來（lái）源時間為：2023-09-07
2023年5月27日，盤龍區5大教育集團成立並授牌，全區步入集團化辦學發展快車道，這也是盤龍區推進教育優質（zhì）均衡發展的裏程碑。
盤龍（lóng）區成立5大教育集團，實（shí）現了中學、小學、幼兒（ér）園基礎教育（yù）全覆蓋，涉及成員學校（園）近30個，在校學生近3萬名。
五大教育集團分別是（shì）：昆明市人民政府機（jī）關幼兒園教育集團（tuán），昆明市盤龍區明通小學教育集團，昆明市（shì）盤（pán）龍區盤龍小學教（jiāo）育集團，昆明市盤龍區金康園（yuán）小學教育（yù）集團，雲南省昆明市第十中（zhōng）學教育集團。
盤（pán）龍區通（tōng）過公辦優質（zhì）學（xué）校（園（yuán））集團化辦學，發揮優質教育品牌的優勢，形成（chéng）穩定的合作機製，不斷優化“名校（xiào）辦分校”“名校帶（dài）弱校”的發展模式，逐步縮小基礎教育校際差距，推動盤龍區基（jī）礎教育由（yóu）基本均衡向優質均衡發展。
盤龍區教育體育局相關負責人表示，將始終堅持（chí）把提高區域教育質量作（zuò）為核心（xīn）和重點，推進基礎教育集團化辦學向縱深發展，不斷優化教育（yù）集團各項管理製度和用人製度，創新編製管理方式，加強教育集團（tuán）內各類辦學資源共享互通，進一（yī）步擴（kuò）大（dà）優質（zhì）教育資源（yuán）覆蓋麵，促進盤（pán）龍教育高質量（liàng）發展。
雲南省昆明市第（dì）十（shí）中學教育集團
由昆十中（zhōng）白塔校（xiào）區牽頭，求實（shí）校區（qū）、昆十中白沙校區（中學部）、白塔初級中學、白塔高級中學組建（jiàn）教育集（jí）團（tuán）。
以昆十中為龍頭（tóu）校，從“學校管理、人事管理、教育教學管（guǎn）理（lǐ）、財務管理、評（píng）估（gū）管理”等方麵（miàn）進行統籌（chóu）規劃，實現優質資源共享、促進（jìn）區域內教育質量提（tí）高、推動公共教育（yù）服務均等化、構建（jiàn）良好教育生態化，更好地為盤龍教育作（zuò）出更大貢獻（xiàn）。
未來五年是昆十（shí）中教育集團轉型發展，推進教育現代化、國際化，促進集（jí）團持續（xù）健康發展，進一（yī）步提升教育品質，樹立品牌的關鍵期。昆十中教（jiāo）育集團分析內外部環境，準確把握學校發（fā）展的現實基礎和新形勢、新任務，前瞻性規劃了（le）昆十（shí）中教育集團的發展方（fāng）向（xiàng），製定了《昆十中教育集團戰略發展規劃報告》，目標是把教育集團建（jiàn）設成昆明領先（xiān）、輻射全省的一流（liú）教育集團。
從2023年（nián）起，用五年（nián）時（shí）間，提升辦（bàn）學水平和辦學質量，拓展學校發展進程，達到辦學理念、辦學視野（yě）、師資團隊及學生（shēng）的高（gāo）水平，將昆十中（zhōng）教育集團建設成為省內知名的高質量、高水平、示範性的（de）教育集團。
昆明市盤龍區盤龍小學教育集團
由盤龍小學人民東路校區（qū）牽頭，映象校區、濱江校區、龍源校區、長（zhǎng）地梗項目（在建）組建教育集團。
盤龍區盤龍小學（xué）教育集團努力構築“政府主導、社會參與，保證（zhèng）基本、廣（guǎng）泛覆蓋，優質多樣、就（jiù）近（jìn）就便”的辦學格局，滿足（zú）人民（mín）群眾對優質教育（yù）的需求。
集團探索實行“線塊結合、扁平管理（lǐ）”的管理模式，構建“一個法人、一套班子、分設校區（qū）、統一管理”的學（xué）區化辦學機製和“一校五（wǔ）區”的辦學結構（gòu）。引進現代（dài）企業（yè）管理機（jī）製，實施“文（wén）化同源、製度同軌、管理同轡、課程同（tóng）譜、特色同生”的（de）集團化辦學模式；實行網格狀“扁平化管理”，在日常管理中實行（háng）“五統一、四分開、三共享”的管理機製。
盤龍小學教育集團（tuán）化辦學目標：以內涵發展為主線，以質量（liàng）提升為核心，全麵架（jià）構集團化管理體係，倡導文（wén）化立校，質（zhì）量強校，科研興校，特色潤校。全麵推進教育優（yōu）質化、可持續化發展，充分發揮學校優質教育資源的輻射作用和新型校園的引領作用，為推進教育公平和教育優質均（jun1）衡發展作貢獻。
