新華報業·新江蘇訊近日（rì），江蘇省教育廳公布2023年中小學思政育人特色學校名單，徐州市太行路小學思政育（yù）人項目《協同育（yù）人視（shì）域下小學思政課程生態圈實踐建（jiàn）構》成功入選，學校被認定為“江蘇省思政（zhèng）育人（rén）特色學校”。
徐（xú）州市太行路小學秉持“為兒童準備學校（xiào），讓學校適應兒童”辦學主張（zhāng），以培養（yǎng）“仁愛、擔當、自主、創造”雅正少年為目標，以江蘇省（shěng）中小學生品格提升工程內涵建設項目《雅正童心劇場育人行動》和（hé）《協同共育行動：場域視野下兒童（tóng）品格提升的實踐探（tàn）索》為抓（zhuā）手，深入推進“大思（sī）政”課建設。
學校貫通協同育人理（lǐ）念，以多（duō）維視角整合資源（yuán）、聚合力量。學校借力江蘇省小學道法名師工（gōng）作室（主持人（rén）：宋梅）、江蘇省宋梅網絡名師工作室和徐州市（shì）宋梅道德與法治名師工作室平台資源（yuán），引領教師進行理論學習，開展課（kè）題（tí）研究，加深課堂實踐。
《小學（xué）思政課協同育人實踐探索》獲江蘇省（shěng）教學成（chéng）果獎一等獎（jiǎng），《小學思政課協同教（jiāo）學（xué）實（shí）踐探索》獲江蘇省教育研究成果二等獎。
近年來（lái），雲龍區立足區域實際，切（qiē）實推進新時代思政課內（nèi）涵式發展，以“大思政（zhèng）”格局打造協同育人雲龍樣本。
在建設“大課堂（táng）”上下功夫上，銜（xián）接（jiē）一體化教學內容。在小學階段，以學生日常生活為基礎，運用體驗（yàn）互動式教學，開展道德情感啟蒙教育，讓真（zhēn）善美的種（zhǒng）子在學生的心靈深處生根發芽。在中學階段，抓住“生長拔節期”，夯實思想基礎，提升學生政治素質和品行涵養。區域內學校積極參與中國礦業大學、江蘇（sū）師範大學等高校（xiào）領銜的全省（shěng）大中小學思政（zhèng）課一體化（huà）建設（shè）項目。
在搭建（jiàn）“大（dà）平台（tái）”上下功夫，聚合大思政育人力量。聚焦區域“大思政課第二課（kè）堂建（jiàn）設”，紮實開展（zhǎn）“行走的思政（zhèng）課”研學實踐活動（dòng），在廣泛開展（zhǎn）紅色研學、實景黨課等主題教育的基礎上，引導學生在社會大（dà）課（kè）堂中用腳步丈量祖國大地，用內心感應時代脈搏。
在建好“大師資”上下（xià）功夫，培育思政課教師隊伍。加強各（gè）思（sī）政聯盟、各學科團（tuán）隊的通力合作（zuò），使“思政課程”與“課（kè）程思政”同向同行、持續（xù）聯（lián）動，不（bú）斷激發（fā）不同學段（duàn）、不同學科“大思政課”教師牢（láo）記育（yù）人初心，強化使命擔當。
2024年2月，雲龍區入選江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目《中小（xiǎo）學學科德育（yù）的體係化推進省域實踐》實驗區。
思想政治（zhì）教育是學校各項工作的生命線。雲龍區緊緊圍繞“培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，堅持把思（sī）想政治工（gōng）作貫穿於教育教學全過程，全（quán）麵提（tí）升思政育人實效，有效落實立德樹人根本任務，努力培養堪當民族複興重任的時代（dài）新人。
標簽：江蘇省（shěng）;思政課;小學
責編：季昱希易保山
新華報業·新江蘇訊近（jìn）日，江蘇省（shěng）教育廳公布2023年中（zhōng）小學思政育人特色學校名單，徐州市太行路小學（xué）思政育人項目。學校借力江蘇省小學道法名師工作室（主持人：宋梅）、江蘇省宋梅網絡（luò）名（míng）師工（gōng）作室和徐州市宋梅道德與法治名師工作室平台資源，引（yǐn）領教師（shī）進行理論學習，開展課題研究，加深課堂（táng）實踐（jiàn）。雲龍區緊緊圍繞“培養什麽人、怎樣培養人（rén）、為誰培養人”這一根本問題，堅持把思想政治工作貫穿（chuān）於教育教學全過程，全麵提升思政育人實效，有效落實立德樹人根本任務，努力培養堪當民族複興重任的時代新人。
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