“春季裏，春風吹，花開草長蝴（hú）蝶飛……”伴隨著朗朗（lǎng）的讀書聲，近日（rì），記者走進柳林縣（xiàn）李家（jiā）灣小學。一（yī）進校門，一（yī）座粉色的三層教學樓映入眼簾，“投桃報李、知書達理、明曉事理”幾個大字赫（hè）然在目，濃濃的書香氣息撲麵而來，教室走（zǒu）廊裏文明標語隨處可見，一聲聲“老師好”的親切問候不絕於耳，學校食堂幹淨整潔，孩（hái）子們的笑（xiào）臉如花綻放……腳步所至之處時刻傳遞出一種（zhǒng）溫馨幸福的氛圍，充斥著積極（jí）向上的力（lì）量。
李家灣小學位於柳林縣李家灣（wān）村，校園占地麵（miàn）積約（yuē）6800平方米，現有學生（shēng）208人，教職工33人，學校按雙軌製辦學，有8個教學班。近年（nián）來，在上級領導和教育（yù）主管部門的關（guān）心與支持下，李家灣小學抓住創建省（shěng）級“義務教育（yù）均衡發展（zhǎn）合格縣”的機遇，不斷（duàn）致（zhì）力於加強內部教學設施工作，2016年順（shùn）利通過國家均（jun1）衡校驗收。2021年，該校大（dà）膽改革，銳意創新，完成了寄宿（xiǔ）製學校的改造，充分發揮全部免費、全方位管理、全麵開（kāi）展（zhǎn）“活力課堂”、全麵實施“榜樣教育”、全員參與社團活（huó）動的“五全”辦學優勢，受到（dào）了社會各界人士的好評，學生人數不斷增加。
老師：因為愛，所以愛
愛如（rú）春雨，落在校園裏（lǐ）的每一個（gè）角落，潤物無聲。
“教育是（shì）個良心（xīn）工作，每個孩子的個性不（bú）同，需要我們用（yòng）心去對待，參（cān）加工作時間越久越感覺這份工作責任重大，越能（néng）體會到孩子們帶給我（wǒ）的幸福感。”吳香（xiāng）玲告訴記者。吳香玲是李家灣小學二年級的數學老師，也是（shì）學（xué）校的教導主任，2005年就職於李家灣小學，到現在已經快（kuài）20年了，在她的班級裏有兩個“特殊”的孩子，由於先天弱視，很難看清楚離得遠的東西。考慮到這種情況，老師便（biàn）讓這兩個孩子緊貼著講台坐著（zhe）。在講課時她盡量放大聲音，尤其是講（jiǎng）到關鍵的部分她（tā）會用很大的字在黑板板書。一節課下來，或許要比別人付出（chū）的更多（duō），但吳香玲毫無怨言，時刻擔心這兩個（gè）孩子的學習接受程度。
“孩（hái）子們還（hái）小，對自己感（gǎn）興趣的事兒關注的多些（xiē），注意力（lì）不夠集中，所（suǒ）以（yǐ）在課堂上我能用直（zhí）觀（guān）演示操作的決不口（kǒu）述，盡量讓孩子們自（zì）己實際操作得出結論，提升他們的學力、動力（lì）和活（huó）力。”吳香玲說，“這（zhè）兩個孩子（zǐ）受視力的影響書寫得很（hěn）慢，所以我（wǒ）給他們布置的作業盡量少點，讓他們達到鞏固練習的效果就好。在練（liàn）習冊上如果有些題做錯了，我會口頭重複這些題，看看他們的思維及對知識（shí）的掌握情況，長時間盯著題（tí）目對他們眼睛也（yě）不好，可孩子們還是比我（wǒ）想象的要倔強的多，自己抽時間就（jiù）把作（zuò）業完成（chéng）好了，這（zhè）一點讓我很感動。”
愛是雙向流動（dòng）的，感動與被（bèi）感動間吳香玲扮演的不僅僅是這一（yī）種角（jiǎo）色。在班裏她教育全體學生（shēng）相互幫（bāng）助、相互照（zhào）應，沒（méi）有對這兩個孩子限製課程、限製活動，所以這兩個孩子經常笑（xiào）嘻嘻（xī）的，有什（shí）麽話也願意去和老師溝通交流。“我的老師有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，什麽事情都知道。”這是其中（zhōng）一個孩子對老（lǎo）師的評（píng）價。正是因為給予了足（zú）夠的愛和安全感，他們才學會了勇敢地表達，學會了努力學習和（hé）快樂（lè）玩耍。
