來源（yuán）時間為：2024-09-10
惠城著力（lì）推（tuī）進城鄉校際優質黨建（jiàn）教育教（jiāo）學資源共建共享、協同發展，讓孩子們享有更優質更公平的教育。
今年秋季新投用的惠城區鹿鳴學校。
教師是立教之（zhī）本、興教之源（yuán）。日（rì）前，惠城（chéng）區召開2024年教師節座談會暨黨建引領（lǐng）百校共建行動部署會（huì），會上通報表彰2024年惠城區教育工作先進單位（wèi）及先進個人。
會議還部署推進惠（huì）城區教育係（xì）統100所學校基層黨組織開（kāi）展為期2年的結對共建，促進學校（xiào）黨建與教育教（jiāo）學深度融合，高質量（liàng）推進城鄉（xiāng）校（xiào）際優質黨建教育教學資源（yuán）共建共享、協同發展，讓惠城（chéng）的孩子們享有更優質更公平的教育，助力加（jiā）快建設現（xiàn）代化一流中心區。
中高級職稱和優秀教師人數穩居全市前列
現代化一流中心（xīn）區（qū）的建設，需要一（yī）流的教育質量作為支撐。“目前（qián），惠城（chéng）區各類學校基層黨組（zǔ）織有309個、黨員5321人。抓（zhuā）好學校黨建，關鍵是發揮300多個基層黨組織的（de）戰鬥（dòu）堡壘（lěi）和5000多名黨員的先鋒模範作用。”區委書記曹洪彬說，要以黨建引領百校共建為契機，深化大（dà）黨建、大思政、大安全（quán）、大教研，促進（jìn）學校黨建（jiàn）與教育教學（xué）深度融合，推進城鄉校際優質（zhì）黨建（jiàn）教育教學資源共建共享、協同發展。全區（qū）黨員教師要以（yǐ）教育家（jiā）精神引領教師隊伍建設，爭做“有理想信念、有道德情操（cāo）、有紮實知識、有仁愛之心”的“四有”教師。
曹洪彬說，各級各部門要（yào）聚焦人民滿意抓教育改革，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製等改革，鞏固“雙減”成果和教育教（jiāo）學質量提升；以黨建引領百校共建行動為突破口，加快構建優質均衡的基本公共教育服務體係，傾斜力（lì）量補（bǔ）足偏遠鎮在教育方麵的短板；嚴格落（luò）實安全責任，加強校（xiào）園安全教育，提高中小學生（shēng）法治意識、安全（quán）防範意識（shí）和自我防護能力。
目前，惠城有（yǒu）1.7萬名（míng）教師，其中中高級職稱教（jiāo）師和優秀教師（shī）人數一直穩（wěn）居全市前列。會議（yì）提出，要在全（quán）區範圍營造（zào）尊師重教的濃厚氛圍，嚴格控製社會事務、行政事務進校（xiào）園，切實為（wéi）中（zhōng）小學教（jiāo）師減負，讓他們安心教學；要貫徹《中共中央國務院關於（yú）弘揚教育家精神加（jiā）強新時代高（gāo）素質專業化教師（shī）隊伍建設的意見》精（jīng）神（shén），大力弘（hóng）揚教育家精神，加強新時代（dài）高素質專業化教師（shī）隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍。
推（tuī）行“黨（dǎng）建+”模式實現以城帶鄉（xiāng）、以優促強
“如何抓黨建引領教育綜合改革”是部（bù）署會的熱點和關注點。如（rú）何堅持以人民為中心的發展理念，用好（hǎo）改革這個“關鍵一招”，融（róng）入到優化教育等公共服務供給、增進民生福祉？
近日，區委組織部和區委（wěi）教育工作委員會聯合印發了《關於推（tuī）進黨建引領百校的實施方案》，旨在（zài）破題城鄉之間、校際之（zhī）間的教（jiāo）育水平不平衡問題。2024年9月至2026年8月，惠城區（qū）教育係統100所學校基層黨組織開（kāi）展為期2年的結對共建，其中公辦學校74所、民辦學校（xiào）26所。
會上對黨建引領百校共建行動進行了（le）部署。結對學校將通過“黨建+思政”“黨建+護（hù）校安園（yuán）”“黨建+教學教研”等模式，實現以城帶（dài）鄉（xiāng）、以優促（cù）強，優勢互補、協同發展，紮實推進結對共建學校黨（dǎng）的建（jiàn）設、思政課（kè）建設、校園管治以及教學教研等各項（xiàng）工作。
通（tōng）過打造一批城鄉校際結對黨建工作（zuò）示範點，將組織建設與跨校跨領域（yù）聯動發力，將思（sī）政課建設與教育教學工作、作風建設與師德師風緊（jǐn）密結（jié）合起來（lái），著力解決教育領（lǐng）域熱（rè）點問題以及師生、家長急難愁盼問題。
