強（qiáng）國必先強教，強教必先強師。教師是教育的第一資源，是建設高質量教育體係、實施高質量教育的根本力量。我（wǒ）們要加強師德師風建（jiàn）設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教（jiāo）師隊伍。
以深化（huà）改革為（wéi）牽引，激活發展力。於基礎（chǔ）教育教師隊伍建設而言，承（chéng）接基礎教育師資培養的相關學校應主動對（duì）接國家需求，及時優化調整學科專業布局和培（péi）養規模，著力構建（jiàn）集（jí）通識教育、專業教育、教師教育（yù）和養成教育於一體的師範生培養體係（xì）。於高（gāo）等（děng）教育教師隊伍建設而言，要探索構建以高（gāo）質量為目標、能進能出的教師隊伍體係，不斷完善教師評（píng）價機製，推動高校教師教學、研究和服務充分融合。在教師隊伍建設過（guò）程中，應當（dāng）將教育家精（jīng）神融入（rù）教師選育管（guǎn）用的各個環節，構建日常浸潤（rùn）、項目賦能、平台支撐的教師發展（zhǎn）生態，激發教師（shī）內（nèi）生成長（zhǎng）發展動力。
以培養創（chuàng）新為（wéi）內核，增強源動力。我們要持（chí）續（xù）做好公費師範生和“優師計劃”“國優計劃”學生培養，積極（jí）探索本研銜接公（gōng）費師範生教育。同時，積極麵向非師範生（shēng）開放教（jiāo）師教育課程（chéng），吸引更多（duō）優秀人才從（cóng）教。還要特別重視教師數字素養和人工智能賦能教育教學（xué）能力的培養，通過課堂智能分析、學習場景創設、能（néng）力畫（huà）像構建等，為卓越教師成長打牢基礎。
以（yǐ）提升服務為抓手（shǒu），形成（chéng）輻射力。高校應不斷提升服務（wù）能力，為暢通教育、科技、人才的良性循環集聚強勁動能（néng）。我們將發揮相關學科專業、研究平台等科研優勢，服務國家教育決（jué）策（cè）和基礎教育改革發展。同時，加強與基礎教育領域常態化、全方位的銜接貫通，主動對接基礎教育需求，帶動區域基礎教育優質均衡發展。
不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權（quán）
北（běi）京語言（yán）大學校長（zhǎng）段鵬
【鏡頭】
“能在人民大會堂（táng）唱響友誼之歌，我（wǒ）感（gǎn）到（dào）十分（fèn）自豪！”9月4日晚，來（lái）自馬達加斯加的北京語（yǔ）言大學國際中文教育專業碩士研究生範雲捷，作為非洲學生代（dài）表參（cān）加（jiā）了中非合作論壇北京峰（fēng）會文藝演出。今年（nián）4月，她還參與了（le）北京語言大學組織的雲支教活動，通過視頻連線，為廣西都安的孩子們講述中非故事。
多年來，北京（jīng）語言大學已與400餘所高校及教育機構建立了（le）合作交流關係，每年接收數千名留學生來校學習。如今，許多留學生說著流利的中文，帶著對中國（guó）的深（shēn）刻（kè）理解，活躍（yuè）在文化交流、中文教（jiāo）育等多個舞台上。
開放是中國式現代化的鮮明標識。教（jiāo）育對外開（kāi）放是教育現代化的鮮明（míng）特征和（hé）重要推動力。高等教育要樹立全球視野（yě）和戰略眼光（guāng），把握教（jiāo）育（yù）對外開放的外部生態和內在需求，通過完善機製、健全體係、創新模式（shì），發揮優勢特色，深入推動教育對外開放。
統籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的（de）國際影（yǐng）響力（lì）、競爭力和話語權。來華留學是我國教育（yù）事（shì）業的重要組成部分，是教育對外交流與合作的一項重要內容，對我國經濟社會發展、增進與世界（jiè）其他國家和（hé）地區的友（yǒu）好合作關（guān）係、提高國家的全球影響力，都具有重要意義。我們要正確處理紮根中國大地和借鑒國際經驗的關係，有（yǒu）效利用世界一（yī）流教育資源和創新要素，開展高水平國際教育合作。同時（shí），打造更具國際競爭力的留學教育，大力推動數字教育資源（yuán）的開放和共享，努力使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。
培養具（jù）有全球勝任力（lì）的人才，提高參（cān）與（yǔ）全球治理的廣度和深（shēn）度。我們（men）要以學科專業建設為龍頭，深化新文科建設，以新技術賦能教育，打通招生、培養、就業的（de）全鏈條，提升學生語言水平（píng）、全球視野和國際交往能力，著力培養國別區域人才、國際（jì）組織人才、國際傳播人才等相關領域（yù）的高層次人才。
擴大國際學術交流和教育科研合作，推動中華文明與各國文明美美與共、和諧共生。北京語言大學建有（yǒu）國內首個世界漢學中心，持續完善各國漢（hàn）學家和漢學機構間的常態化交流機製，聯絡漢學家和中華文化愛好（hǎo）者，通過高水平高層次的教育對外開放架起文明交流互鑒橋梁，全麵（miàn）提升國際傳播效能（néng），講好中（zhōng）國故（gù）事，傳播好中國聲音（yīn）。
感言
在雲南曲靖市第二小學，老師們開設了經典誦讀、古箏、版畫等豐富多彩的特色課程。我們（men）將繼續堅（jiān）持以學生為中心，正確（què）處理知識學習和全麵發展等（děng）重大關係，全麵提升教育教學質量（liàng），夯（bèn）實學生知識基礎，促進學（xué）生身心健康、全麵發展。
——雲南曲靖市第二小學校長（zhǎng）李青霖（lín）
近年來，學校（xiào）聯合（hé）行業龍頭企業共建了多（duō）個教學與科研平台。我們將進一步加強（qiáng）校企合作，強化產教融合、科教融匯，讓更多學生在企業項目實踐（jiàn）中提升（shēng）技術技能，推動更多師（shī）生科創成（chéng）果轉化為現實生產力，大力（lì）培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才。
——廣東（dōng）順德職業技術學院教授陳燕舞
在上海交通（tōng）大學，豐富的校園活動（dòng）受到學生歡迎。我們將持續提升思政引（yǐn）領力，開展院士、勞模、總師進（jìn）校園活動，講述新時代偉大變革成功案例；組（zǔ）織學（xué）生走出校園（yuán），到田間地頭、工廠社區、中小學校開展實踐，上（shàng）好“大思政課”。
——上（shàng）海交通大學團委書記李勁湘
前不久，清華大學原創話劇《馬蘭花開》第一百場公演在國家大（dà）劇院上演。作為學生演員（yuán），我與同學們再現了（le）“兩彈（dàn）一星”元勳、清華校友鄧稼先的感人事跡。在一次次學習、實踐、排演中，同學們深受教育。未來，我（wǒ）們會繼續用（yòng）好紅色資源、賡（gēng）續紅色血脈，立報國強（qiáng）國大誌（zhì）向、做挺膺（yīng）擔當奮鬥（dòu）者。
——清華大學社會科學（xué）學院碩士研究生尹柔涵
目前，國家開放大（dà）學建設的終身教育平台提（tí）供了超過100萬個（gè）數字（zì）化學習資源，注冊用戶超過700萬人。我（wǒ）們將以數字化推動教育（yù）高質量發展，繼續擴大終身教育優質資源的（de）覆蓋麵，提升終身（shēn）學習公共服務水平，努力建成資源海量優質、智慧全（quán）麵賦能、自主安全可（kě）控的平（píng）台。
——國家開放大學數字化部部長程罡
文字采（cǎi）寫：本（běn）報記者（zhě）吳丹、黃（huáng）超、丁雅（yǎ）誦、吳（wú）月、閆伊喬
版式設計：張芳曼
《人民日報》（2024年10月08日17版）
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