來源（yuán）時間為：2022-01-24
12月（yuè）18日，烏魯木齊市第（dì）53小學的學生在國藝館內（nèi）學習茶道。
新疆日報訊（記者傅翔龍湯永攝影報道）用特（tè）色課程吸引學（xué）生，讓孩子愛上課堂，已成（chéng）為烏魯木齊市不少學校的共識。特色課程“特”在哪（nǎ）兒（ér）？近（jìn）日，記者走訪了烏魯木齊市達阪城區、天山區和水磨溝區的部分學（xué）校。
把菜園搬進了學校
達阪城區教育（yù）局局長、達阪城中學校長白亞丁告訴記者，這裏的學生多是農（nóng）牧民的孩子，學校格外注重勞動教育。
達阪城中學校園裏（lǐ），有一片2畝地（dì）的菜（cài）園，學校（xiào）給每個班（bān）分一壟地，要求各班種好（hǎo）自己（jǐ）的“一畝三分地”。在這裏，孩子們自己種植蔬菜（cài）、自己管理、自（zì）己采摘。在收獲的同（tóng）時，也體會到了（le）父母的辛勞。
達（dá）阪城區（qū）還充分利用該區（qū）優良的自然資源（yuán），開設科技類特（tè）色課程。
12月8日，達阪城中學七年級（jí）學生（shēng）馬（mǎ）亞鵬（péng）和4個夥伴，正在科技指導老師師彥龍的指導（dǎo）下，在創客空間工作室組裝（zhuāng）第三代光電卡丁（dīng）車。
“除了有蓄電池，還加裝了太陽能板，可以為（wéi）蓄電池充電。”馬亞鵬興奮地介紹，時速40公（gōng）裏，充一次電可以跑50公裏，承載兩（liǎng）個成人沒有問題。4個小時後，有400多個零部件、可拆卸（xiè）的第三代光電卡丁車，在孩子們的手裏組裝完畢並順利開行。
在達阪城區青少年宮的（de）科技展示廳裏，模型風力發電機、美麗鄉村·太陽能多層麵利用（yòng）展示沙盤等整齊排列，這些都是孩（hái）子們自（zì）己的作品。
達阪城區高崖子牧場小學如今已是青（qīng）少年天文科普實踐基地，小學所在地空（kōng）氣質量優良，光汙染極小，晴（qíng）天數非常多，具有得天獨厚的天文觀（guān）測氣象條件。
8月11日，是今年我國能觀測到的唯（wéi）一一次日食（shí）日。這一天，全國眾多的天文學家齊聚高崖（yá）子牧場小（xiǎo）學，為孩子們講解日偏食的知識，指導孩子們觀測日食，激發了青少年學習天文知識的興趣和（hé）積極性（xìng）。
在日前舉辦的亞太青少年科技創新大賽中國賽區選拔賽上（shàng），達阪城區青少年校外活（huó）動中心代（dài）表隊獲得小學組“商隊遠征”一等獎和三等獎、幼兒組“中國夢·航天夢”二等獎，該中心也榮獲優秀組織單位（wèi）及優秀指導教師獎。一次榮獲這麽多獎項，在達阪城區教育史上（shàng）還是首次。
白亞丁說，學生在大自然中學習，更容易理解人與環境的和諧關係（xì）。同時科技的力量為（wéi）孩（hái）子們打開智慧的大門，讓他們享受到公平（píng）而有質量的教育。
12月8日，烏魯木齊市達阪城中學的學生在試跑第（dì）三代光電（diàn）卡丁車。
跨學科模式激（jī）發學習興趣
烏魯木齊（qí）市第59小學正在踐行“水潤童（tóng）年·墨（mò）蘊精美”的跨學科學習新模式。教學（xué）體係從單一的學科授課製向跨學科學習模塊（kuài）轉化。
59小（xiǎo）三年級的孩子們最喜歡的課程之一，是曆經一年半打磨出的“潤美課（kè）程·水（shuǐ）精靈”。它依托語文基礎課《七顆鑽石》，配（pèi）之以拓展課程的《道德經·上善若水》、數學課的《統計》、品德課的《水的分布》、科學課的《水的三態變化》，營造了一個個生動的教學情景，“配方”新穎，“包裝”時尚（shàng），這（zhè）樣的課上起來讓王（wáng）凱感覺“營養豐富味（wèi）道又好，讓（ràng）我愛上了‘水精靈’”。
