來源時間為：2023-03-01
新疆和（hé）田地區東三（sān）縣校園內開展VR思政課（kè）。天津援（yuán）疆前指供圖
中新網天津3月1日電題：構建智慧校園讓新疆和田地區中小學擁有“最強大腦”
作者：張少宣王在禦陳（chén）則立王耀強
“上學期，我們開（kāi）展了‘紅領（lǐng）巾廣播站’活動，選拔國家通用語（yǔ）言朗誦好的少先隊員（yuán）擔任校園廣播的小播音（yīn）員。爸爸媽媽可以通過智慧校園小程序（xù）關注我（wǒ）們的（de）活動情況和校園（yuán）生活（huó），我們都很開心。”新疆於田縣第二小學的學生們說道。
2022年（nián），天（tiān）津教育援疆在和田地區東三縣(以下簡稱“東（dōng）三縣（xiàn）”)實施了智慧校園一期項目建設，投入援疆資金404.54萬元，為策勒縣、於田縣、民豐縣共（gòng）23所學校定製（zhì）開發（fā）智慧校園管（guǎn）理（lǐ）平台。
2023年，智慧校園（yuán）二期項目建設將繼續開展，可實現（xiàn）教學點全（quán）覆蓋，將智慧校園建設與科技特色（sè）環境建設（shè）進一步地融合，打造信息化的教師專業團隊，以師生體驗為基礎，強化應用，真正（zhèng）為學校“減負（fù）增效”。
教師在智慧校園應用界麵（miàn）上進行操作。天（tiān）津援疆前指供圖
讓東（dōng）三縣走上校園信息化快車道（dào）
智慧校園構建之初，通過購置校園硬（yìng）件設備終端，係統性解決了東三縣地區學校長期存在的（de）信息數據不完整、教學（xué）資源使用效率低、食（shí）堂傳統管理不規範、信息化係統分（fèn）散缺少統一的管控平台、缺少多樣化（huà）的應用服務體係等問題。
同時，通過網（wǎng）絡技術，借助雲計算、決策分析優化等技術對感知信息進行智能分（fèn）析和處理，提高了（le）和田（tián）地區（qū）學校教育的信息化（huà）水平。
智（zhì）慧平台將學生、老師、家長多方麵連接在一起，將校園（yuán）的教學交互（hù）、智慧教（jiāo）育、校園管理高效協同。也讓孩子們的校園生活更加豐富多彩，建立起了一個（gè）技（jì）術先進，覆蓋全（quán）麵、應用深入，高效穩定、安全可靠的智慧校園體係，讓東三縣的校園信（xìn）息化建設走上了快（kuài）車道。
新疆和田地區東三縣借助智慧校園，提高教學資源使用（yòng）效率。天津援疆前指供圖
五個智慧化打造一站式服務
天津教育援疆在東三縣的智慧校園項（xiàng）目首先聚焦的便是智慧教學。通過構建先進實用的網絡教學平台，整合、豐富智慧教學資源，創造主動式、協同式、研究式的（de）智慧學習環境，建立師（shī）生互動的新型教學（xué）模（mó）式（shì）。
在智慧管理方麵，構建起了覆（fù）蓋全校工作流程、協同管理的（de）信息體係，通過管（guǎn）理信息的同步與（yǔ）共享，暢（chàng）通學校信（xìn）息流，實現管理的科學化、自動化、精細（xì）化，突出以人為本的（de）理念，既提高了管理效率，又降低了管理（lǐ）成本。
通過構建綜合教（jiāo）學管理的智慧環境，科學統一地配置教學資源，平台還上線有智慧教務版塊。通過智慧教務，可提高教師、教室、實驗室（shì）等教學資源的利用率（lǜ），改革教學模式（shì）、手段與方法（fǎ），豐富教學資源，提高教學效率與（yǔ）質量。
保證學生在校期間的飲食安全，是（shì）每個學（xué）校工作中的重中之重。智慧食堂聚焦（jiāo）構建科學、合理的學校食堂管理係統，對學校的食材進庫、出庫進（jìn）行信息化管理，針對食材的價格波動及時地（dì）對學生膳食進行科學調整。所有信息透明可見，也保證了學生在校期間的營（yíng）養膳食和食品安（ān）全（quán）。
為了打造智慧環境，係統有著一套結構合理、使用方便、高速穩定、安全保密的基礎網絡。在此基礎上，還建立有高標準的數據共享中心和統一身份認證（zhèng）及授權中心（xīn），統一門戶平台以及集成應用軟件平台，為實現更加科學合理的智（zhì）慧環境打下堅實基礎。
基於智慧校園的五大特點，實現了（le）教職工和學生的管理、教學、學習（xí）、生活等主要活動的一（yī）站（zhàn）式服務。提高了對師生的服務水平和對校園的（de）服務能力。校園信息化（huà）全麵實現（xiàn）後，範圍將得（dé）到自然擴展，使（shǐ）學校的教學和管理突（tū）破傳統的概念，延伸其內涵。
電腦端智（zhì）慧校園管理平（píng）台頁麵。天津援疆前指供圖
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