新華網拉（lā）薩1月11日電（記者葉輝（huī））西藏林芝（zhī）地區職業技術學校以“更新（xīn）職業教育觀念、改革教育教學（xué）模式、提升學生職業（yè）素質、適應經（jīng）濟社會發展”為活動主題（tí），圍繞“八新”目標，進一步加快職（zhí）業技術學校發展步（bù）伐（fá），創辦人民滿（mǎn）意的中（zhōng）職（zhí）教育，在當地受到好評。
林芝職業技術學校校長達瓦措姆說，在西藏辦職業技術學校是一件很不容易（yì）的事情。10年前，學校開（kāi）始組建時，是借的房子辦學（xué），校舍殘破，冬天透風，夏天漏雨，操場坑（kēng）坑窪窪，滿是積水，校園（yuán）內隻有小小的一條水（shuǐ）泥路，教師住宿條（tiáo）件極（jí）差（chà），僅有的教學設備就是黑板加（jiā）粉筆，教師隊伍素質參差不（bú）齊。教職工（gōng）僅有13人（rén），學生（shēng）兩個班不足50人。經過（guò）十年發展，現在（zài）學校已成為（wéi）西藏最好的職業技術學校了。
達（dá）瓦措姆說，學校以“八新”為目標，全體教職員工群策群力才能發展到今天。“八新”指的是（shì）辦學（xué）思路新、辦學（xué）模式新、辦學品牌新、管理體製新、教材體係新、培養目標（biāo）新、師資管理新、後勤服務新。
在學（xué）校幹了多年（nián）的老副校長才旺頓珠說，林芝地區職業教育起步晚，基礎薄（báo）弱，對（duì）產業（yè）結構分析（xī）不到位導致辦學思路不清，學校就根（gēn）據實際情況明確了辦學定位：立足林芝（zhī），麵向（xiàng）西藏（cáng），貼近行業，服（fú）務三產，與市場需求和勞動就業緊密結合，構建以服務類專業（yè）為主的多學科協調發展的專業體係；培養適應生產、建設、管理（lǐ）和服務一線需要的實踐能力強、具有良好職業道（dào）德的初（chū）級、中級技（jì）能型人才；以中職為主，職業高中與大專並舉，積極發展成人教育和職業培訓。
才旺頓珠說，有了新的辦學思路後，辦學模式要多元化、教學模式要（yào）多樣化，要積極推進學校與行業、企業的聯合辦學，積極推進跨地區、跨（kuà）省市的聯合辦學。
到2009年底，在繼續深化與西藏大學、農（nóng）牧學院、波密縣（xiàn）中學等區內院校聯合辦學的基礎上，這所學（xué）校積極開展與福建理工學校、集美輕工學校、廈門旅遊（yóu）職專、福州文教職專、福建工業學校、福州交通職專、福州建築職專、南平農校、三明（míng）林校、龍岩農校（xiào）等內地院校的聯合辦學，開（kāi）展與奇正藏藥等企業的（de）聯合辦學。大力（lì）推行工學結合、校企合作、訂單培養（yǎng）的人才培養模式，與明旺大（dà）酒店、香巴拉大酒（jiǔ）店、金鑫酒店、杜鵑花賓館、山水賓館等星級酒店賓館及聖地旅遊公司、雅魯（lǔ）藏布（bù）旅遊公司等企業合作，建立學生半工半讀或（huò）工學交替製度，實現畢業生就業崗位推薦率98％。如今（jīn），林芝地區各（gè）大（dà）旅遊公司、家庭旅館的導遊和服務人員有一半是職校的畢業（yè）生，拉薩（sà）、阿裏、那曲、日喀則等外地市也有職校的畢業生。
副校長（zhǎng）亞東（dōng）說，有了好的體製就要求我們要（yào）有自己創新的教材體係。她說，2007級導遊2班是從墨脫招收的一個以門巴、洛巴族（zú）學生為主的班級，這個班學（xué）生年（nián）齡小、教育程度低，有的隻讀過小學三年級，他們藏語隻（zhī）會說不會寫，中職通用的教材對他們來說等（děng）於是天書。教務處主任李淩飛立即（jí）決定編寫教材，內容要簡單易懂（dǒng），難度要低，英語（yǔ）以口語為主，教材配漢藏英三種文字。2009年，該校中專教材在7門（mén）公共課及旅遊、計算機、工藝美術3類10個專（zhuān）業的課程使用教育部統一規劃教材和大綱的基礎上，自主編寫《藏式圖案》《林芝旅遊地理》《林芝景點介紹》《民族繪畫》《實用英藏漢三語解讀本》5本教材。創新教材應用、創新專業設計，通過教材體係調整專業設置結構，徹底改變教材和專業（yè）不銜接、專業和企業不對口、專業與崗（gǎng）位不銜接的問題。
記者在采訪中發現，學校培養目標的創新改變了以前低水平（píng）就（jiù）業、低技能就業、低收入就業（yè）的狀況，實（shí）現了以就業為導向（xiàng）、以技（jì）能為核心、以素（sù）質教育為根（gēn）本，突出實踐（jiàn）與操作能力，使（shǐ）學生的可持續發展能力得到提高（gāo）和拓（tuò）展。目前，這所學校已今非昔比：占地麵（miàn）積有140多畝（mǔ），建築麵積達3萬餘平方米。現有（yǒu）教學儀器（qì）設（shè）備價值達378．7萬元，除建有教學樓、實訓樓、階梯教（jiāo）室、實訓基地外，還配有（yǒu）形（xíng）體訓練房（fáng）、微（wēi）機室、多媒體教室、語音室、模擬餐廳、模擬客房（fáng）、旅遊產品製作教室、美容美發教室、鍵盤樂教室（shì）、圖書室、閱覽室等。學（xué）生有3539餘人。專職（zhí）教師有76人，其（qí）中（zhōng）高級講師5人，講師41人。
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