來（lái）源時（shí）間為：2024-09-10
中國（guó）教育在線浙江站訊（xùn）（記者陳顯婷通訊（xùn）員沈星凱）9月10日，是全國第40個教師節。當天下午，拱墅區舉（jǔ）行第40個教師節慶（qìng）祝（zhù）活（huó）動，分水澤兩（liǎng）岸·仁愛、運河潮起·擔當、百（bǎi）舸爭流·激情和（hé）載舟遠（yuǎn）航·創新四個篇章（zhāng），表（biǎo）達了對大運河畔辛勤付出（chū）的教師的美好祝願。
令人心生溫暖的是，每位到場的教師都收到了拱墅學子自製（zhì）的教師節祝福（fú）賀（hè）卡。從幼兒園到初（chū）中，孩（hái）子們用特別的筆觸和話語，訴說著與老師之（zhī）間的情感，即便互不認識，祝福依舊可以隔空傳（chuán）遞。“我不想長大，因為我不想讓你變老。”一（yī）個一年級的孩子在賀卡上寫道。
本次（cì）慶祝活動，為榮獲省春蠶獎、省綠葉獎、市星級學科帶頭人（rén），市優秀教師（shī）、優秀教育工作者，區百名運河教育標兵、區運河功勳班主任、區綠葉獎的獲獎教師頒獎，感恩他們為（wéi）拱墅教育事業的發展做出的積極貢獻，也希（xī）望這些教師代表能夠充分發揮示範引領作用，推動拱墅教育事業不（bú）斷邁上新台階。
2119到12010的“40年”跨越：
教育這張金名片持續閃亮
“教育是我神聖的選擇，我將竭盡所能履行（háng）我的職（zhí）責，無愧於個人的良知（zhī）和社會的重托……”活動現場，拱墅區教育局黨委委員、專職總督學，特級教師羅才軍帶領新入職（zhí）教師、年輕教師（shī）代表宣誓，聲聲誓（shì）言震（zhèn）撼內心，也為未來定調。
從1985年到2024年，跨越40年，一批（pī）又一批好教師選擇了拱墅，拱墅也培育了一代又一代教育人。從1985年150所中小學、幼兒園的2119位教師，到2024年207所中小學（xué）、幼（yòu）兒園的12010位教師，拱墅（shù）教育這艘大船滿載希望，乘風破浪40載。
近年（nián）來，拱（gǒng）墅持續做優基礎教育品牌，大力實施運河名師（shī）名校長培養工程，今年新增10名教師通過正高（gāo）級評（píng）審，數（shù）量居杭州首位。目前，全區（qū）共有在職正高級職稱（chēng）教師26人，省特級教師30人，省（shěng）市（shì）教壇新秀892人。
在這個意（yì）義非凡的新學期，又有一批（pī）新教師以（yǐ）第40個教師節（jiē）為起點，走上講台。據介（jiè）紹，今年拱墅區中小（xiǎo）學、幼兒園共迎來100位新教師（shī），研究生（shēng）占（zhàn）比45%，其（qí）中不乏浙（zhè）江大學、中（zhōng）國人民大學、紐約大學、東京大學等國內外（wài）名校的畢業生。
百年老校杭州市青春（chūn）中學也迎來（lái）了自己的新鮮（xiān）血液。在（zài）針對本次教師節慶祝活動布展的四大篇章展陳現場，已（yǐ）有30年教齡的曾（céng）婷校長激（jī）動地向記（jì）者介紹了關（guān）於“青春（chūn）”的故（gù）事。
目前，拱墅有（yǒu）7所擁（yōng）有百年校史的學（xué）校，青春中學是（shì）唯一所（suǒ）初中，擁有118年的曆史。對於手拿前人“接力棒”的曾婷而言，積（jī）澱深厚的校史（shǐ）文化，是（shì）寶貴財富，“我（wǒ）每天好像在打開聚寶盆，我們有著深厚的文化底蘊，也（yě）曾取得過亮眼的成績，我們要繼續傳承和發揚優秀的校史文化，並融入大時代的發展底色，賦予學校新的（de）時代內涵。”
