人生路上，我們可能要做出很多艱難的選擇，但（dàn）無（wú）論怎麽選，適合自己就是最好的。中招考試在即，一部分學生也將麵臨著人生的第一次選擇（zé）。如果沒有被普通高中（zhōng）錄取，未來的學習之路該怎麽（me）走呢？其實（shí），選擇中專（zhuān）職業（yè）學校，或許會（huì）為你打開另（lìng）一扇門。
許昌（chāng）科（kē）技學校始（shǐ）建於1958年，是許昌市（shì）教（jiāo）育局直屬公辦全日製學校，成立以來，先後榮獲全國國防教育（yù）示範校、全國五四紅旗團委、全國青少年校園足球特色學校、河南省“雙高學校”、河南省文明校園、河南省教育廳首批支（zhī）持建設的（de）產教融合實訓基地學校、河南省中小學黨建工作（zuò）示範校（xiào）、河南省平安校園、許昌市明星學校等多項（xiàng）榮譽（yù）稱號。學校地（dì）處（chù）永昌大（dà）道東（dōng）段許昌職（zhí）教園區內，北鄰永昌大道，東傍忠武路，校園現占地麵（miàn）積300餘畝，建築麵（miàn）積11.6萬平方米，在校生6396人。教學、生活、運動、辦公等區域劃分清晰合理，硬件配套設施齊（qí）全。
學校圍繞（rào）先進製造業、現代服務業等重點領域，瞄（miáo）準產業發展方向，不斷深化校企合作，建（jiàn）立（lì）了機電類、汽車類、信息類、服務類、文體類五大專業群及對口升學部。機電類專業與河南盛世恒（héng）信科技有限（xiàn）公司合（hé）作，積極探索（suǒ）“中國特色學徒製（zhì）”，通過訂單培養、工學結合人才（cái）培養模（mó）式，在教學（xué）中實（shí）現了工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習的“教、學、做”有機結合，提（tí）高了學（xué）生的專業水平，拓寬了學生的（de）就業渠道。
信息（xī）類專業與國雲科技結合，開展“產教研”一（yī）體化探（tàn）索，分三期建（jiàn）設許昌國雲科技（jì）公司，目（mù）前國雲一期已建成使用，已提供就業崗位500個，真正實現（xiàn）不出許昌就能在前沿高（gāo）科技公司就（jiù）業，開創了我市中職學校引資入地方的先河。汽車類（lèi）專業與長城汽車合作，持續推動“六共建設”，培養了一大批適合產業發展和行（háng）業需求的新（xīn）時代汽（qì）修人才。服務類專業與廈門華洋海事有限公司聯合開設國際郵輪乘務，高鐵（tiě）乘務，國際海員企業定單班，實現學生高質量就業。
許昌（chāng）市五高許昌科技學校校長李曉青：
校（xiào）企雙方共建實訓基地和實訓室30多個，共建共管國（guó）雲產（chǎn）業學院、汽車產業學院，提升學校專業建設水（shuǐ）平，實現校企合作“雙主（zhǔ）體”協（xié）同育人（rén）。2023年我校機電技術應用專業成功入選河南省職業教育示範性骨幹專業點建設項目。大數據技術應用專業教學資源庫成功入（rù）選河南省職業（yè）教育專業教學資源庫，同時入選河南省職業教育示（shì）範性新興專業點建設項目。校企的深入（rù）合作和規範的德（dé）育體係（xì），使我校培養（yǎng）了一大批高素質的技術技（jì）能型人才，深受企業好評，學校真正（zhèng）實現了“招得來，留得住，教得（dé）好，送得出”。
要（yào）想教的好，老師的（de）學習也很重要，學（xué）校通過“走出去和引（yǐn）進來”多途徑助力（lì）教師學習培訓、實踐教學、反思研究。通過學校搭建平台，每學年組織（zhī）教師（shī）進行國家級培訓、省級培訓、市級培訓（xùn），走出去學習先進的教育教學理念；每學期邀（yāo）請國家級（jí）、省級名師、專家對教師進行針對性培訓，更新教育（yù）教學理念；每周分教研組定期召開學校學術交流、讀書感悟、磨（mó）課評課、競賽交流，提高教師的自（zì）身成長，提升（shēng）學校內涵建設。通過多途（tú）徑（jìng）學習培訓（xùn），實踐教學落實理念，反思（sī）研究促進發展，團隊（duì）建設激發成長，校企協同助力師（shī）生成（chéng）長。
許昌科（kē）技學校教務科科長效瓊雲：
學（xué）校目前逐漸形成以智能製造專業群為骨幹，以信息類和服務類為（wéi）兩翼，以文體類為點綴的專業體係。近兩年獲（huò）得省級技能競賽一等獎40多次（cì），教學能（néng）力、班主任素質能（néng）力均已進軍國賽。在2023年即將舉行的全國（guó）技能競賽賽場上，我校服務類參加的酒店服務賽項將繼續和全（quán）國（guó）各中職入圍選手同台競技，勇攀高峰！
優秀專（zhuān）業（yè）的教師團隊，成熟的校企合作模式，以及專業的實訓基地和好的（de）校園學習環境，近年來，許昌科技學校以優異成績和良好（hǎo）的社（shè）會美譽度得到了大家的認可（kě），成為許昌職業教育（yù）的標杆。
許（xǔ）昌市五高許（xǔ）昌科技學校（xiào）黨委書記（jì）李黎：
黨的二（èr）十大（dà）報告指出“推進職普融通、產教（jiāo）融合（hé）、科教融匯，優化職業教育類型定位。”這為職業教（jiāo）育發展指明了方向（xiàng）。學（xué）校始終牢記為（wéi）黨育人、為國育才的光榮使命（mìng），落實（shí）立德樹（shù）人的根本任務。以服務發展為宗旨，以促進就業為導向（xiàng），圍繞內（nèi）涵建設、質量提升這項核心工作，依托“雙高”建設，重（chóng）視黨建引領，持續在師德師風、教師成長、人才培（péi）養、教學改革、校企合作、校園（yuán）文（wén）化等方麵不斷創新，牢固樹立“培養可持續發展的新時代技術技能型（xíng）人才”的育人觀，努力把學校建設成為高水平現代化中職學校，為我市經濟發展（zhǎn），產業優化升級（jí），培養更多德技並修的高素質技術技能人才。
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