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按照團中央和（hé）團省委的文件精神，印發活（huó）動通（tōng）知。活動開展前，召開專題工作推進（jìn）會、指導教師培（péi）訓會、“小先生”培訓會等工作會議，確保準備工作有（yǒu）序（xù）推進。活動開展期間，學院（yuàn）領（lǐng）導班子全體成員、相關單位負責人、各二級學（xué）院黨政班子成員深入一線開展走（zǒu）訪慰問共（gòng）54次，指（zhǐ）導（dǎo）活動開展情況，了解地（dì）方實際需求，調研如何進一步提高活動（dòng）的（de）針對性和實（shí）效（xiào）性。活動結束後，學院召（zhào）開暑期“行知學堂”總結交（jiāo）流考評會，對各（gè）行知學堂開辦情況（kuàng）進行（háng）交流考評（píng），並評選出20個示範行知學（xué）堂。組（zǔ）織開展“鏡頭（tóu）下的三下鄉”“行知心語”“我的返（fǎn）家鄉（xiāng）實踐活動（dòng）”“‘三下鄉’優（yōu）秀調查報告”“優秀（xiù）紅色專項實踐活動”等評選（xuǎn）活動，挖掘特色案例，宣傳典型事跡，展示實踐成果（guǒ）和活動風采。
深入鄉村，以愛相伴健康成（chéng）長
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為提升農村留守兒童學業素（sù）養和素質能力，助力鄉村振興戰略，緩解教育資源不均衡問題，學院在鄉村開辦貼合留守（shǒu）兒童成長需要的行知學堂（táng）。
阜陽市臨泉縣張新鎮啟智行知學堂、阜陽市口孜（zī）鎮王莊村行知學堂結合地區生態（tài）環境特色，開（kāi）設動植物科普課程，教授小學員動植物鑒別、藥食用（yòng）價值科普（pǔ）知識。銅陵市義安區行知學堂采取小組社會工作、團體輔（fǔ）導、心理輔導等教學方（fāng）法，關護留守兒童心理健康、提升綜合能力。宿州市朱仙莊鎮“星星行知學堂”開展“國風教育進鄉村”活動，采取（qǔ）“多方麵、靈活性、有針對”的教學策略，對小學員開展定（dìng）製化教學活動，補齊（qí）農村小學生傳統文化短板知識。淮南市古溝鎮太平村清（qīng）真四海行知學堂開設（shè）民族理論課程，引導小學（xué）員樹立正確的民族觀（guān），加深對“民（mín）族共同體（tǐ）”的（de）理解與認知。淮北市宋（sòng）潼鎮“新北方”行知學堂開設趣味識（shí）字課，“小先生”手把手講授正（zhèng）確的握筆姿勢和書（shū）寫方法，幫助小學員們正確、規範書寫漢字。阜陽市宋集鎮致學行知學堂（táng）關注農村留守兒童（tóng）心理健康問題，為小學員介紹（shào）如何調節自己（jǐ）的心理問題，並（bìng）鼓勵他們勇於表（biǎo）達自己的情緒與意見。六安市金寨行知學堂（táng）開設防騙課程，結（jié）合流行詐（zhà）騙案例為小學（xué）員介紹了防（fáng）拐防騙常見套路，並介紹自救措施。阜陽市太和縣三塔行知學堂（táng）、滁州市新（xīn）街鎮紅帆行動行知學（xué）堂引入“寓教於（yú）樂”教學理念，通過舉辦趣味運動會、趣味文化教學（xué）等活動，提升農（nóng）村兒童文化體育素養。馬鞍山市含山縣煦童行知學堂聯合縣消防大隊開展農村地區防火防溺水安全（quán）教育係列活動，消防隊員和“小先生”們詳細地向小學員講解接水管、防（fáng）毒麵具、斧子、繩索、切（qiē）割機各類救援器材在滅火救援任務中（zhōng）的用途，並用（yòng）通俗易懂的語言介紹消防安全與（yǔ）自防（fáng）自救等（děng）知識。
走進社區，用心助力“快樂暑假”
在（zài）社區（qū）開辦的行知學堂以豐（fēng）富小學員（yuán）視野、增長小學員見識、提升小學員課外素質、提升小學員綜（zōng）合能力為目的（de），為城市務工人員子女打造“快樂暑假”。
