洛陽少兒（ér）思維提高學校哪家好

發布（bù）人：幸福樹書香（xiāng）苑四點半學校發布時間：2019-12-1107:34:37

30分，別的孩子（zǐ）拿滿分，我（wǒ）們的孩子如果隻能拿10分，那跟別人就差了20分！很多家長下（xià）了班（bān）再累都要檢查（chá）一下孩子的作業。周末再疲勞都（dōu）要陪孩子練兩道語文題。仿佛不是孩子在上學，是家長在上學。

家長付出（chū）了這麽多，孩子也很累，為什麽沒有任何呢？

因（yīn）為很多家長在輔導孩子語文的時候有很多誤區。可能是喜歡課堂（táng）上老師講的故事

誤區一：多看書

？

“閱讀”≠“閱讀（dú）理解”。讀書看到的是結果，看不到（dào）作者寫書的過程。閱讀完了還是不理（lǐ）解。

誤區二：多做題

沒有（yǒu）正確的答題方法，做再多（duō）練習，就是（shì）把錯誤（wù）的思維重複了一（yī）遍又一遍。現在很多（duō）孩（hái）子不管是讀語文還（hái）是讀英語都習慣啞巴（bā）讀法

洛陽少兒思維（wéi）提高學校哪家好

誤區三：自己輔導（dǎo）

麵對一個閱讀理解題的時候，不看【參考】，你能（néng）寫出滿分嗎？如果不能，那怎麽輔導孩子呢（ne）？

家長想要幫助孩子，必須選擇的老師、高效的學習思維。

既然之前的方法（fǎ）都已經（jīng）證明沒用了（le），那就應該選擇適合孩子的、新的方法。

閱讀理解題，隻要掌握了正確的答題方（fāng）法，30分，就是白送的！新的這一係列改革製度

30分，別的孩子拿（ná）滿分，我們的孩（hái）子如果隻能拿10分，那（nà）跟（gēn）別（bié）人就差了20分！

應試教（jiāo）育，說到底還是分數說話。總（zǒng）分差20分（fèn），名次要落（luò）後（hòu）多少（shǎo）名？

所以，閱讀理解題必須拿滿分！別人的孩子（zǐ）可以，我們的（de）孩子一樣可以！

再忙，也別忘了培養孩子的閱讀習慣

01加強孩子閱讀，勢在（zài）必行

想必家長們都知道將來語文高考後要實現讓15%的人做不完題了吧（ba），而且語文卷麵字數（shù）撐死了也就（jiù）7000-8000字，現在是9000字（zì）左右，將來有可能增加至字，甚至（zhì）多。讓更多的孩子享受讀書帶（dài）來的快（kuài）樂與改變

現在高考命題方式正在（zài）進行很大的改革，而且（qiě）在悄（qiāo）悄地改，閱讀量極大，今年（nián）北京的題量（liàng）就比去年悄悄增加了5%~8%。

這就是說，孩子們如（rú）果平時沒有閱讀，或是閱讀量極小，閱讀（dú）的速度就會嚴重影響他完成的速度，後有可能連（lián）卷子都做不完。

總之，閱讀理解能力差，這場考試（shì），你注定輸了。

不僅如（rú）此，現在高考語文閱讀（dú）的廣度也在（zài）變，涉及領（lǐng）域極廣，什麽文（wén）學，哲學，曆史，科技方麵（miàn）的內容，都有。

三不原則：不（bú）翻書、不打擾、不間斷。

而這（zhè）些，如果沒有平時大量的閱讀積累，題目基本不太好下手。

比如，前年北（běi）京的一道閱讀題，講得是古代貨幣製度，同學們完全傻眼（yǎn）了，後來他們調查（chá）說99%的學生從來沒有關心過這個題目，老師也沒有注意過（guò）。

而去年考（kǎo）的（de）閱讀題和比較文（wén）學有關，一（yī）般的中學生根本看不懂。在2017年

洛陽少兒（ér）思維提高學校哪家好

你要是平時沒有閱讀，沒（méi）有積累，真是應（yīng）付不過來。

還有一點值得注意的是（shì），閱讀題的變化趨勢（shì），那種思辨性，那種擴展，那麽複雜，真的是緊（jǐn）跟時代脈搏。

所以，加強孩子的（de）閱讀能力，勢在必行。

02閱讀可以培養孩子的專注力、好奇心

對於孩子的（de）成（chéng）長而（ér）言，培養（yǎng）一種以書為伴的良好（hǎo）習慣重要。而這種習慣隻能（néng）通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環不斷的過程才能培養出來。

閱讀是需要耐心（xīn）的，如果書中的（de）故事抓（zhuā）不住孩子的心，以小孩子的專注程度，很快就會把書（shū）扔在一邊不再（zài）讀了。

所（suǒ）以，我（wǒ）們的目標其實是通過（guò）閱讀（dú）培養專注和耐心，這兩種品質的價值遠遠超過某本書（shū）所傳（chuán）遞的知（zhī）識。實際上，決定孩（hái）子未來人生和事業（yè）成就的重要的品質之一就是專注和耐心。會主動提升做作業的（de）質量