吳香玲和（hé）這兩個（gè）孩子之間的故事僅僅是（shì）這所學校眾多老（lǎo）師中的（de）一個縮影。“對於學（xué）生來說，周一到校（xiào）、周五回家，在這裏度過的時光遠遠超過了他們在家的日子，這裏已經成為了孩子們的第二個‘家’。對於老（lǎo）師來說（shuō），有一大半已經在這兒工作了（le）十五年以上了，見證（zhèng）了學校（xiào）的發展，和這所學校融為（wéi）一體、不（bú）可分離了。”李家灣小學校長趙霞雲告訴記者。
學生：因為（wéi）被愛，所以幸福
“叮（dīng）鈴鈴（líng）——”伴隨著清脆的鈴聲，午飯時間到了（le），不同（tóng）年級的學生們在食堂門前自覺地排成整齊的隊伍（wǔ）打飯。“我（wǒ）們學校早中晚三餐都（dōu）是免費的，有肉雜燴、茴子（zǐ）白炒細粉、蒜苔木耳炒肉、西葫蘆炒雞蛋（dàn）等，有（yǒu）菜有肉，一周都不重複，飯菜特別好吃。”五年級的（de）學生梁晗雨笑著說道。一旁一個胖乎乎的男孩搶過話說：“我最愛吃的是茄子（zǐ）肉燴菜和雞腿。那天過節的時候，阿姨們還給我們做了大燴菜和油糕，吃得可（kě）香呢！”說（shuō）話中，他忍不住咽了一口口水，惹得旁邊的學生們哈哈大笑。
展開全文
孩子們口中在廚房做飯（fàn）的阿姨（yí）就是楊海芳，她是李家灣村人，做事情（qíng）幹淨利落，平（píng）常她會根據（jù）時令蔬菜的不（bú）同，變著花樣給孩子們做美味可口的飯菜。“我的兩個孩子以（yǐ）前也在這裏讀書，我把每（měi）個孩子都當成自己的孩子一樣對待，隻要看見他們大口吃飯，我就開心（xīn）。”楊（yáng）海芳告訴記者，“遇到二月二、端午節、冬至等這些傳統節日的時候，我們也會做些傳統食（shí）物給孩子們吃。”“因為做飯味道可口，附近的幾家飯店都想把她挖過去，甚至開出了比學校高出很多的報酬，可（kě）她（tā）不願意，她對這裏（lǐ）有感情，根本舍不得（dé）離開這兒。”李家灣小學副校長李保華補充說道。
每天吃過午飯後，孩子們會自己（jǐ）把碗筷清洗幹淨、收拾整齊，然後有的學生（shēng）會去閱覽（lǎn）室讀電（diàn）子書，有（yǒu）的會到教室打掃衛生。低（dī）年級（jí）的孩子（zǐ）們不會打掃，老師們就帶著他們慢慢（màn）學（xué），手把手地教。“我們（men）最主要的是想鍛煉孩子（zǐ）們的生活自理能（néng）力，讓他們體驗勞動（dòng）快樂（lè）的同時（shí），養成良好的衛（wèi）生習慣。”正在握著掃帚教（jiāo）學生打掃教室（shì）的一年級教師劉小華告訴記者，“午睡醒來後我們還給學生安排了牛奶、餅幹等午點，這些對於孩子們的健康成長來說都是（shì）必需的。”
對於寄宿製（zhì）小學來說，如何豐富學生們的課餘生活，李家灣小學探索出不一樣的活動模式。學校（xiào）通過每天（tiān）讓孩子們觀看電子閱讀機，每周開展一（yī）次校園小廣播，組織“我愛讀書”主題閱讀演講比（bǐ）賽、計算小能（néng）手比賽、紅色話劇表演、學雷鋒活動、植樹節、母親（qīn）節及踏青等課外實踐活（huó）動，豐富學（xué）生的課餘生活，潛移默化中教育他們感恩祖國、感恩社會、感恩家庭、感恩他人。同時（shí），通過榜樣（yàng）課程（chéng）研發和實施，開展“找榜樣、樹（shù）榜樣、學（xué）榜樣、做榜樣”的少先隊主題教育活動，讓學生汲取榜樣的力（lì）量（liàng），爭（zhēng）做（zuò）新時代好少年。此外，學校還開設了書法、計算機、剪紙、乒乓球、美（měi）術、花樣跳（tiào）繩等17個社團（tuán）課，學（xué）生在課餘時間可（kě）以根據自己的興趣和（hé）愛好參加各項特色課程，提高自身綜合素養，促進全麵健（jiàn）康成長。
