來源時間為：2023-06-04
原標題：三（sān）沙市永興學校教師吳泉（quán）穗傾情幼（yòu）教事業：像抗風桐一樣，紮根祖國最南端
海南日報記者黎鵬
“吳媽媽，你終於回（huí）來了，我們都特別想你。”5月29日早上，三沙市永興學校幼（yòu）兒園的孩子（zǐ）一看到教師吳（wú）泉穗的身影，立（lì）馬圍了上去。
吳（wú）泉穗拿出（chū）從北京帶回來的特產，分（fèn）發（fā）給孩子（zǐ）們。看著（zhe）這些燦爛的笑臉，她心裏甜滋滋的。
2017年8月，23歲的吳泉（quán）穗坐了14個小時輪船，到祖國（guó）最南端的學校（xiào）——三沙市永興學校。
春去秋來，同一批上島支教的（de）7位同（tóng）事相繼離開，隻有吳（wú）泉穗一直堅守，她成（chéng）為永興島上（shàng）資格（gé）最老（lǎo）的教師，島上的居民都戲稱她“老（lǎo）三沙”。
“居民們的夢想，我（wǒ）來守護”
吳泉穗是個土生土（tǔ）長的海南姑娘。高中畢（bì）業後，她考入瓊台師範（fàn）學院學前教育專業（yè）就讀。
在校期間（jiān），吳泉穗（suì）專注於學業，放棄了多次支教的機會。2015年底，三沙市永興學校建成投用，得知學校會選派優秀畢業生過（guò）去支援，吳泉穗心裏充滿期待。半年後，學校發出支教通知，她立即報了名。
“怕家人不同意，我一開始沒告訴家裏，直到確定上島才說。”讓吳泉穗（suì）驚喜的（de）是，父母都（dōu）非常支持她的決定。曾當過教師的母親還叮（dīng）囑她，要把別人的孩子當成自家孩（hái）子對待。
在前往三沙的（de）路途中，首次坐輪船的吳泉穗一路上都在暈船中度過，直（zhí）到上了岸，都感覺身體還在搖晃。
上島前（qián），吳泉穗並（bìng）不知道這（zhè）所（suǒ）學校對於居民的意義（yì），但隨著時間的推移，她漸漸明白（bái）。
過去沒有學（xué）校，居民（mín）們的孩子都在（zài）外地就讀，一年到頭見不到幾次，分（fèn）離之苦讓許多人很憂傷。有了學校，居民們才能享受到一家團聚的（de）歡樂（lè）。
“守護著這批孩子，就是守護居民們完整的家。”一年支教期滿後，吳泉穗留了下（xià）來。
“孩子們都（dōu）叫我媽媽”
“吳老師，感（gǎn）謝你們，有了你們，我們全家人才能（néng）團聚……”“從小班、中班，再到大班，您一（yī）直都帶著愛心、耐心、責任心關心（xīn）愛護著孩子……”吳泉穗宿舍的抽屜裏，存放著家長們寫給她（tā）的一遝信件，字裏行間流露著感激之情。
“園裏玩具多，孩子們吃完飯後都會（huì）回來玩，很多孩子跟我待的時間比爸媽還長，他們都叫我吳媽媽。”吳泉穗說，每一個孩（hái）子（zǐ）背後，是一家人的期盼（pàn）。她細心嗬護著這份期盼。
剛上島那年，吳泉穗的班上來了一位男孩，不僅不愛說話，還常常課上到一半就偷（tōu）偷跑回家。對此，吳泉穗頭疼不已。
不久後，吳泉穗了解到，孩子由爺爺奶奶帶，兩位老人基本不會（huì）說普通話。比起普通話，孩子更能聽懂海南（nán）話。
“從那以後，我會用海南話跟孩子交流，去哪（nǎ）都帶著他，漸漸他融入了集體，愛上了幼兒園（yuán）。”吳泉穗說，孩子後來要到外地上學，離開時非常不舍。
某種程度上，教育是相互的，你感動著孩子，孩子（zǐ）也感動著你。吳泉穗班裏有一對雙胞胎，到哪都喜歡跟著（zhe）她，吃飯時（shí）就搬（bān）凳子過來跟她聊（liáo）天（tiān），還會給她送水果。在園裏看不到她，就求著父母不（bú）停給她打（dǎ）電話。
讓吳泉（quán）穗感動的（de）是（shì），還有家長們（men）對自己（jǐ）的照顧（gù）。有一次（cì），她得了水痘，她聽說有一種草（cǎo）藥療（liáo）效不（bú）錯，便（biàn）在島上居民微信群裏求助。有家長（zhǎng）看到後，第（dì）一時間聯係外地家人（rén）摘了一紙箱草藥，通過輪船運送過來。
“孩子回到家，提到最多的就（jiù）是吳老師。”家長齊明躍說，有時（shí）自己沒空接孩子，吳泉穗要（yào）麽就和孩子在園裏（lǐ）等他（tā），要麽就帶著孩子去單位找他。
“我願意在島上堅守下去”
雖然風景優美，但島上（shàng）環境對人（rén）們卻並不“友好”。除了高溫、高濕、高鹽、缺乏新鮮蔬果外，台風天氣也讓（ràng）居民們很頭疼。
永興學校（xiào）教師（shī）王小麗說，每當台風來臨，吳泉穗會帶著大家將沙袋搬到（dào）教（jiāo）室門口（kǒu），裏麵的設施都是孩子們的寶貝，教師們（men）都盡最大（dà）力氣去保護好。
在許多常人難以想象的自（zì）然（rán）條件（jiàn）下，吳泉穗也曾麵臨著厭食、失（shī）眠等症狀，但她依然克服了。
吳泉穗的微信頭像是一盞佇立在岸邊的燈塔。在她看來，教師在（zài）島上相當於（yú）燈塔，照亮（liàng）孩子們幼小心靈。“一日（rì）三沙人，一生三沙情，希望孩（hái）子（zǐ）們長大以後能夠回到島上，繼續（xù）守護共同的家園（yuán）。”
5月（yuè）26日，在2023屆（jiè）高校畢業生就業“百日衝刺”行（háng）動暨就業促進周啟動儀式上，吳泉（quán）穗獲得全國高校畢業生基層就業卓越（yuè）獎。
“我最喜歡島上的抗風桐。雖然枝幹會折斷掉落（luò），但卻（què）能長出新根，露出嫩綠的新芽（yá）。”明年，吳泉（quán）穗和學校的簽約就到期了，她打算像抗風桐一樣，紮根祖國最南端。（黎（lí）鵬）
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