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合肥市肥西縣新型家園社區小禾苗行知學堂、馬鞍山市采秣社區行知學堂創（chuàng）新“趣味課堂”教學模式，開設（shè）行知教（jiāo）育、勞動教育、公益實（shí）踐及藝術教育等“學生主體（tǐ）”課程。合肥師範學院“教工之家”行知學堂結合黨史學習教育“我為師生辦實事”實踐活動，為教職工子女提供“衍紙手工課”“動植物標（biāo）本實驗室（shì）參觀學（xué）習”“科學實驗課”等特色（sè）課程，解決了（le）暑（shǔ）期教職工子女無人看顧的實際困難。合肥市（shì）包河區（qū）明珠社區、經開區始信（xìn）行知學堂采取（qǔ）“LSRW四步走”教學法，為麵向不同（tóng）年齡段的（de）小學員製定相關學習（xí）計劃，通（tōng）過開展團體課程（chéng）、個別（bié）輔導，做到精準（zhǔn）教學。合肥市包（bāo）河區惠園社區、蕪湖市無為市雙橋社區開（kāi）設“暑期安全教（jiāo）育知（zhī）識普及”課程（chéng），針對城市青少年可能接觸到的人身安全風險開（kāi）展專題教學。合肥市蜀山區“美虹”行知學堂帶領“小學員”走出社（shè）區，感受動物生（shēng）命（mìng）的鳴叫，感受自然之美。合肥市（shì）政務區（qū）翠庭園行知學堂、黃山市黃山區“初（chū）心（xīn）”行知學堂邀請學校專業（yè）課教（jiāo）師觀摩學堂教學，從教學質量、教學方法、學生管理等方麵給予專業指導。合（hé）肥市包河區雲華社區“行知學堂（táng）”推廣“師徒製（zhì）”，舉辦拜師儀式，讓小學員們感受（shòu）到了（le）傳統文化的莊嚴與魅力。合肥市經開區蓮花社區“星星守望”行知學堂（táng）運用（yòng）應用行（háng）為分析法、人際關係訓練法等方法，對城市自閉症兒童開設課程，並提供“一對一”精心陪護、教育輔（fǔ）助、行為訓練（liàn）服務。滁州市南譙區（qū）明日之星針對（duì）小（xiǎo）學低學段的小學員開設了語文大觀園、數學直通車（chē）等各（gè）類特色課程，並讓小學員擔任課堂主角。
學（xué）史力行（háng），打造黨史“第二（èr）課堂”
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將“行知學堂”打造為青（qīng）少年黨史學習的“第二課堂”，在小學員的心中（zhōng）播下紅（hóng）色的種子，讓他們汲取紅色力量，堅定紅色信念，傳承紅（hóng）色精神（shén），從小樹（shù）立起長（zhǎng）大報效祖國的遠大誌（zhì）向。
合肥市瑤（yáo）海區“築夢巢橋”行知學堂以“七七事變”84周年為契機，學（xué）曆史（shǐ）、講故事（shì）、談感想，帶領小學員們重溫曆史。銅陵市（shì）郊區陳瑤湖“星星”行知學堂、安慶市潛山市梅城行知（zhī）學堂、淮南市（shì）鳳台縣“超勇”行知學（xué）堂開展講述紅色故事、品鑒紅色曆（lì）史圖片、朗讀紅色詩歌等活動，寓教於樂學黨史。池州市青陽縣（xiàn）朱備鎮（zhèn）行知學（xué）堂邀請省青年宣講（jiǎng）團成（chéng）員胡正陽作宣講報告，從探尋先（xiān）鋒力量（liàng）、致敬新（xīn）時代最可愛的人以及少先（xiān）隊員如（rú）何做新時代的“小英雄（xióng）”等方麵（miàn），引導廣大少年兒童厚植愛黨愛國愛社會主（zhǔ）義的情懷。合（hé）肥市包河（hé）區雲川社區行知學（xué）堂（táng）在既有課程標準的基礎上增加了紅色手工實踐課，引導青（qīng）少年通過紅色手（shǒu）工實（shí）踐感悟共產黨人的精神力量。合肥市經開（kāi）區方興園（yuán）行知學堂的（de）“小先生”將自身黨史學習經驗、黨史實踐教學收（shōu）獲融入到學堂教學和（hé）理論宣（xuān）講等活（huó）動中。合肥市包河區惠園社區行知學（xué）堂從“學習黨史的意義”“一百年的艱辛與輝煌”“光明的（de）使者，幸福的（de）源泉”“堅定信念（niàn）”“學習黨史心得（dé）”五個（gè）篇章向小學員講授黨史知識。合肥市經開區蓬萊花（huā）園社區行知學堂舉辦“‘影（yǐng）’導人生，傳承紅色（sè）基（jī）因”活動，將（jiāng）手工、電影等與紅色資源相結合，帶領小學員們完成黨史手工課程。淮南市田家庵區陽光社區行知學堂（táng）結合小學員年齡（líng）特征，在開設“四史”課程的基礎上，增開了少先隊發展史課程，加強小學員們對於中國共產黨、少先隊的了（le）解。蕪湖市南陵（líng）行知學堂開展黨史主題匯報演出，小學員們表演《中華頌》朗誦、《我愛你中國》《唱（chàng）支山歌給黨聽》歌曲等（děng）節目呈現學堂紅色教育成果。
