侗族大歌
貴州省榕（róng）江縣古州城西山臥龍崗，環境優美，景色秀麗。參天古樹（shù）掩映下，便是榕（róng）江縣民族中學的校園。校園裏不時傳（chuán）來陣陣動（dòng）聽（tīng）的歌聲，時而是高亢清脆的（de）獨唱，時而（ér）一領眾和，時而高（gāo）低音（yīn）多（duō）聲部合唱……這正是（shì）被譽（yù）為（wéi）“天籟之音”的侗族（zú）大歌。
侗族大歌起（qǐ）源於春秋戰國（guó）時期，至今已有（yǒu）2500多年（nián）的曆史，是侗族聚居地（dì）區一種多聲部、無指揮、無伴（bàn）奏、自然合（hé）聲的民間合唱形式。“飯養身，歌養心，”這是侗（dòng）家人常說的一句話。侗家人把（bǎ）歌當作精神食糧，用它（tā）來陶冶心靈和情操。1986年，在法（fǎ）國巴黎金秋藝術節上，貴州侗族大歌（gē）一經亮相，即技驚四座。2009年（nián），貴州侗族大歌被（bèi）列入（rù）聯合國（guó）《人類非物質文化遺產代表作名錄》，聯合國（guó）教（jiāo）科文組織保護非物（wù）質（zhì）文化遺產政府間（jiān）委員會評委認為，侗族大歌（gē）是“一個民（mín）族的聲（shēng）音，一種人類的文化”。
得天獨厚的（de）文化環境
榕江縣民族（zú）中學在校（xiào）師生二千四百多人，侗、苗、水族等少數（shù）民族學生占90%。他們來自不同村寨，或（huò）多（duō）或少都受（shòu）到區域村落文化的薰染，在他們身上都留存有古樸的民俗風味，這為學校（xiào）挖掘和傳承民族（zú）民間文化、創建民族特色文化學校帶來了得天獨厚的有（yǒu）利條件。2007年該校創建以來，始終以（yǐ）傳承和弘揚民族文化為（wéi）己任，努力尋找一條打造民族特色學校的發展新路子。學校紮實開展民族民間文化進校園（yuán）係列活動，民（mín）族民間文化藝術項目進課堂開展得有聲有色。2007年，學校隻開（kāi）設（shè）了侗歌大歌班，現在，民族文化（huà）藝術（shù）傳承呈（chéng）現出（chū）豐富多彩的局麵，琵琶歌、蘆笙、民族（zú）舞蹈、獨竹漂、板鞋、高（gāo）蹺、押枷、蹴球、刺繡、蠟染、民族繪（huì）畫等校（xiào）本課程的開設，豐富了學生的生活，推動了民族文化藝術的發展。
紮實有效的（de）措施保證
2003年《貴州省民族民間文化保護條例》頒布實（shí）施，省教（jiāo）育（yù）廳、省民宗委聯合下發（fā）了《關於在我省各級各類學校開展民族（zú）民（mín）間文化教育的實施意（yì）見》，貴州（zhōu）省教育廳、省民委依托貴州民族學（xué）院開辦了全省民族民間文化進校園師（shī）資培訓（xùn）班（bān），為我省民族民間（jiān）文化進校園教育提供了師（shī）資保障。各州、縣也發掘民族文化資源（yuán），開（kāi）辦（bàn）了地方民族文化傳承培訓班、製定民（mín）族文化素（sù）質（zhì）教育實施方案，明確（què）民族文化進課堂的工作任務和工作措施，並把這項（xiàng）工作納入地（dì）方社（shè）會發展規劃。
省、州各級民委給予經費的大力支持，民族民間文化進校園項目開展有成效的學校，每（měi）年給予專項經費（fèi）6—8萬（wàn）元，為學校傳承民族民間優秀文化提（tí）供（gòng）了開支保障。
學校重視加（jiā）強民族民（mín）間文化藝術進課堂的組織（zhī）領導，不斷完善（shàn）民族民（mín）間文化藝術進課（kè）堂（táng）的管理機製和工作機製。學校成立了以校長為組長、中層幹部為成員的民族民間文化藝術進課堂領導小組，負責這項工作（zuò）的整體規劃和組織領導。建立民族民間文化藝術（shù）進課（kè）堂教研組，負責具體工作，開展課題研究。
學校將民族民間文化進課堂成為貫穿（chuān）我校學校教育的常態機製，將民族文化（huà）進（jìn）課堂與新（xīn）課程改革有機結合，不斷總結經驗，使民（mín）族（zú）民（mín）間文化進課堂的開展逐步規範化。學（xué）校定期每周二、周四下午第四節課為地方（fāng）民族文化課（kè），任課教師必須按教學計劃安排授課內容（róng），開足課程，上滿課（kè）時。民族民間文化進校園的教學（xué）實績和活動情況都納入教師量化考核。
