近（jìn）年來，德興市堅持教育優先（xiān）發展（zhǎn）戰略，把義務教育（yù）均衡（héng）發展作為（wéi）改善民生的一項重要內容，逐步（bù）加大教育投入，不斷完善教（jiāo）育規劃，合理配置教（jiāo）育資源，著力實現教育質量提升，譜寫義務教育均衡發展新（xīn）篇章。
教育規劃日臻完善（shàn）。該市先後出台了《德興（xìng）市中（zhōng）長期教育改革和（hé）發（fā）展規劃綱要(2010—2020年（nián）)》《德興市教育事業發展（zhǎn）“十三五”規劃》《德興市關（guān）於深入（rù）推進義務教育均衡發展的實施意見》等係列文件，確定推進義（yì）務教育均衡發展的任務書（shū）、路線圖和（hé）時間表，明確各級政府、各有關職能部門的具體職責（zé），形成（chéng）了黨政部門、社會群眾共同（tóng）推進義（yì）務教育均衡發（fā）展的合力。
辦學條件日趨優化。對照《江西省義務教育階段學校基本辦學條件標準》，三年來，該市累計（jì）投入（rù）校（xiào）建資金1.02億元，新增校舍麵積4.37萬平方米；累計（jì）投入6500多萬元為全市中（zhōng）小學添置多媒體遠程教學、圖書等教育教學（xué）設備，實現了多媒體班班通、配備標準化實驗室中心小學以上（shàng）全覆蓋，生均圖書冊數達到省定標（biāo）準；累計投入1200多萬元新建240套農村教師周轉房，改善教師住宿（xiǔ）條件。
師資結構（gòu）日漸合理。按照“師德（dé）高（gāo）尚、業務精湛、結構合理”的隊（duì）伍建設發（fā）展理念，三年來，該市通過公開招聘、人才引進、“三支（zhī）一扶”和定向培養等方式共為義務（wù）教育學（xué）校補充新教師531名。建立（lì）了（le）城鎮學校教師到農村學（xué）校支教、農（nóng）村（cūn）學（xué）校教師進城跟班學習製度，對40名校長進行交流輪崗，對全市158名教師進行交流輪崗。同時，著力實施了“歸（guī）雁計劃”，引進戶籍在德（dé）興的外縣市在編在崗公辦教師35名（míng），有效提（tí）升師資力量。
校際差距日益縮小（xiǎo）。參照《江（jiāng）西省規範義務教育辦學行為若幹規定》出台了《德（dé）興市中小（xiǎo）學校規範辦學行為暫行辦法》，明確規定不分設重點（diǎn）學校和非重點學校，不設（shè）重點班和非重點（diǎn）班，不得組織節假日補課。建立督學責任區（qū），聘請兼職督學，定期到相關責（zé）任區檢查督導，建立“規範辦學”、“減負”專項督導機製，將規範（fàn）辦學、減負工作納入責任督學督導範圍（wéi）。
教學質量（liàng）日漸提升。製定出台《德興市義務教育學校“星級目標”綜合評價方案》，將全市義務教育學校分為五個星級（jí）目標等級，實行對學校縱橫雙維的立體評價模（mó）式。深化課程與（yǔ）教學改革。以“六三”高效課堂（táng）課題研（yán）究為載體，倡導建（jiàn）立了四個德興（xìng）教育共同體，實施“中（zhōng）心拉動、以強帶弱、共（gòng）同發展、整體推進”的均衡（héng）發展策略，通過共同研究備課、研修培訓、學術交流、開設公（gōng）開課等方式，實現教師專業（yè）發展和教學質量（liàng）同步提升。
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