閱（yuè）讀可以提升孩子的好奇心。因為他們看到的世界不斷變大，好奇心也越來越強，視野和思想都在不斷提升。

所以，父母要及時給孩子增添書本，而不要總是抱著小時候的幾本書。符合孩子能力及興趣的書本如同可口的飯（fàn）菜（cài），孩子們愛吃（chī）。

陪孩子閱讀的（de）路上，我們的步子可以邁大一點。也可以每周六來參加幸福樹大閱讀的幸福媽媽讀書會，跟孩子共享親子時光（guāng），一同成長。

03閱讀（dú），讓孩（hái）子受（shòu）益終生

孩子在（zài）學習過程中，閱讀的（de）習（xí）慣是好重要的，甚至是重要的（de）。日報都（dōu）說了（le），為什麽說初中掉下的成績，可能都是小學（xué）欠（qiàn）下的（de）閱讀賬。

閱讀不是錦上添（tiān）花，而是實打實（shí）地學習剛需。

小學（xué）階段的孩（hái）子，尤其是兒童，不可以把主要精力都投入到課本和作（zuò）業裏，是因為課本內容相對單一。

洛陽少兒思維提高學校哪家好（hǎo）

隻（zhī）有博覽群（qún）書、海量閱讀古今（jīn）中外的名著經（jīng）典，廣泛涉獵百科常識（shí）書籍，智慧才能不斷成（chéng）長，終（zhōng）形成一種強大的發展（zhǎn）能力。會讓孩子無（wú）所適（shì）從

事實上，小學階段的成績（jì）具有很大的欺性和虛假性。

因為孩子把時（shí）間都（dōu）投入到課本和作業裏去了，自然就沒有時間大量讀書，而這（zhè）如同丟（diū）了西瓜（guā）撿芝麻。

當（dāng）孩子如同小（xiǎo）苗一般營養不良而（ér）缺（quē）乏成長力量（liàng），到（dào）了中學階段前（qián）進乏力（lì）時，家長隻會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和（hé）“智慧營養不良”。

因此，小學階段一定要讓（ràng）孩（hái）子從容一些，不要追求（qiú）分數的高低。

做父母的為了孩子的長久發展和未來大的成長力量。

請不要過（guò）分在意孩子小學階段的（de）成績，而應該把（bǎ）目標放在（zài）孩子的基礎發展和能力培養上，幫助孩子（zǐ）養成良好的閱讀習（xí）慣，才能真正（zhèng）事半功倍，讓孩子受益終生。

04關於閱讀，建議家長這麽（me）做

有家長和我聊過，說我家孩子根（gēn）本就不喜歡（huān）看書，之前一直買買（mǎi）買，擺在那兒倒顯得挺有文化，但書都是新的，孩子根本就（jiù）沒有閱讀過，有的甚至連塑封包裝還沒有拆。擁有處變不驚（jīng）的內心

普（pǔ）遍存在的（de）一個現象，孩子沒有（yǒu）閱讀習慣就會在枯（kū）燥的學（xué）習過程中（zhōng）沉迷電子，似乎在（zài）學習生活中沒有比更好（hǎo）玩的（de）東西了，於是惡性循環。

總之，孩子對看書，就和寫作（zuò）業一樣難。這種孩子（zǐ），該咋辦？

其實，每（měi）個孩子閱讀都會（huì）遇到同樣的問題。

哪有（yǒu）那麽多天生就愛閱讀的孩子？

其實，孩子無法堅持閱讀，是一直沒有找到她的興（xìng）趣。沒有找到興趣就無法引導他（tā）愛上書本。

如果在閱讀啟蒙的關鍵期（qī），能夠讓孩子對閱讀（dú）感興趣。孩子的閱讀之路（lù），往往就不一（yī）樣了。甚至還在的學習之路（lù），人生之路都會迥然不同。

如果你忙（máng）於工（gōng）作沒有時間培（péi）養孩子閱讀習慣，沒關係，交（jiāo）給幸福樹大閱讀，幸福樹大閱讀的課程與教學模式都（dōu）是經過（guò）閱讀團隊研發（fā）的，用獨特的教學技巧激發孩子（zǐ）對閱讀（dú）的興（xìng）趣，公益閱覽（lǎn）室中良好（hǎo）的閱讀氛圍，輕鬆讓孩子愛上閱讀。現在，幸福（fú）樹大閱讀，日常班、周末班火熱招生中，你還在等什麽（me）？快（kuài）為（wéi）孩子報名吧就是在這種不（bú）斷的驚喜中（zhōng），家長已經習慣於對著孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，甚至一（yī）句輕輕的“啊”都充滿著讚賞的語（yǔ）氣。

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