和國家，給（gěi）鄂西前線的士兵（bīng）匯去一（yī）萬（wàn）元捐款，給孩子們創造出更好（hǎo）的兒（ér）童美術館。
開幕儀式後現場參觀作品唐青清攝
開幕儀式後現場參（cān）觀作品唐青清攝
“以前對陶行知不是特別了解，才知道原來他還（hái）創辦過繪畫班。”趕上美術教育文（wén）獻展，對觀展人楊淩寒而言是一（yī）場“意料之（zhī）外”的驚喜，隨意打發時間的閑逛竟然挖掘到曆史名人（rén）的另一麵，對於陶行知的貢獻，她豎起大拇指。
“在學校看過很多次，但還是（shì）第一次聽完整的講解，觀展下來感覺自己受益匪淺，希望若幹年後（hòu）自己也可以繼承陶先（xiān）生的精神。”育才學子李（lǐ）春表示道。
正在參觀文獻（xiàn）展的育才學（xué）子唐青清攝
前來觀展的遊客唐青清攝
“曆史如果（guǒ）被掩埋，那麽它終將失去靈魂。”觀展人淩承緯談到對於美術文獻展舉行感受時，顯得很開心，他（tā）說，“這段曆（lì）史正在被人遺忘，讓曆史活起來，讓它說話，告（gào）訴現在的青年人們，我們是為什（shí）麽而藝術，這很重要。”
多年來，重慶育才中學繼承抗戰精神，秉承“生活教育”理念，始終將美育與立德樹人，為國（guó）家培養合格的（de）接班（bān）人和建設者的事業緊密結（jié）合。20世紀80年代，學校即被指（zhǐ）定為（wéi）重（chóng）慶市唯一（yī）的美術生源基地。是年，日本廣島舉辦世界和平兒童畫展，育才中學被（bèi）重慶市指定為唯一參賽學校，送出（chū）學生作品20件，其（qí）中16件作品獲獎。
今天，重（chóng）慶育才中學作為一所（suǒ）實力雄厚、與國際接軌（guǐ）的名校，沿襲陶老校長的“生活教育（yù）”之路，繼續深挖新時代美育的（de）內涵和外延，倡（chàng）導“走生活與（yǔ）藝術不可分離之（zhī）路”。
近年來，學校不斷整合辦學理念，提（tí）出“全員育美、全過程育美、全（quán）方位育美”的“三全”美育思路，創造（zào）了培養全校師生美育意識（shí）、美育思維、美育（yù）能力三位一體的美育大格局，形成了“以尊重學生情（qíng）感”為價值核（hé）心的多元特（tè）色美育課程體係，努（nǔ）力（lì）構建了“文明、進步、多元、和諧”大美育格局下的核心素養（yǎng）教育文化生態。
據了解，幾年間，學校不斷地從中國國家博物館、重慶三峽博物館等十（shí）餘個機構查閱大量的史料，並（bìng）趕赴了北京、上海、江蘇等地，先後拜訪了陳煙橋、王琦等（děng）諸位先生的家屬和各組師生。梳理整理這些（xiē）文獻，不僅是為（wéi）了從辦（bàn）學曆史中汲取經驗，為學（xué）校當下的美育發展提供養（yǎng）分，更是為了繼承、發展（zhǎn）陶老（lǎo）校長“生活（huó）教育”思（sī）想，堅持立德樹人，為民族的發展繁榮培養時代真（zhēn）人。
參展結束後育才（cái）學子和老師（shī）們合影留念唐青清攝（shè）
學校相（xiàng）關負責人表示，作為（wéi）一所具有悠久曆史的名校，不僅要將（jiāng）自身深厚的（de）曆史文化（huà）展示於社會、世界，讓育才的後輩以及世界了解曆史上的育才學校（xiào），更（gèng）要以史為鑒，傳承優良傳統，研究（jiū）曆史，彰（zhāng）顯輝煌，啟迪當今，發展未來。
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