昆明市盤龍區明通小學教育集團
由明通小學本部牽頭，北（běi）辰校區、豐（fēng）江路校區、豐源校（xiào）區、白沙青池校區（qū）、昆（kūn）十中白（bái）沙校區（小學部）組建教育集團。
明通小（xiǎo）學（xué）建立了集團化辦（bàn）學章程（chéng），搭建起集團（tuán）化管理組織架構，創建了集團化辦學核心機製：教師個人記功製、彈性工作機（jī）製、校園安全職責（zé）、校區督導評估、聯席議事製度、“三重一大”決策製度、學期教師個人績效考評、幹部梯次選拔（bá）培養機（jī）製、學生“生態管理—規劃—評價”機製、學生“三靜”行為準則。這些製度和（hé）機製的創立，有效地引導和管理著全集團教師愛崗（gǎng）敬業，明晰、理順了校區與集團的目標和任務，明（míng）確了崗位與（yǔ）教師的職（zhí）責。
明通（tōng）小學在多年前就開始探索符合工作實際又能夠（gòu）有效調動教師工作積極性的彈性工作管理機製——明通小學教師課時結構管理機製。有針對性地兼顧學生（shēng）管理和教師的有序調休，充分調動了教師的工（gōng）作積極（jí）性，提高了工作效率。
集團底色與校區特色交相輝映，發揮集團化辦學優勢，將6個校區作功能化配置（zhì），形成五育特色的研學基地：本部校區是教（jiāo）育集團教師（shī）培養的“孵化器”；北辰校（xiào）區形成雲南民族生態發展的研究窗口；豐江路校區打造集音樂、美術於一體的蔚藍藝術展覽館，凸顯美育基地（dì）功能；豐（fēng）源校區為國（guó）際中文教育（yù）窗口；白沙青池校區是集團現代生態農（nóng）業研（yán）學基地。
昆明市盤龍區金（jīn）康園小學教育（yù）集團（tuán）
由金（jīn）康園小學金（jīn）康園校區牽頭，同德校區、龍溪校區組建（jiàn）教育集（jí）團。
集團以“1+N”的辦學管理模式，實現教育理念、校園文化、師資力量、課程建設（shè）、辦學特色（sè）、教育科研、教（jiāo）育評價等“一體化管理”；在“共管、共建、共享、共促、共聯、共融”的製度優勢下，實現集團內各校區“一體多翼”高質量（liàng）均衡發展。
集團全麵實施黨（dǎng）組織領導的校長負責製，實行“一法人（rén）多校區”辦學模（mó）式，形成集團總校長抓統（tǒng）籌、各校區副校長（zhǎng）抓責任、中（zhōng）層幹部抓落實的高效管理（lǐ）運行機製。根據學校的發展需求和管理實際，在3個校（xiào）區（qū）層麵設立7個內設機構以及5個運行中心，努力構建（jiàn）金康園小學集團化辦（bàn）學的現代治理體係。
加強（qiáng）集團內教師的統籌管理、輪崗交流，形成與集團（tuán）發（fā）展相適應的教師招聘（pìn）、職（zhí）稱評（píng）聘、績效考核、評先評（píng）優、選拔任用等製度。全麵統籌校內教師資（zī）源，讓教師逐步從學校人變成集（jí）團人，促（cù）進人才合理（lǐ）流動。
昆明市人（rén）民政府機（jī）關幼兒園教育集團（tuán）
由市人民政府機關幼兒園（yuán）交三橋園區牽頭，同德園區、萬宏園區（qū）、盛唐第一園區、盛（shèng）唐第二園區組建教（jiāo）育集團。
幼兒園5個園區整合成一個發展（zhǎn）主體，采用集約化手段進行統一的標準化管理。構築“政府主導、社會參與，保證基本、廣泛覆蓋，保（bǎo）教結合、科學育兒，優質多（duō）樣、就近就便”的一個（gè）主體多址辦園的格局，實現優質學前教（jiāo）育可（kě）持續發展。
辦學目標為“六共六同（tóng）六活”。六共（gòng）：集團（tuán）內幼兒園共存，辦園資源共享，辦（bàn）園問題共商，師資培養培訓共行，保教質量共抓，合作辦園共贏。六同：黨組織領導下的園（yuán）務管理、教育理念同步，幼兒、教師、家（jiā）長發（fā）展同步，園本研修與（yǔ）師資培養培訓（xùn）同步，整體發展與各園特色發展同步，幹部（bù）、教師培養與定期交流同步，與家庭、幼兒園、社會幼小銜接同步。六活（huó）：機（jī）構設置活、幹部培（péi）養機製活、用人機製活（huó）、分配製度活、激勵機製活、人員（yuán）流（liú）動活。不斷縮小園際之（zhī）間的差距，整體提高幼兒管理水平和辦園質量。