校長薛光彬說：“學生（shēng）在（zài）主題（tí）課程下進行跨學科（kē）學習，融（róng）合了不（bú）同學科的知識，打通了學科邊界，連接了課程學習與（yǔ）社會生活，進一（yī）步激發（fā）了學生的學習興趣。”
12月7日，烏魯木齊市第一小學的師生在課間打籃球。
像超市購物一（yī）樣選（xuǎn）擇課（kè）程
“我們不能把孩子培（péi）養成小大人（rén），更不能把他（tā）們培（péi）養（yǎng）成隻會學習的（de）機器；不能隻注重我（wǒ）們眼中的（de）孩子的未來，而忽視了孩子的現在。”烏魯木齊市第一小學校長朱永校說。
在一小，孩子們打破班級界限，利用每周半天的時間，在各學科老師（shī）的（de）幫助（zhù）下，就像去超（chāo）市選擇喜歡的物品一樣選擇喜歡的課程——童心合唱團、古箏、民族舞健身操、街舞、電子琴、京劇、花樣籃球（qiú）、乒乓球、武術等。
“體音美類特色課程的教師隊伍全部是專業老師，已經形成了各自的專業體係，在（zài）自治區和烏市的各類比賽中取得（dé）了好成績。”朱永（yǒng）校說。
12月（yuè）18日午間（jiān），一年級學生馬鈺軒正在（zài）書法教室裏練習書寫（xiě）長達4尺的楷書條幅。朱永校對這個已有4年書齡的少年有個期（qī）望，“再打磨一兩（liǎng）年，我準備讓孩子來（lái）寫我們的校訓‘明（míng）理厚德’，並把他的作品篆刻在校園裏，這比請書法家來寫更有意義！”
這裏有一批“小書蟲”
烏市第53小學的辦學理念非常內斂：潤物無聲、教化有情。
作為烏市第一（yī）所經典誦讀實踐校和（hé）中華經典誦讀全國優秀學（xué）校，16年來，這裏的師（shī）生每天午讀時間按年級共同背誦《弟子規》《三字經》《千字文》《論語》等經典，還按照學生的年齡特點和認知水平，專門定（dìng）製了閱讀記錄卡和閱（yuè）讀考級項目，孩子們（men）按等級分別獲得“小書蟲”“小書童”“小書生”“小書仙”等稱（chēng）號。
正是有著這種濃濃的讀書氛圍，六年級二（èr）班學生（shēng）緱（gōu）怡靜已經把《紅樓夢（mèng）》通讀了5遍（biàn），從小學（xué）二（èr）年級至今，這個12歲的小姑娘，在全國（guó）作文比賽中屢獲大獎。她主動到校圖（tú）書館當管理員，借閱了不少於1000冊（cè）各類圖書。“像這樣的學生，在我（wǒ）們班（bān）不是一兩個，基本上每個學生每年都能讀80到100本書。”六年級二班班主任朱亞榮告（gào）訴記者。
不（bú）隻是閱讀（dú），53小（xiǎo）依托非物質文化遺產（chǎn）繼（jì）承人，在校（xiào）內的國藝館開設（shè）了剪紙、茶道、篆（zhuàn）刻、刺繡、編織、國學禮儀等課程。
校長杜紅（hóng）芳說：“我們必須時刻提醒自己放下功利心，我們的出發點不（bú）是為了（le）培養出未來的大家，而是給孩子們提供養分，讓孩子（zǐ）有機（jī）會發現自己的潛能，成為一個完整的（de）自（zì）己。”
“隻有經（jīng）過親身體驗，中華優秀傳統文化才能被學生有效吸收，從而融入自己的血脈。”杜紅芳（fāng）說，“社會（huì）主義核心價值觀不是無源之水、無本之木，它深深地紮（zhā）根於傳統文化。”
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