在結對提升黨建工（gōng）作質量方麵，各結對學校於10月30日前完善一套黨組織管理機（jī）製、規範一係列基礎黨務工作。同時，將共同推（tuī）進一個基地建設，結對學（xué）校黨組織共同（tóng）推進（jìn）“立德樹人”校園新時代文明實踐基地（dì）建設，包括開展黨群服務活動、特色校園文明實踐活動；打造紅色教育宣講窗口、“一站式”服務窗口、校家社共育紅色平台（tái）以及（jí）學生實踐鍛（duàn）煉平台等；組建優秀教（jiāo）師（shī）宣（xuān）講隊、少先隊員童聲宣講隊、家庭教育講（jiǎng）師團等，做好宣講工作；打造“一校一（yī）品牌”特（tè）色服務項目等內容。
值得一提（tí）的（de）是，牽頭學校黨組織充分利用先鋒（fēng）人力資源庫力量，每（měi）兩個（gè）月至少解決1件共建學（xué）校在美麗校園、教育教學、師（shī）生健康、校園安全、公共衛（wèi）生、後勤服務（wù）等方麵家長急（jí）難愁盼的民生實事。
在結對（duì）打造“黨建+思政”協同育人共同體上，主要聚焦聯合開展一係列“大思政”活動。各結對學校每季度要互派黨員教師觀摩、交流和促進共建學校思政活動。包括（kuò）學校黨組織書記、校長為學生上“思政第一課”“黨課”，黨建引領（lǐng）團員、少先隊員參與文明宣傳、文明引導，開展“傳承紅色基因”教育實踐活（huó）動等。
在結對深化“黨建+護校安園”工作模式中，結對（duì）單位將聯合助推一係列“大安全”活動，重點關（guān）注校園（yuán）周邊環境隱患排查整治、校園交通安全、食品安全和衛生、加強防（fáng）汛防風防溺水宣傳等。
圍繞結對推動“黨建+教學教研”深度融合，牽頭學校（xiào）黨組織將聯合推（tuī）進一套“黨建+教學教研”模式（shì），每季度開展一次黨員教師互學、互鑒活動，包括線上線下（xià）的教研活動、黨員教師座談會、學科（kē）組會（huì）議（yì）等，共（gòng）同提高教學教研水（shuǐ）平。
牽頭學校牽頭實施教育（yù）人才輻射（shè）行動，至少互派3名以上黨員教師交流學習，通（tōng）過“師徒結對”，指導幫帶、跟崗學習，培育一批“種子教師”。
創建15所（suǒ）區基礎教育黨建工作示範（fàn）校
今（jīn）年秋季學期，全區有（yǒu）義務教育階段（duàn）學校176所，其中（zhōng）公辦學校139所（suǒ）、民辦學校37所；在校生225462人（rén）（不含市直義務教育學（xué）校在校生21383人（rén））。惠城區堅持以創建義務教育優質均衡（héng）區、學前教育發展普及普惠區等為抓手，僅2023年投入30多億（yì）元用於發展教育，全力打造教育強區。
回溯“十（shí）四五”以來（lái），惠城（chéng）以“增位提質”為中心，大力（lì）推動教育惠民實事落地（dì）落（luò）實，建設公辦幼兒園24所、新增學前學位8055個，普惠性學前（qián）教育資（zī）源不斷擴大，占比91.4%，學（xué）前3年毛入園率達到100%；5個鎮建立（lì）了“城鄉學（xué）前教育一體化管理資源中心（xīn）”，率先在全市實現資源中心鎮域全覆蓋。新建、擴建惠州中（zhōng）學實驗學校等（děng）20所公辦學校，增加（jiā）義（yì）務教育階（jiē）段學位35160個；整合小規模學（xué）校及教學點43個；集（jí）團化（huà）辦（bàn）學工作積極推進，成立9個義務教育集團和（hé）9個幼教集團。
發揮黨建品牌引領作用，目前惠城全力支持15所區基礎教育黨建工作（zuò）示範校、20所“立德樹人”校園新時代文明實（shí）踐基地試點學校、區（qū）中（zhōng）小學（xué）校名書記工作室（shì）創建，以點帶麵，示範引領，營造爭先進位的氛圍。
以（yǐ）“強師（shī）工程”為動力，惠城已成立區級名（míng）教師工作室17個、名校（園）長工作室3個，名班主任工作室35個，學科教研工作坊56個，積極開展校本教研、聯片教研、說課評課、優質課大賽等活動，教（jiāo）科研力度不斷加大。2023年，超600名黨員教師（shī）在市級以上教學比賽、教育科研（yán）項目、教學（xué）論（lùn）文等方麵獲（huò）獎。
以“五育並舉”為重點，惠城持續開展教育質量監測，選派“名師工（gōng）作室”主持人、優秀青年骨（gǔ）幹教師參（cān）與（yǔ）“送教下鄉、送課下鄉（xiāng）、送培下鄉”活動。全麵（miàn）落實“雙減”政策，因地製宜豐富和提（tí）升課後延（yán）時服務內容（róng）與質量，多元發展特色教育，新增（zēng）省級體育特色推廣學校16所。
文/圖惠州日報記者謝（xiè）菁菁通訊員梁曉婷
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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