來源時間（jiān）為：2022-01-24
6月2日，在洛（luò）浦縣洛浦鎮中心小學博什坎村分校少年宮，孩（hái）子們在練（liàn）習書（shū）法。買買（mǎi）提艾力·艾尼瓦爾攝
天山網（wǎng）-新疆日報記者於熙
紅色基因，薪火相傳。作為麵向（xiàng）廣大農村中小學生和學齡前（qián）兒童開展道德培（péi）育（yù）、文體娛樂、勞動實（shí）踐等活動的公共教育和文（wén）化服務（wù）場所，新疆鄉村學校少年宮始終堅持紅色教育，傳承紅色基因，讓紅色成為立德樹人（rén）的鮮亮底（dǐ）色。
近年來，新疆鄉村學校少年宮（gōng）建設、發（fā）展得如（rú）何？記者進行了探訪。
蓬勃（bó）發展
書（shū）法室裏，孩子們毫端蘊（yùn）秀，一（yī）幅幅作品躍然紙上；棋藝室裏，孩子們凝神靜氣，在小小棋盤（pán）上鬥智鬥勇；器（qì）樂室裏，孩子們歌聲嘹亮，《十送紅軍》《我和我的祖國》令人心潮澎湃……暑假前，洛浦縣洛浦鎮中心（xīn）小學博（bó）什坎村分校少年宮裏，孩子們盡情地展現自我。
自2011年新疆鄉村學校少年宮項目啟動（dòng）以來，全疆共建設鄉村學校少年宮949所，覆蓋各地州（zhōu）市，100餘萬名（míng）未成年（nián）人參與其中。
博什坎村分校有380名學生，少年宮在設計活動載（zǎi）體時，充分考慮（lǜ）當地（dì）村民熱愛文（wén）藝、愛好下棋（qí）等（děng）民風民俗，堅持教（jiāo）育性、知識性、趣味性和娛樂性相結（jié）合，提高學（xué）生參與的積極性。
10歲（suì）的（de）謝熱（rè）帕·西爾艾力是博（bó）什坎村分校三年級學生。以前（qián）一放學（xué），最吸引她的是看電視、打遊戲。自從加入少年宮葫蘆絲興趣小組，她勤學（xué）苦練，現在已能流利吹奏《龍的傳人》等曲目。“有了特長，謝熱帕越來越（yuè）開朗自信了，學習成績也（yě）大幅提高。”博什（shí）坎村分校老師陳（chén）雷說。
為讓鄉村（cūn）學校少年宮從“多”到“活”、從“有”到“優”，自治區文明辦、自治區教育廳積極組織（zhī）相關負責人進（jìn）行專題培訓交流（liú）。一些地方的鄉村學校少年宮還招募了高校（xiào）學生和離退休教師、文體骨幹等擔任誌願輔導員，定期開展活動。同時，積（jī）極推動鄉村學校少年宮與縣青少年活動中心、群藝館、歌舞團等單位結對幫扶（fú）。
6月3日，在溫（wēn）泉縣安格裏格中學鄉村少年（nián）宮，老師在教孩子們剪紙。梁（liáng）晶攝
寓教於樂
“1921年，毛澤東、董必武、陳（chén）潭（tán）秋等同誌趕赴上海，參加中國共產黨第一次全國代表大會……”近日，阿克蘇（sū）地區文博院（博物館），一場“紅（hóng）色基因代代傳，爭（zhēng）做新時代好少年”融情營活（huó）動，讓溫宿縣托（tuō）甫汗鎮小學少年宮學（xué）生經曆了一場心（xīn）靈洗禮。
涵育思想道德（dé），溫宿縣托甫汗鎮小學將愛國（guó）主義教育融入少年宮各項活動。在該校（xiào）少年宮剪紙課上、舞蹈班裏、繪畫班中，老師經常會指導學生創作（zuò）紅（hóng）色故事剪紙作品，演繹（yì）革命歌曲改編的（de）舞（wǔ）蹈，臨摹英雄人物畫像。該校還成立了紅領巾宣講（jiǎng）團，通（tōng）過校園廣播、主題班會、經典誦讀等多（duō）種形式，將愛國主義教育貫穿立德樹人教育中（zhōng）心環節，讓愛國主義精神在學生心中牢牢（láo）紮根。
依托紅色資源，新疆鄉村學校少年宮還開設了感恩教育、新疆“三史”教（jiāo）育、德藝雙（shuāng）馨教育等課程。
伊吾縣中學90%以上的學（xué）生來自周邊（biān）山區、牧區。該校依托（tuō）少（shǎo）年宮開展各類豐富多彩的活動，寓教於樂，紮實（shí）推進未成年人思想道德建設。
吾爾開西·艾爾肯自小內向，轉變從他加入伊吾（wú）縣中學少年宮美術班開始。“每次，老師（shī）都會輔導我畫（huà）畫（huà），從畫遨遊太空的衛星火箭，到畫雄偉壯觀的（de）長城一（yī）角，我的繪畫（huà）能力變強了，對生活也充（chōng）滿了（le）熱愛，是少年宮活動改（gǎi）變了我。”吾（wú）爾開西說。
