來源時間為：2021-11-30
為進一步落實“雙減”工作，讓“雙減”政策真正落地，梁平區實驗小學出奇招，開展了豐富多彩的課後社團活動，助力學（xué）生（shēng）全麵發展、健康快樂成長，努（nǔ）力走好“雙（shuāng）減”工作第一步。
社團活動增添快樂元素
學校結合學生興趣與需求，開設了舞蹈、合唱、繪畫、各類體育運（yùn）動等個性化社團。精彩紛呈的社團活動（dòng），讓學生減輕了學業壓力（lì），也使孩子們在各方麵都得到了曆練和提高，助推學生身心健康發展，促（cù）進（jìn）了學校素質教育的（de）發展，使課堂與課外的知識結構得到完美的融合（hé）。
▲同學們（men）選擇了各自喜歡的社團活動
社團活動中，孩子們都（dōu）積極踴躍展現自（zì）我（wǒ），熱情高（gāo）漲。多彩的社團活（huó）動為同學們（men）的校園生活增添了（le）許多（duō）輕鬆（sōng）快樂（lè）的元素，成了梁平區實驗小學一道亮麗（lì）的風景線。梁平區實驗小學六（liù）年級一班周（zhōu）彥（yàn）汐告訴記者：“在學校延時服務（wù）開展以來，我有兩點感受（shòu）：首先我選到了我最喜歡的合唱隊（duì），不僅豐富了我的學習生活（huó），還增加了我對音（yīn）樂的興趣；其次我們參加戶外活動的時間大大增加了，我和同學們不再是一整天都在教室裏讀書、做作業，我們現在有更（gèng）多的時間呼吸新鮮的空氣，我和同學們的歡笑（xiào）更多了。”
▲梁平區實驗小學六年級一班周彥汐
興趣（qù）愛好助（zhù）力學生成長
學校的延時服務是將完成書麵的家庭（tíng）作業和參加“社團”活動有效融合。每周的（de）星期二和星期四學生們可以根據自己的興（xìng）趣愛好選擇自己喜歡的社（shè）團，如合唱、舞蹈、田徑、電腦編程等，讓學生的興趣愛好得到了更廣泛地、更好地培養。
梁平區實驗小學語文教師莫修蘭在采訪中表示，“延時服務落實後，學生的作業負擔和校外培訓負擔得到了有效地緩解，真真切（qiē）切地為學生鬆（sōng）了擔子（zǐ）。學生在延時服務課（kè）上完成了書麵的家庭作業，回家後就可以充分利用沒（méi）有家庭作業的優勢，大量地、廣泛（fàn）地閱讀自己喜歡的課外書目，學生的課外閱讀時間得到了充分的保（bǎo）證，長此以往為學生的終身學習打下了堅實的基礎。延時服務使學生的興趣愛好得到了更好（hǎo）培養的同時，也使學生（shēng）的動手能力得（dé）到了提升。學生回（huí）家後沒有了書（shū）麵的家庭（tíng）作業，可以融入家庭（tíng）做一些及所能及的家務事，可以融（róng）入社（shè）區進（jìn）行體育（yù）鍛（duàn）煉，這都是非常好的事情。”
▲梁平區（qū）實驗（yàn）小學（xué）語文教師莫修蘭（lán）
家（jiā）長也普遍反（fǎn）映學校課後服務非常好，不（bú）僅減輕了家長負擔，避免了作業輔導帶來的（de）麻煩，還（hái）兼顧了孩子興趣特長的培養，為以後孩子興趣的進一步提升，個性的進一步發展奠（diàn）定了良好的基礎。
課後（hòu）延時服（fú）務活動的開展，提升了學生們的學習、生活技能，豐富了校園生活，解（jiě）決了學生家長（zhǎng）的家庭教育短板，提升了學校區（qū）域影響和家長的滿意度，課後（hòu）延（yán）時服務時間已經成為（wéi）了梁（liáng）平實驗小學學生們最盼望（wàng）的時刻（kè）。學校也將不斷探索新的課（kè）後延時服務課（kè）程，為學生們全麵發展（zhǎn）的素質教育添磚加瓦。（文圖/叢珊）
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