曾婷表示，接過青春中學（xué）的發展接（jiē）力棒，要繼續（xù）走好“辦好家門口的好學校”的路子，辦現代化（huà）的優質學校。“麵對（duì）發展的瓶（píng）頸，要勇於突破，更新教育理念，更新教師思想，提（tí）升教師專業（yè）水平，隻有這樣，學校才會有更穩、更（gèng）好的發展。”
近段（duàn）時間，學校有老師請（qǐng）假（jiǎ），曾婷成了“替補隊員”，登上講台給孩子們上語文課，“我從小的願望就是當老師，之前都是上閱（yuè）讀課，現（xiàn）在臨時回到語文課堂（táng），那種意氣風發的感覺太好了。”她（tā）笑著說。
教齡“40+”的資深（shēn）教師寄語：
要有愛；要勇探無人區
周仁娣，拱墅（shù）區的（de）老教育人，原杭州市朝暉（huī）中學高級教師。1968年，16虛歲的她登上講台，“當老師不容易，苦是（shì）苦的，但很快樂，那是一種被需要的快（kuài）樂，做有意義的事的快樂。”
2008年，周仁娣退（tuì）休，即便如此，她也沒有離開過講台，至今從（cóng）事教育工作已有50餘年（nián）。目前，她主（zhǔ）要研究和踐行（háng）家庭教育和（hé）青春期教育，是省市資深教育專家。“一個人一輩子，做了一件最有意義（yì）的（de）事（shì）情。”周（zhōu）仁娣笑著說，能趕上第40個教師節的“大慶”，感覺非常幸運。
周仁娣、朱國華等老教師講述“我們的（de）40年”教育故事
右二周仁娣右一朱國華
作（zuò）為資深教育（yù）人，周仁娣想送給年輕（qīng）教師一個從業關鍵字——愛，愛事業，愛學校，愛學生。“我年（nián）輕時，把學生當弟弟妹妹，後來把（bǎ）學（xué）生當兒子女兒。做老師真的要有愛，沒有愛做不（bú）好教師。”
朱（zhū）國（guó）華，浙江（jiāng）省美術特級教（jiāo）師、全國優秀美術教師，今年是他度過的第40個教師節，也（yě）是拱墅資深教育（yù）人。1985年9月10日，我國設立了第一個教師節，那時剛18歲的他“初出茅廬”，成為了人民（mín）教師。
采訪中，朱國（guó）華笑言，他是拱墅美術老師隊伍當（dāng）中年紀最大的。麵對如今快60歲的他，有人會打趣地（dì）說，“朱老（lǎo）師，您的頭（tóu）發還是黑色的（de）。”這時他就會笑著說（shuō），“可能有夢想的人不會老吧。”
“我們這一代人能過（guò）上第（dì）40個教（jiāo）師節，內心很澎湃。”從18歲開始，朱國華就堅持做一件事，直到現在也沒（méi）改變。年（nián）輕時，他想當一名“與眾不同”的老師。40年來，這個（gè）信念一直支撐著他，“我還想當個藝術家，後來教著教（jiāo）著，對教育越來越熱愛，能夠通過教學讓孩子有所成長，這個過程和感覺很美妙。”朱國華表示，有了熱愛之後，就會願意花時間去鑽研，帶給（gěi）學生更多不一樣（yàng）的、重要的改變。他認（rèn）為，美術能帶給學生（shēng）的最（zuì）大的改變，是教給他們一（yī）種審美能力，讓他們帶著一種獨特的（de）思維去學習和成長。
對於年輕教師，朱國華也（yě）有不少建議。在他看來，教師這個職業很不（bú）同，不是按時按量完成教學就可以了，“其實，畫畫跟（gēn）教育有個相同點，那就是都沒有（yǒu）標準答案。”朱國華說。
他首先建議（yì）年輕教師，按照孩子的特點和（hé）學習語境，具備因材（cái）施教的能力，發揮（huī）孩子的優點，通過引導和點撥讓其發展。其次是大膽創新，要帶著孩子天馬行空地想象，反反複（fù）複地實踐，培養獨特的思維。
