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打卡玩“法”
當萌娃探秘（mì）“法映刺桐（tóng）”
近日，來自（zì）鯉城區東門（mén）實驗小學等（děng）學校的泉州市學生記者團小（xiǎo）記者們走進泉（quán）州中院，參觀“法映刺桐”宋元法（fǎ）律文化展館。在講解員（yuán）的帶領下，小記者們穿越時光長河，通過展品、複原場景等，與宋元泉州進行了一場跨越千年的“曆史對話”，接受（shòu）了一場弘揚和傳承中（zhōng）華優秀傳統文化、警示和提高青少年法治意識、法律（lǜ）素養（yǎng）的“法治課（kè）堂”。
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活動結束後，小記者們紛紛提筆留下了自（zì）己的小小印（yìn）記。
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小（xiǎo）記者洪智晴
（鯉城區東門實驗小學二年級）
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·在講解員的帶領下，我們通（tōng）過珍貴的文物資料、生動的圖像影音和精致的複原場（chǎng）景，直（zhí）觀地感受到宋元泉州法律製度的豐富內涵。此次活動猶如一場超越（yuè）時空的對話，我們將緊握接力棒，繼續傳承中（zhōng）華海洋法製（zhì）文明。
（指導老師：郭素英）
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小（xiǎo）記者柯煜煒（wěi）
（鯉城區東門實驗小學二年級）
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·一（yī）走進展館，映入眼簾的便（biàn）是宋元泉州海（hǎi）外交通線（xiàn）路圖（tú），這個複原場景一下子就把我拉回了古代（dài）。這次（cì）參觀，我印象最深的（de）是（shì）“重商佑民，體時適變”展（zhǎn）區，它通過幾個場景，讓我感受（shòu）到宋元時期（qī）濃厚（hòu）的（de）法律氛圍，也感受到法律帶給百姓的安全感。
（指導老師：楊榆暉（huī））
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小記者吳曉琴
（泉州東海灣實驗學校五年級）
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·一走（zǒu）進展館，映入眼簾（lián）的便是馬（mǎ）可·波羅對泉州刺桐港的描述，不（bú）難看出泉州繁盛商貿給（gěi）他的震撼。隨著參觀的繼續，我（wǒ）們來到“市舶司（sī）”，在講（jiǎng）解員的講述下，我知道了宋元泉州（zhōu）海上商貿的繁盛離不開法律的規範和（hé）約（yuē）束，是法律促進了經濟文化的有序發（fā）展，我對“法”又有了更加深刻（kè）的認識！
（指導老師：黃丹丹）
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小記者林榮鎔
（泉州東海灣（wān）實驗學校三年級）
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·我們穿過了“市舶司”“海貿規則街”“蕃人巷”……現場豐富的展品和古代的場景，讓我在（zài）不知不覺（jiào）中了解到宋元時期（qī）的契約製度、涉外司法製度、審判製度和蕃商社（shè）會生活（huó）保護製度等內容（róng），感受到宋元泉州法製（zhì）文化的豐富內涵和深厚底蘊。
（指導老（lǎo）師：時（shí）曉萍）
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小記者陳怡儒（rú）
（豐（fēng）澤區湖心（xīn）實驗小學二年級）
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·走（zǒu）過“蕃人巷”，我仿佛看到了來自各個國家的商人和使者（zhě），他們帶來了各國的文化，不僅促進了泉（quán）州的繁榮，也為文明的發展注入了新活力。通過這次參觀（guān），我深刻（kè）地認識到法律不僅（jǐn）僅是規（guī）範行為的工具，更是文明進步的見（jiàn）證。宋元泉州的法律文化，不僅在（zài）當時起到（dào）了重要作用，其精神和（hé）智慧也一直（zhí）影響著今天。
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小記者（zhě）駱（luò）禹陽
（鯉城區東門實驗小學二年級）
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·此次參觀，最讓我驚訝的是蘇軾主（zhǔ）審了多起海貿違法案件。原來蘇軾不僅是詩人，還是個“法官”啊。作為新（xīn）時代（dài）的少年，我們要學習中國古代的（de）法律智慧（huì），懂（dǒng）得世界文化遺產保護的重要意義，從思想上、紀律上嚴格要求自己，弘揚和傳承中華優秀傳統文化。
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小記者顏奕權
（鯉城區東門實驗小學二年級）
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·展館裏麵（miàn）一張張圖片、一個個場景、一段段文字，告訴了我們宋元泉州盛（shèng）世繁榮背後的法律（lǜ）奧秘。原來我們泉州的古時候是如此的繁榮，是那樣的美（měi）麗，我不禁（jìn）為自己身為泉州人感到無比的驕傲。我們通過（guò）許多古代的案件（jiàn），了解到法律文化發展的曆史軌跡（jì）和豐富內涵，這（zhè）一次活動讓我更了解泉州（zhōu），也更愛泉（quán）州了（le）。
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原標題：《打卡玩“法（fǎ）”_當萌娃探秘“法映刺桐”》
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