紅（hóng）色之旅（lǚ），感悟強大（dà）精神譜係
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根據“紅色江（jiāng）山（shān）紅色路（lù）青春力量青春行（háng）”2021年長三角高校大學生重走（zǒu）革命路暑期社會實踐專項活動安排，在要求黨史學習教育貫穿“行知學堂”教學活動的基礎上，學院組建了（le）多支紅（hóng）色專項實踐團隊，引導青年學生重走紅色道（dào）路、學習紅色曆史、感悟紅色文化、傳承紅（hóng）色精神。
經濟與管理學院“心（xīn）傳”黨史（shǐ）學習實踐團參觀新四軍革命根據地舊址、皖南事（shì）變烈士陵園（yuán），開展“傳承紅色基因，延續精神血脈”社會實踐（jiàn）活（huó）動，用腳步（bù）“尋訪”黨史印記。外國語學院古埂社會實踐團組織（zhī）當地青少年（nián）參觀（guān）肥西（xī）縣文化館黨史教育館，參（cān）觀過程中，實踐團成員為青（qīng）少年們介紹肥西縣曆史上的紅色人物和革命故事。劉銘傳學（xué）院實踐團在官塘村駐村第一書記鄒軍（jun1）君（jun1）帶領（lǐng）下參觀毛主席視察（chá）舒（shū）茶紀念館。紅色（sè）青（qīng）春“行知學堂”實踐（jiàn）團赴涇（jīng）縣參觀雲嶺（lǐng）新四（sì）軍軍政司令部等舊址，返回行（háng）知學堂後（hòu）為小學員（yuán）們（men）帶（dài）來生動有（yǒu）趣且符合雲嶺紅色（sè）文化的黨史課。電子信息與電氣工（gōng）程學院“合電”社會實踐（jiàn）團參觀六（liù）霍起義紀念塔、蘇維埃（āi）城舊址、獨（dú）山暴動指揮中心、六霍起義紀念館，與獨山（shān）中學山裏紅誌願者打掃六霍起義紀念塔烈士陵園，尋（xún）訪紅街黨員（yuán）之家。經濟與管理學院高劉（liú）社會實踐團赴高劉社區拜訪張瑞英、王樹好兩位老黨員（yuán），在聽（tīng）他們（men）講述關於（yú）黨的事跡和自身經曆中，追尋（xún）紅色記憶（yì），傳承革命精（jīng）神。文學（xué）院文化社會實踐（jiàn）團以“重走新四（sì）軍路，重溫名人氣節”主題，赴安（ān）徽名人館從政治、文（wén）化、外交（jiāo）等方麵（miàn）了解安徽名人。外國語學院月時為卿（qīng）社會實踐團赴合肥市廬陽區（qū）參觀“廬陽印象”“黨建領航、首善廬陽”主（zhǔ）題展覽。教師教（jiāo）育學院（yuàn）金慧慧同學以（yǐ）“重（chóng）走革命（mìng）足跡，探索（suǒ）紅色基因”為主題，赴福（fú）建省閩（mǐn）東蘇區紀念館，參觀館內陳列的革命遺物，並將個人感悟（wù）以讀（dú）書會的形式與家鄉群眾。物理與（yǔ）材料工程（chéng）學院向陽社會實踐團以“追溯（sù）紅色記憶，傳承‘向陽精（jīng）神（shén）’”為主題，赴宣（xuān）城市向陽街道向陽革（gé）命烈士陵園，緬懷當地在抗日戰爭和解放（fàng）戰（zhàn）爭中（zhōng）犧牲的革命先烈們。
返回家鄉，進企入戶感悟民情
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為構建完善常態化長效（xiào）化的實踐育人（rén）工作格局，實現“行知學堂”實踐活動與其他形式的暑期社會實踐活動對青年學生的全（quán）麵覆（fù）蓋，學院將“三下（xià）鄉（xiāng）”與“返（fǎn）家鄉”相結合，引導青年學生主動了解感悟國情（qíng）民情（qíng），在實踐（jiàn）中提高認識和融入社會的素（sù）質能力。
