來源時間（jiān）為：2024-09-23
今年以來（lái），新質生產力的發展態勢加速了人（rén）才轉型升級的進程（chéng）。聚焦重素質、強能力、立前沿的理念，惠州市理工職業（yè）技術學校（以下簡稱“惠（huì）州理工學校（xiào）”）多措並舉貫通教育和產業兩大體係，培養富有洞察力、創造力、應變力的新（xīn）時代（dài）技能人才，賦能行業高質量（liàng）發展。
人才培養
強化（huà）產（chǎn）教融合鍛造契合社會需求的人才
近日，惠（huì）州理（lǐ）工學校（xiào）與惠州（zhōu）市廣告協會舉行校企合作框架協議簽約儀式。雙方將共同建設實訓基地，製定人（rén）才培養方案，加強“雙師型”教師隊伍建設，推動平麵設計（jì）專業的發展。優（yōu）勢互補、資（zī）源共享，為行業培養出一批符合市場需求、實（shí）踐（jiàn）能力強的高素質技能人才。
“學校正在籌備藝術設計工作室啦！”消息一（yī）出，學生備感期待。據（jù）工（gōng）作室相關負責人介紹，藝術設計工作室正緊鑼密鼓籌備中，屆時將把生產過程與教學相（xiàng）結合進行（háng）實踐教學，創新“產教融（róng）合”下的（de）人才（cái）培養模式。一（yī）方麵，工作室實踐教（jiāo）學以專業（yè）技術應用能力（lì）為主，加（jiā）強對新技（jì）術應用等專業技能培養，學（xué）生可（kě）獲得更多技能鍛煉的機（jī）會；另一（yī）方麵，將提高教師（shī）的實際技能水（shuǐ）平，讓教師更及時掌握藝術設計行業的最新（xīn）動態。
該校在產教融合上的新嚐試遠不止藝術設計行業。據悉，學校已與（yǔ）惠（huì）州市電商直播協會、寵貝（bèi）貝寵物連鎖品牌等機構達成戰略合作，賦能人才培養。其中與寵貝貝寵物連鎖共建寵物養護與經營等（děng）專業，“訂單式”培養（yǎng）寵物行（háng）業亟需的專業人（rén）才。
技能人才培養，必須因材施教。近（jìn）年來，惠州理工學校形成了以社會需求為風向標，以經驗學習為著力點（diǎn），以實踐鍛煉（liàn）為落（luò）腳點的（de）人才培養模式。學生在省（shěng）市技能大賽（sài）等重要賽事中多次嶄露鋒（fēng）芒，僅（jǐn）在惠（huì）州市中職（zhí）學校（xiào）學生技能大賽廣告設計與製作項目中就斬獲3個（gè）一（yī）等獎。
人才輸出
精準有效對接拓寬優秀畢業生就業渠道
為了讓學生提升能力的（de）同時，在激烈的就（jiù）業市場中（zhōng）站穩腳跟並找到滿意的崗位（wèi），惠州理工學校充分利用資源，多舉措為學生“尋伯樂”。
在數字化、智能（néng）化（huà）浪潮推動（dòng）下，電（diàn）商直播行業逐步成為朝陽產（chǎn）業。在與惠州（zhōu）市電商直播協會進一步深化合作的過程中，惠州理（lǐ）工（gōng）學校在市電商（shāng）直播基地掛牌成立實（shí）踐教學基地，這是雙方在產教融合戰略上的實質性推動，有利於企業的先進理念和市場經驗無縫對接到學校電商（shāng）專業。未來，雙方將開展多維度合作，共（gòng）同培養符合行業需求的專業（yè）人才，提高學生（shēng）的實踐能力（lì）和就業競爭力，為行業發（fā）展不斷（duàn）輸送穩定、專（zhuān）業的人才。
為（wéi）實現學生就業需（xū）求的精準對接，惠（huì）州理工（gōng）學校不斷搭建（jiàn）橋梁，暢通校企合作渠道。借助行業組織（zhī）、企事業單位構建的平台，學生們有機會接觸到業內權威團隊，從而獲得更多（duō）的實踐機（jī）會，讓學生在真（zhēn）實的工作環境中積累（lèi）經驗、提（tí）升技能，為未來職業發展作鋪墊。通（tōng）過這個（gè）平台了解到企業的用人需求（qiú）後（hòu），學校也積極為應屆畢業生推（tuī）薦更多的（de）就業崗位，幫助他們滿意就業。
“我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，對高（gāo）素質技術技能人才的需求比以往任何時候都更為迫切（qiē）。”惠州理工（gōng）學校校長（zhǎng）劉鴻君說，校企合作、產（chǎn）教融合、跨界聯（lián）動，都是培養高素質技術技能人才的重要途徑，也是推動教育改革的重要舉措。未來，學校將縱深推進融合（hé）發（fā）展，讓專業緊貼產業發展，在提高學生就（jiù）業競爭力的同時，希（xī）望能為行業的發展輸送更（gèng）多技能（néng）工匠，為行業高質量發展添磚加瓦。
惠州日報記者李（lǐ）春鳳藍斐菲通訊（xùn）員古觀連
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