第（dì）三是（shì）不能太宅，不要太固守（shǒu）自己的思想，要（yào）多融入，比如從一些小團（tuán）隊或者優秀老師身上吸收經驗，“對年輕（qīng）人而言，最可怕的（de）是沒有夢想（xiǎng），最怕躺平（píng）吃（chī）老本。”
第四是要有挑戰無人區的勇氣，永遠不要停下來，比如看書、看電影，學文學和音樂等各方麵的（de）知識，不斷充實自（zì）己的知識庫，教學相長。
“要想好自己是要做一個小（xiǎo）老（lǎo）師還（hái）是大老師（shī），想要遊刃有餘就要靠積澱。”朱國華表示，個人想（xiǎng）要有發展，就要跟上國家的要求，與時俱進（jìn），與國家發展共（gòng）振，把小我發展融到國家發展中去，在大方向（xiàng）上（shàng）做（zuò）探索（suǒ），保持大格局。
“在與國家發展的漫長共振（zhèn）中，我覺得，把一生（shēng）奉獻給（gěi）教育很值得。”朱國華坦言。
教齡“10年+”的青年教師接力：
循著“教育家精神”踏實前（qián）行
杭州市勝藍中學的初三班主任饒璐，教齡12年，她出生在一個教師之家，爺爺、奶奶和姑姑都（dōu）曾是拱墅這片教育沃土上的教師。
饒（ráo）璐和程琰講述“我們的40年”教（jiāo）育故事
左一程琰左二饒（ráo）璐
爺爺（yé）饒國誌，曾（céng）在杭州市青藍小學工作，奶奶章維新和姑姑饒靜都是幼兒（ér）園老師。饒璐（lù）說，她（tā）從爺爺身上學到了做教師要有責（zé）任，有擔當；從奶奶身上學到了要有愛（ài），要以孩子的角度看待世界，“他們的精神對我（wǒ）的教育教學都有深刻的影響。”
直到如今，饒璐依然記得爺爺對她說的，“璐璐，隻要有（yǒu）一（yī）個孩子因為你擁有了不一樣的人生，那你的教育就是偉大的。”
跟饒璐差不多（duō），教齡15年的杭（háng）州市長青小學英語老師程琰的家裏，也有教育引路人——她的爸爸媽媽都是老師，一個教語文，一個教數學（後來轉科學）。
程琰與父母
“我是1985年出生的，那時我媽剛好過第一個教師（shī）節。”說到從父母身上（shàng）學到的“教育家精神”，程（chéng）琰脫口而出“正確的價值觀”。“我媽當班主任，雖然嚴厲但很有愛；我爸則很風趣（qù）幽默。”
也是（shì）因（yīn）為（wéi）父母的耳濡目（mù）染，她從小就想當老師，“爸媽去學校上班（bān），我就一個人在家裏給布娃娃上課。”說起小時候的場（chǎng）景（jǐng），程琰（yǎn）笑得很（hěn）開心。
現在的她，繼（jì）承了父母的品質，成了一個寬嚴並濟的老（lǎo）師，上（shàng）課（kè）時是傳授知識的“先生”，下課時就（jiù）是學生的朋友。
杭州（zhōu）市星瀾中學的體育教師戴暉和杭州市長陽（yáng）中（zhōng）學的數學教師鄒芬菲，是一（yī）對讓人羨慕的“雙教師夫妻”，他們共同為拱墅教育奮鬥，教（jiāo）齡分別是13年和11年（nián）。
戴暉（huī）與（yǔ）愛人鄒芬菲講述“我們的40年（nián）”教育故事
在慶祝第40個教師節（jiē）的（de）活動現場，兩人麵對記者的采訪，幸福感和（hé）榮譽（yù）感都溢於言表（biǎo），“我們兩個都是老師（shī），我們很幸（xìng）福，也很感恩有（yǒu）共同的誌向，共同的話題，共同的假期，能更好（hǎo）地陪伴孩子。”
鄒芬菲補充說，在拱墅當老師幸福指數很高，一方麵是待遇越來越好了，另一方麵是個人成長的平台越來越多了，諸如各級各類培訓和（hé）教研活動等，都能讓她（tā）跟愛人這些青年教師成長更快，走得更遠。
（責任（rèn）編輯餘新花趙（zhào）洪河）
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