由於處於常態化疫情防控時期，繁昌區（qū）學校對校園大課間活動進行創意整改，從戶外到室內，達到抗疫（yì）鍛煉兩不誤。
因地製宜，合理利用教室空間開展手（shǒu）語舞室內操的學（xué）習活（huó）動。同學們伴著歡快（kuài）、明朗的音樂，時而（ér）轉轉頭，時而扭扭腰，時而（ér）動動手，讓頭部（bù）、頸部、肩部、手臂、腰部（bù）甚至手指都得到鍛煉和舒展。在提高身體素質（zhì）的同時，很好地緩（huǎn）解了日常學習生活中的疲勞與壓（yā）力，讓同學們的大課間（jiān）變得（dé）更加充實、充滿活力。
師（shī）生利用大課間時間，圍繞“五一”國際勞動節主題，動手（shǒu）設計出一幅幅畫（huà）麵新穎、個性鮮明、內容豐富的板報，介紹“五一勞動節”的來曆（lì），用自己的一幅幅作品來讚美勞動者，謳歌勞動創（chuàng）造幸福生活，向勞動者致敬（jìng）。
學校把（bǎ）課間（jiān）活動和班級文化走廊建設融為一體，作為對學生防疫知識（shí）教育的重要內容。開展了“防疫我能行”班級（jí）文化走廊大比拚，各班級學生利用（yòng）課（kè）間創作大量的抗議（yì）作品並布置於班級外走廊文化（huà）牆上，形式豐富多樣，形態各異（yì），創意特色的口罩，有內容豐富，立體形象的防疫繪本，讓學生在課餘時間（jiān）瀏覽，起到潛移（yí）默化的（de）教育作用。
動（dòng）靜交替，創造性（xìng）開展學校特色“小”課間，增加了學校課間活動的趣（qù）味性和多樣性，在這特殊的時（shí）期，舒緩了學生心情，鍛煉了孩子的體格。（金明特約通訊員：俞家（jiā）龍）
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