通過（guò）權責明確的內部契約，實現對人（rén）力、物力、財力、時間、空間、信息等的整體調控，發揮集（jí）團的整體效應，實（shí）現優質資源的最大化，促進幼兒教育質量的提高，推動學前教育的（de）改革與發展（zhǎn）。
老百姓家門口的（de）“好學校”
盤龍區雲師大實驗（yàn）中學盤龍學校
努力創建雲南省一（yī）級（jí）一（yī）等完中
盤龍區雲師（shī）大實驗中學盤龍學校由盤龍區政府（fǔ）於2017年投資4.6億元，按照一級一等（děng）完中標準（zhǔn）精心打造（zào），校園環境優美（měi），布（bù）局合理，配套設施完備。
學校（xiào）充分依托新的辦學環境和條件，全麵整合教育資源優勢，加強校（xiào）園文化建設，在原有管理育人的基礎上提升環境（jìng）育人和文化（huà）育人的（de）品質。努力創建為雲南省一級一等完中，全麵提升學校的競爭力。學校將依托二十年來探（tàn）索出的成（chéng）功路徑，在新的辦學實踐中，迅速理順管理（lǐ）機製，做到辦學理念引領輻射，工作（zuò）無縫對接，管（guǎn）理“不走樣”“不變形”，不斷提（tí）升學校的發展力。
學校（xiào）高中部從今年開始，三年內整體搬（bān）遷至新校區。學校校級領導由（yóu）雲（yún）南師範大學任命、管理；中層領導由雲師大實驗中學（xué）考核、任命（mìng）、管理。學校（xiào）實行統一管理，雲師（shī）大實驗中學原管（guǎn）理團（tuán）隊、管理模式不變。學（xué）校將秉承西南聯大“剛毅堅卓”的校訓，踐行“愛+智（zhì）慧”的育人理念（niàn），並持續發力，實現管理的高度不減、力度不減、執行力不減，夯實教（jiāo）育教學質量持續提升的基（jī）礎，努力實現人民群眾在家門口上好學校的（de）願（yuàn）望。
昆明市第十中學
百年十中求實有（yǒu）為
昆明（míng）市（shì）第十中學是一所有著百（bǎi）年辦學曆史的省一級一等優質高完中，是雲南省屬重點中學。學校創辦於1920年，1980年被審定為省屬重點中學，2009年晉升省（shěng）一（yī）級一（yī）等高完中；是首批“雲南省示範性高中”“雲（yún）南省首批高考改革試點學校”。
白塔中學成立於2005年，是由昆十中（zhōng）以先進的辦學理念和優質教育資源領辦的一（yī）所優質民辦中學。學校與（yǔ）昆十中一脈相承，同步教研、資源共享、師資統籌。校園文化特色（sè）鮮明，名（míng）師薈萃，課（kè）程精（jīng）致，學生社團豐富，校園活動（dòng）五彩繽紛，為學生終身發（fā）展（zhǎn）奠定（dìng）良（liáng）好的基礎。建校以來，白塔中學綜合辦學質量始終（zhōng）位居昆明市前（qián）茅。
昆十中以“求實”校訓為核心，以“求而惟實、修智養德”“做（zuò）有（yǒu）教（jiāo）養的十中人（rén）”為辦學追求，以豐碩（shuò）的教育（yù）教（jiāo）學成果躋身（shēn）雲（yún）南省優質（zhì）高完中之列。
昆十中涵百（bǎi）年風華之精神，承求實（shí）篤誌之學脈，融鵝趣鷺飛、惠風妙景、書香翰墨於一體，莘莘學子求知問學其間，身心兩健，智德皆佳。
昆十中教師素以師德師風高尚，教學特色（sè）鮮明，科研能力突出，專業素養雄厚，教學效果顯著享（xiǎng）譽春城。在不斷超越自我的追求與發展中，學校走出了“中年教師（shī）專家化、青（qīng）年教師（shī）能手化、教師培養常態化、教學比賽常規化”的（de）教師培養發（fā）展道路。
昆明市盤龍區財大附中
著力打造優質品牌學校
盤龍區人民政府（fǔ）和雲南（nán）財經大學創新改革“校地（dì）合作”模式，充分發揮雲南財經大（dà）學辦學理念、人才優勢以及盤龍（lóng）區（qū）教育資源優勢，以打造現（xiàn）代化、高水平、有特色公辦優質學校為目標，在天祥中學基礎上合作舉辦昆明市盤龍區財大附中。
學（xué）校占地麵積104畝，校園內繁花似錦，環境優（yōu）美。學（xué）校采用級部（bù）製（zhì）管（guǎn）理，減（jiǎn）少行政層級，實現高效管理、責任到人，內部有對比、外部有競爭，激發（fā）
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