合師青年傳媒中心（xīn）國情觀察團（tuán）赴安徽省多地市開展社會調查實踐（jiàn）活動，麵向青少年群體（tǐ）發放調查問卷1200餘份，麵向（xiàng）政府工作人員開展訪談70餘人，調研地方特色文化在青少年（nián）群體中的認知和推廣情況。藝術傳（chuán）媒學院“丹青韻”誌願服務團發揮專業優勢，赴安徽省長豐縣楊廟鎮馬郢社區服務當地文化標語設計、文化牆繪。經（jīng）濟與管理學（xué）院劉康同（tóng）學參加宣城市宣州區共青（qīng）團組織開展（zhǎn）的企業調研活動，與諸多青年人（rén）一同參觀（guān）了宣城市規劃館和高新（xīn）區優質企業。教師（shī）教育學院徐穎（yǐng）同（tóng）學返回家鄉合肥市廬江縣廣寒社區、化學與（yǔ）化學工程學院吳（wú）妮（nī）靜同學返回家鄉黃（huáng）山市黟縣宏村鎮雉山村（cūn），奔（bēn）走群（qún）眾家中宣傳聯防聯控政策。劉銘傳學院陳浩停同學返回家鄉安徽（huī）省亳州市蒙城縣開展“農村老（lǎo）人生活現狀及子女養老情況訪談”實（shí）踐活動，訪談100餘（yú）名城鄉老（lǎo）人，實地調研、了解老人的養老狀態。數學與統計（jì）學院侯小蕊同學暑期（qī）在安徽省淮北市人社局擔任實習生，負責（zé）檔案材料的收集、整理、信息化等日常管理工作。文學院汪可同學回到家鄉銅陵市義安區順安鎮，參與東正社區消防安全（quán）隱患（huàn）排查工作。計（jì）算機學院井明月同學在家鄉安徽省六安市霍邱縣孟集街道搭設服務台，采取個別（bié）訪談和調（diào）查（chá）詢問的（de）方式了解家鄉普通話推廣情況，向村民提倡說普通話，並（bìng）邀請村民在“推廣（guǎng）普通話普（pǔ）及靠大家”橫幅（fú）上署名。外國語學院江善同學返回（huí）高中母校安慶市白澤湖（hú）中學，開（kāi）展十天的校園打掃和（hé）檔案整理的誌願勞動活動（dòng）。物理與材料工程學院張文佳同學參加家鄉南昌市向社區居民科普垃圾分類知識（shí），倡導綠色生態理念。
砥礪前行，成效顯著再創佳績
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2021年（nián）暑期“三下鄉”暨“行知學堂”實踐活動在全（quán）院上下共同支持和推進下，又取（qǔ）得了新（xīn）的突（tū）破（pò）。“行知學堂（táng）”誌願服務項目獲評全國學雷鋒誌願（yuàn）服（fú）務“四個（gè）100”先進典型和第（dì）五屆中國青（qīng）年誌願服務項目大賽金獎，進（jìn）一步彰顯了“行知學堂”實踐活動的品牌效應。學院獲批2支全國暑（shǔ）期（qī）“三（sān）下鄉”社會實（shí）踐活動重點團隊，獲批1支全（quán）省重點專項團隊，入選“2021年大學生鄉（xiāng）村振興（xìng）類重（chóng）點社會實踐活動”項目1項。
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《中國青年報（bào）》連續第三（sān）年對“行（háng）知學堂”實踐活動進行專題（tí）報道，《中國共青團》雜誌首次對“行知學堂”實踐活動進行專稿（gǎo）報道，《中國教育報》首次對“行知學堂”實踐活動進行了報道，《安徽青年報》首次采取“整版專題+頭版新聞”的形式對“行知學堂”實踐活動（dòng）及“小先生”進行了報道。此外，人民（mín）網、新（xīn）華網、人（rén）民日報網、中（zhōng）國（guó）青年網、中國共青團網、中國新聞網、安徽日報、安徽商（shāng）報、合肥日報、中安在線、安徽新聞網、安徽青年網、安徽教育網、安徽學聯微信號等多家主流媒體（tǐ）累（lèi）計報道100餘次。
近年來（lái），合肥師範學院堅持“舉行知旗、走應用路、創師範牌”的特色辦學（xué）之路，積（jī）極打（dǎ）造“行（háng）知學堂”實踐活動品牌，作為學院暑期社會實（shí）踐活動的主要形式和（hé）行知文化（huà）建設的品牌（pái）項目。經過十年來的打（dǎ）造（zào），“行知學堂”實踐活動組織機製日益成熟，活動質量逐年提高，參與（yǔ）規模穩步擴（kuò）大，社會影響不斷提升，已經成為學校加強思政工作創新、深化誌願服務內涵、強化實踐育人成效、打造行知文化（huà）特色的品牌活動。十年來
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