紮根本土，6年成（chéng）立7家分校金話筒給孩子更（gèng）自信的明天
金話（huà）筒學校在十堰市第六屆青少年才藝大賽驚豔亮相。
朗誦《紅領巾（jīn）》。
慶六一（yī）文藝匯演。
中國傳媒大學張文星教授（shòu）親臨考級現場測評（píng）。
“學習語言藝術的過程是塑造靈魂的過程（chéng），希望（wàng）孩子們養成認真的習慣，嚴格要求自己，未來都能夠成為大國複興道路上的中流（liú）砥柱。”12月15日，為期兩天的文（wén）化部文化管理（lǐ）協會社會藝術水平朗誦考級十堰站圓滿結束，十堰金話筒口才（cái）主（zhǔ）持學校的300多名參與考級的學員完成了2-10級的考級，中國傳媒大學張文星教授親臨考級現場測評，為孩（hái）子們的語言（yán）藝術學習（xí）進行指導。考核結束後張（zhāng）文星教授還對考生進行一一點評，針對語言藝術教育中家長（zhǎng）的疑惑（huò）一（yī）一進行解答和示範。
“通過孩子們的（de）考級表演，我（wǒ）看到了金話筒口才主持學校對十堰青少年語（yǔ）言藝術教育的引（yǐn）領（lǐng）作用，感受到了學校的情懷和擔當。”張文星說。金話筒成立6年時（shí）間，擁有7家分校。多年來，學校秉承（chéng）為孩（hái）子終身發展奠基，全方位培（péi）養孩子的口才（cái）、智（zhì）慧、情商（shāng）、素質，助力孩子學業成（chéng）長，為孩子美好未來奠基。
記者宋雅璐
紮根口才教育與孩子共成長
采（cǎi）訪中校長成勇告訴記者，“在（zài）十堰（yàn）教育電視（shì）台做節（jiē）目的時候，接（jiē）觸了很多孩子，他們愛好（hǎo）采訪和（hé）主持，但是沒有能（néng）夠係統學習這方麵知識的機會，沒有人（rén）能夠對他（tā）們進行專業係統的輔導。”經（jīng）過深思熟慮，他創（chuàng）辦（bàn）了十堰市首家（jiā）專業的口才主持培訓學校，讓不愛說（shuō）話、想說話不（bú）知道怎麽說話、想主持又不懂發音和主持技巧的孩子們得到指導，幫助他們把自己這方麵的（de）愛（ài）好鍛造成專長，給他們更自（zì）信（xìn）的明天。
量身定製個性化教學
辦學過程中，為（wéi）了給孩子（zǐ）提供更加（jiā）溫馨舒適的學習環境，他賣掉自己的住房用於學校學習環境的改善。成勇告訴我們他是從媒體出來的，他知道語言的（de）重要性，更知道怎樣才能讓孩子得到更好的煆練，“多年的實踐（jiàn）告訴我，隻有堅持學練一體，才（cái）能真（zhēn）正把知識內（nèi）化於心。”教學方（fāng）麵金話筒會針對不同孩子特點因材施教，不自信、語言表達不好（hǎo）的孩子，善於表達的孩子所培養的方（fāng）向各不相同。他要求金話筒的老師們對（duì）每一個孩子都要（yào）足（zú）夠（gòu）了解，針對每一名學生製定學習規劃方案（àn），堅持（chí）“學、練、考、演、賽”相結合。
多（duō）年的經驗積累，金話筒成立了自己的教研團隊，聘請中國傳媒大學教授擔任學校的課程顧問，每年（nián）請中國（guó）傳（chuán）媒大家教授經到校給學校的老師指導青少年語言藝術教育方法，經常安排老師到北京、武漢學習（xí）。每周集中檢查教案，對每周的課程內容進行認真準備，明確教學“重、難、點”，每周二至周（zhōu）五老師（shī）們都要（yào）對本周的（de）課程進（jìn）行（háng）集體備課、磨課。把專業語言表演技能與（yǔ）青少（shǎo）年心理特點相結合，切實讓學（xué）員（yuán）在課堂上能夠掌握所學內容和（hé）表演技巧。
由學校教研部自主編寫（xiě）的青少年語言表達能力教材（cái）體係也將正式出版發行，線上教育平台同步（bù）課（kè）程即將上線（xiàn），將（jiāng）開始金話筒教（jiāo）育新的教育模。
多平台聯動快樂成長
“在我（wǒ）們學校上課的孩子，在（zài）學校（xiào）裏各類活動中都能嶄露頭角。”成勇說，課堂上的朗誦，他們是能手；課餘的經典誦讀表演，他（tā）們是主（zhǔ）角；隻要（yào）有上台展示的機會，少（shǎo）不了金話筒孩子們的身影。
為了給孩子（zǐ）們（men）充（chōng）分展示自己的平台，金話筒（tǒng）孩子們（men）都可以在各校區的錄音室、演播室錄製屬於孩子自己的語言藝術作品，學校也會以校區為單（dān）位開展親子（zǐ）朗誦會、故事比賽、小主持人（rén）大賽、詩詞大會等（děng）活動。孩子們也經常走出學校，參加全（quán）國、省語言藝術（shù）大賽，全市的（de）少兒春節晚會、少兒（ér）詩詞大會、“六一”晚會、中秋節晚會等各級各類活動（dòng）的主持（chí）人、語言類節目中都能看（kàn）到金話筒學員成長的足跡。
“我們將秉承一（yī）切為了孩子的初心，為孩子提供更多、更高、更廣的學習展示空間，讓孩子們在金話筒口（kǒu）才培訓學校‘學有所獲，學有所展，展有所成’。”成勇說：十堰金話筒（tǒng）口才主持學校，培養的不隻是培養舞台上的小主持人和演員。更是培養孩子在生活中擁有優越（yuè）的氣（qì）質，自信的心態，學會思考分析，學會溝通和表達。能（néng）夠合理應對家庭、學校、社（shè）會中遇到（dào）的不同的人、各種場景和事件。切實讓（ràng）孩子經（jīng）過在金（jīn）話筒教育集團專業的學習，更會表達，更具自信，更懂思考，更有（yǒu）素質；自（zì）如應對未來生（shēng）活、工作、學（xué）習中（zhōng）的各（gè）種溝通場景，成為真正的“人生贏家”。
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