確保民（mín）族民間文化藝術進課堂的經費預算。學校每年把民族民間文化藝術引進課堂教學（xué）發展項目納入（rù）經費預（yù）算。近幾年來學校陸續購買了民族服裝300套（tào）、琵琶100把、牛（niú）腿琴100把、蘆（lú）笙100把。投入（rù）經費編印了《民族民間文化進課堂》、《民族民間數學（xué）情景案（àn）例》、《民族音（yīn）樂進課堂》、《長大要當（dāng）好歌手》、《侗家愛山（shān）又愛水》等校本（běn）教材。
學校安排（pái）骨幹音樂教師執教侗族大（dà）歌：唐棠老師是榕江縣音協副主席，侗族教師楊聲良、王豔春老師（shī）有著多年民族音樂的工作經驗。全國知名侗學專家張勇老師、車（chē）江（jiāng）著名侗族歌師楊豔紅等，都被聘為該校侗族大歌專職（zhí）教師。學校（xiào）經常安排相關教師參加各級侗族大歌傳承培訓學習，不斷提高自身素質。
豐富多樣的傳承途徑（jìng）
學校十分重視（shì）任課教師民族民間文化知識的提升，每學期都安排音樂（lè）教師下鄉采風，深入侗族村寨、田間地角，收集民（mín）族民間文化素材，充實民族民（mín）間文化課堂教學和課題研究。選派承擔課題研究的老師到省、州、縣文化部門學習交流。近（jìn）年來，先後邀請縣內外知名教（jiāo）師、專家20多人次到校講學，外派民族民間文化藝（yì）術教師到省內（nèi）外短期或長期培訓30人次。
學校以課題研（yán）究為主導帶動民族民間文化進校園的開展。目前該校省級課題《民族民間文學進課堂》正在結（jié）題中，縣級課題《民族民間音樂進課堂》也即將結題，另有三個音樂研究課題正（zhèng）在申報（bào）中。
學校組織了（le）一係列活動（dòng），使侗族大歌傳承遍布校園。如：“課前一支民歌”、“班班有歌聲”活動（dòng）；每學年定（dìng）期舉（jǔ）行民族（zú）民間文化（huà）進課堂匯報展演、在冬季運（yùn）動會中增設民族（zú）文化項目。學校每學期都（dōu）開展（zhǎn）文化藝術節，內容有書畫展、剪紙表演（yǎn）、紮染表演、樂器演奏表演、侗族大歌合唱、琵琶彈唱、蘆笙表演等，學生參與度達到了100%。該校成功舉辦了黔東南州首屆（jiè）體育藝（yì）術節暨第二屆民族傳統體育觀摩課。學校還舉行了全校性“引吭侗族（zú）大歌、唱響英（yīng）語歌曲”班（bān）級大合唱活動，一洋一土，相得益彰。
侗族大歌的傳承（chéng）基礎在藝術興趣小組活動。學校每學期每周二、四下午第四節（jiē）課作為民（mín）族民間文化藝術興趣小組開展的時間。興趣小組由體藝教師、外聘教師指導，嚴格按（àn）照平時上課標準（zhǔn）進行教學，教師有計劃、有教案、有總結，期末進行考查。對學習成績突出的同學評出（chū）各（gè）項目“民族文化之星”進行獎勵，激發學生（shēng）的學習民族民間文化藝術興趣。
令人欣喜的育人成效
榕江縣民族中學傳承（chéng）侗族（zú）大歌，取得了驕人成果。他（tā）們排演的侗（dòng）族大歌節目，屢屢縣、市、省級的比賽中獲得佳績。整（zhěng）個校園洋溢著濃鬱的（de）民族文化氛（fēn）圍。傳承工作引導學生在學習（xí）中（zhōng）了解中華優秀文化藝術，提高文化藝術（shù）修養和人文素養，培養青少年熱愛家鄉、熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感。
該校校（xiào）長任誌敏說得（dé）好：“侗族大歌，這（zhè）一承載著侗族文化、記錄著侗（dòng）族曆史、影響著侗族習俗的（de）千年古歌，正是要靠我們，讓它永遠傳唱在這廣袤的苗鄉侗寨與青山綠水間（jiān）。”（撰（zhuàn）稿（gǎo）楊正昌李學輝）
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