家長：因為信任，所以選擇
“每一個孩子都是一粒種子，你細心嗬護會結成果實，他努力長成你所期望的樣子，隻需要鼓勵他勇敢（gǎn）一試……”正如這首歌中所寫的那樣，李家灣小學每位教師的細心嗬（hē）護贏得了廣大學生家長的認可。
來自二年級的學生楊（yáng）宇傑在家（jiā）裏排行老三，他的爸爸是柳林煤礦上的一名工人，媽（mā）媽是家庭婦女，他（tā）還有兩個姐姐也都在李家灣小學讀（dú）書。“一方麵，校長和老師全心全意地對待孩子們，讓孩子們（men）在這兒（ér）讀書我放心，另一方麵這裏食宿全免（miǎn），家裏的負擔（dān）也輕點。”沒有過多華麗的語言，家長選擇把三個孩子都送到這裏，便足以證明她對李家灣小學的信（xìn）賴。“其（qí）實，我們學校有（yǒu）的是家長外出打工了，還有一些孩子來自於（yú）單親家庭，更需要我們用心對待（dài）。三年級的（de）衛璐陽光開（kāi）朗、性（xìng）格活潑，但比較貪玩（wán），需要從服務班集體方（fāng）麵培養她，加強（qiáng）責任意識；五（wǔ）年級的郭懿為人熱情，善（shàn）於幫助別人，但注意力不集中，需要課（kè）堂上多加提問，適時進行鼓勵和表揚……”趙霞雲說。采訪中，二百（bǎi）多個小朋友的家庭情況、性格（gé）特點及（jí）需要特別注意的事（shì）項，趙（zhào）霞雲和（hé）每位任課教師（shī）都了如指掌，記（jì）者（zhě）驚歎的同時更多的是（shì）感動。
教然後知學不足（zú），訪（fǎng）然後知育不足。為（wéi）了更好地實現家校的互通（tōng）互聯互信，今年4月，李（lǐ）家（jiā）灣（wān）小學（xué）開（kāi）展了家訪活（huó）動，老師利用中（zhōng）午、下午或周末休息時間上門溝通，圍繞學生的學習、生活及家庭、學校教育等問（wèn）題與家長進行（háng）交流，以實際行動踐行“五（wǔ）育並舉全麵育人”的教育理念。“非常感謝（xiè）你們這麽用心對待孩子（zǐ），家裏就爺（yé）爺奶奶（nǎi）陪伴，我們（men）平常打工（gōng）不在家，太感動了！”“孩子交給你們，我就放（fàng）心了。”“感謝老師們的辛（xīn）苦付出！”……一句句感謝（xiè）的話語道出了家（jiā）長們對學校、對老師工（gōng）作的認可。“有的家長甚至眼裏噙滿了淚（lèi）水，每到（dào）一個家庭（tíng），我都能感受到家長們的真誠和熱情，感受到他們的殷切期望（wàng）。”教師劉（liú）小華反饋了家訪時的情景。
持之苟有恒，久（jiǔ）久以為功（gōng）。盡管學校設施（shī）陳（chén）舊、硬件條（tiáo）件弱，可在全體（tǐ）教職工的共同努力下，近年來，李家灣小學榮獲（huò）了呂梁市教育局頒發的“呂梁（liáng）市法（fǎ）治校園”、柳林縣教育體（tǐ）育局頒發的（de）“先進學校”、李家灣鄉政府頒發（fā）的“辦學先進單位”等多項（xiàng）榮譽，獲得了學生家長（zhǎng）送來的“用心嗬護、傾心培（péi）育”等多麵（miàn）錦旗。正（zhèng）如校長趙霞雲所說，辦好老百姓滿意的家門口好（hǎo）學校是她和所有教職工最（zuì）大的心願，她們一（yī）直在（zài）努力。
世界上的愛有千百種（zhǒng），有一種愛亙古綿長、無聲無息，卻（què）直抵人心，如慈母，為孩（hái）子撐起了一片幸福的晴空；如旗幟，引領著孩子們走向美（měi）好（hǎo）人生的康（kāng）莊大道，這座學校全體教職工給予學生的愛亦是如此——愛孩子（zǐ）的（de）一切（qiē），愛一（yī）切的孩子。惟願李家灣小學（xué）的明天更加輝煌燦（càn）爛！
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本（běn）站無關（guān），請網友慎重判斷