“實踐證明，鄉村學校少（shǎo）年（nián）宮在引導教（jiāo）育學生堅定理（lǐ）想信念、確立價值取（qǔ）向、養成良好品德方麵，發揮（huī）了重要作用，正在成為農村未成年（nián）人思想道（dào）德建（jiàn）設的重（chóng）要品牌。”伊吾縣中學黨總支書記高洪箭說。
文化熏陶
傳球、過障礙、射門，年齡雖小，動（dòng）作卻很標準。暑假前，溫泉縣查幹（gàn）屯格鄉中學足球場（chǎng）上（shàng），五年級學生巴音力格秀著自（zì）己的腳法，引得同學陣陣歡呼。
曾（céng）經，在（zài）巴音力格眼（yǎn）裏，少年宮以及豐（fēng）富的課外活（huó）動都是城市孩子的專屬。2014年，學校創（chuàng）建了少年宮後，開設了音樂類、美術類、體育（yù）技巧類等課程，不僅讓他走進了一個新的學習天地，也讓他（tā）步入了一個快樂大本營。在這裏，他得到了中（zhōng）華傳（chuán）統文化的熏（xūn）陶，學會了種植賞心悅目的綠植，還嚐試了神奇（qí）的科技小製作。“我（wǒ）喜歡（huān）這樣多姿多彩的學習生活！”巴音力格說。
“每個（gè）孩子都渴望變得優秀，更好（hǎo）地實（shí）現自我價值。”查幹屯格鄉中學黨支部書記王桂紅認為，鄉村學校少年（nián）宮是一（yī）個能（néng）夠（gòu）讓農村孩子在體驗中提升自（zì）我的（de）平台，在其熏陶下（xià），孩子們潛移默化地變化著，綜合素質大幅提升。
多年（nián）來，新疆鄉村學校少年宮充分（fèn）發揮教育服務功（gōng）能，積極開展豐富（fù）多彩、寓教於樂的課外活（huó）動，涵蓋（gài）德育、文藝、體育、科普、手工、技能等多個門類，實現了少年宮參與學生多元發展的目標，取得了（le）“一校一品牌，一（yī）宮（gōng）一特色（sè）”的典型示範引領效果。
值得一提的是，新疆一些地方（fāng）的鄉村（cūn）學校少年宮還（hái）打（dǎ）造了富有地域特（tè）色、民族特色的品牌活動，如（rú）烏魯木齊縣水西溝鎮中學鄉村學校少年宮的冰雪運動，民豐縣（xiàn）鄉村（cūn）學校少年宮的軟（ruǎn）、硬筆書法特色課程，喀什市（shì）帕哈太克裏鄉鄉村學校少年宮的京劇、豫劇、越（yuè）劇、黃梅（méi）戲表（biǎo）演……
“新疆鄉村學（xué）校少年宮以培育和踐行社會主義核心價值觀為根（gēn）本任務，發揮（huī）了活（huó）動育人和實踐養成（chéng）的優勢，引導農村少年兒童培養（yǎng）美好心靈、陶冶高尚情操、提高綜合素質，形成良好的思想品德（dé）、行為習慣和生活方式，成為農村未成年人健康成長、全麵發展（zhǎn）的樂土和搖籃。”自治區黨委宣傳部未成（chéng）年人思想道德建（jiàn）設（shè）工作處副處長向超說。
【記者手記】
學得快樂玩出名堂
學得快樂、玩出名堂、陶冶情操、提高素質……隨著（zhe）鄉村學校少（shǎo）年宮在天山南北遍地開花，農村孩子在這個（gè）幸福的港灣裏勇敢追夢（mèng），盡情享受美好時光。
孩子是祖國的未來、民族的希望。鄉村學校少年宮是促進農村孩（hái）子（zǐ）德智體美勞全麵發展的重要陣地，建好是基礎，用好是目的，內外兼修、建好搞活尤為重要。
為補鄉村學校（xiào）少年宮存在的短板，新疆各地正因地製宜探索（suǒ）解決方案：有的將輔導員隊伍建設作為開啟鄉村學（xué）校學生興趣愛好的“金鑰（yào）匙”；有的積極使用鄉村學校少年宮管理係統（tǒng），切實加強項目動態（tài）管理，讓項目運轉進一步（bù）製度化、規範化；有的深挖本土資源，開展有特色、有內涵、有新意的課程……堅持陣地為先（xiān）、師資為要、管理為基的工作理念，大（dà）力（lì）打造活動品牌，不斷創（chuàng）新管理模式，鄉村學校少年宮呈（chéng）現出百花齊放的（de）良好發展態勢。
眼下，中央正在（zài）部署開展鄉村“複興少年宮”建設，要求利用現有場地設施、依靠誌願服（fú）務力量，整（zhěng）合社會資源，積極為廣大農（nóng）村中小學生（shēng）和學齡前兒童提供快樂成長的條件、實現夢想的機會（huì）。這將（jiāng）是新疆鄉村學校少年宮建設的加速劑。相信，隨著鄉（xiāng）村學校少年宮建設加快推進，越來越（yuè）多的農村（cūn）孩子將受益其中，在這神奇天地裏，長出更加堅實有力的翅膀。（於熙）
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