來源（yuán）時間為：2023-12-21
原標題：打造桃源基礎教育的“常春藤學校”桃源縣泥（ní）窩潭鄉中學清廉學校建設案例
桃源縣泥窩潭（tán）鄉中學是一所農村九年（nián）一貫製（zhì）學校，創辦於1968年，校址鶴巢灣（原抗戰期間（jiān）桃源一中校址，今岩溪寺村），1971年搬遷於現址（泥窩潭（tán）鄉五（wǔ）馬寨村郝堰組（zǔ）），改名五七中學，後改名泥窩（wō）潭中學。現有在職教師（shī）60人（rén），21個教學班級（jí），在校學生991人。
桃源縣泥窩潭鄉（xiāng）中學（xué）緊跟上級工作部署，製定《桃源縣（xiàn）泥窩潭（tán）鄉中學“清廉學校”建設工作（zuò）方案（àn）》，深入貫徹執行清廉學校建設的各項工作要求，重視製度建設，全方位推進清廉學校建設，聚焦（jiāo）“五風五清”主（zhǔ）題，圍繞教育教學中心工作（zuò），著力廉教促學，打造桃源基礎教育“常春藤學校”亮（liàng）麗品（pǐn）牌。
重視製度建設，規範推進清廉學校建設
把權力關（guān）進製度的籠子裏，就是通過建（jiàn）立（lì）學校內部管理製度，製約權力合法合規運行，徹底解（jiě）決“一（yī）言堂”以及權力尋租、以權謀私等問題，實現幹部清正、清（qīng）廉，讓權力變成義務、責任（rèn），清明學校教育教學環境。為了實現這一目標，學校采取了加強係列（liè）製度建設措施。
是完善校務公開製度。學校認真（zhēn）實施校務公開工作，在校園醒目位置設置校務公開欄，把教職工關心（xīn）的熱點、難點、焦點問（wèn）題，以（yǐ）及學校的重要決策、財（cái）務收支、教職工考核獎勵、職稱評審、崗位晉級、評優評先、學生管理、招生工作等大情小事，內（nèi）容公開，自覺接受教職工的監督，增加學校管理的透明度，真正做到民主治（zhì）校，提升了全體教職員（yuán）工的主人翁意識，為擦亮（liàng）學校教育教學高質（zhì）量名片盡（jìn）心盡力、盡職盡（jìn）責。
堅持民（mín）主辦學製度。學校每年定（dìng）期召開教代會及教職工大（dà）會，教代會代（dài）表由各（gè）校民主推薦產生（shēng），參與學（xué）校（xiào）重大問題的討論，建立與修改各項管理製度，這些問題（tí）涉及學校校園規劃與（yǔ）布局、重點（diǎn）建設（shè）項目、教職工升職、晉級、年（nián）度考核、績效考核，教師獎懲與評優（yōu）評（píng）先等，包含（hán）學校工作的方方麵麵，這些製訂好的製度，再通過教職工大會通報給全體教職員工。這（zhè）樣，教師參政議政，就有了製度保障，就能（néng）夠更科學（xué）、合理、公（gōng）平地製定學校的一係（xì）列製（zhì）度，更好推進學校各項工作，為（wéi）擦亮學校教育教學高質量名片創設了風清氣正的環（huán）境。
強化群眾監督（dū）機製。學校落（luò）實領導（dǎo）班子成（chéng）員和黨（dǎng）員幹部每（měi）學期述職報（bào）告製度（dù），從德、能、勤、績、廉等方（fāng）麵公開述（shù）職自己一學期來的工作，自覺接受廣大教師的監督，不斷規範自己的行為，在（zài）嚴（yán）防腐（fǔ）敗現象的滋生的同時，更為（wéi）全體教師如何搞好教育教學，樹立了一個個鮮（xiān）活的榜樣（yàng）。為擦（cā）亮學校教育教學高（gāo）質量名片建立了組（zǔ）織保障。
加強財（cái）務管理製度。財務開支嚴格實行收支兩條線。學校的各項重大開支，由學校班子成員提出後（hòu），必須經教代會討論通過，經學校領導集體簽字後，方可執行。每學期都做好經費（fèi）預算方案，期末進行財務審計，並把結果予（yǔ）以公示。增強了學（xué）校理財的透明度，提高了資金的（de）使用效率，在有效防止了腐敗現象的滋生（shēng）的同時，為擦亮（liàng）學校教育（yù）教學高質（zhì）量名片（piàn）建立了堅實的後勤保障。
強化校外監督製度。學校通過微信平台向家長、社會宣傳上級廉潔政策、紀律，宣傳學校廉政規定、製度，在校門口公示師德師風舉報欄（lán），接受群眾監督。同時，切實做好信訪工作，熱情接待來訪家長，及（jí）時處理好群眾（zhòng）來電，暢通家校溝通（tōng）渠道，廣泛接受群（qún）眾監（jiān）督，全方位做到清廉治校、陽光管（guǎn）理。為擦亮學校教育教學高質（zhì）量名片創設了寬（kuān）鬆的社會環（huán）境。
聚焦“五風五清”主（zhǔ）題，落實清廉學校創建（jiàn）措施
落實“清明政風”，引領學校（xiào）發展。推進黨組織領導的校長（zhǎng）負責製，落實“一崗雙責”，將清廉學校建設與黨建工作結合起來，常（cháng）態化（huà）開展政治生態（tài）狀況自查自評（píng），建立（lì）健全廉政提醒、廉政談話述職述廉等（děng）工作機製，營造優良的清明政風。
落實“清淨校風”，營造廉潔氛圍。完善學校章程建設，堅持規範辦學，依法治（zhì）校。製定學校小微權力清單（dān）、責（zé）任清單和（hé）負麵清（qīng）單，嚴格決（jué）策（cè）程序落實黨務、校（xiào）務公開，積極推進廉潔文化進（jìn）校園，營造生動活潑的清廉文化環境（jìng）。
落實“清正教風”，樹立廉潔（jié）形象。把“依法治（zhì）教（jiāo）、廉潔從教”貫穿師德（dé）教育始終，對（duì）違反師德師風行為“零容忍”，打造一（yī）支忠誠黨的教育事業、廉潔奉公無私奉獻的教師團隊。
落實“清新學風”，撒播（bō）廉潔種子。堅持清廉教育從娃娃抓起，健全（quán）德育工作評價體係，將（jiāng）清（qīng）廉文化融入德育和思政課程。發揮少先隊（duì）、團隊的作用，全方位開展清（qīng）廉文化進校園活動，讓（ràng）清廉從（cóng）小植根於學生心靈。
落實（shí）“清朗家風（fēng）”，倡（chàng）導（dǎo）廉潔家風。大力推（tuī）進清廉家庭建設，築牢家庭廉潔防（fáng）線（xiàn），營造廉（lián）潔齊家（jiā）、廉潔從政、廉潔從教濃厚氛圍。積極開（kāi）展家庭助廉主題活動（dòng）等（děng）各具特色的弘（hóng）揚好家風係列活動，學校（xiào）領導家庭帶頭，在（zài）廉潔治家（jiā）上（shàng）作（zuò）示範、當（dāng）表率；全體教職員工（gōng）以實際行動，以（yǐ）清廉家風涵（hán）養教風、校（xiào）風、黨風、政風。
著力廉教促學，打造“常春藤學校”辦學品牌（pái）
學校結合本校實際，精準定位清廉（lián）學校文化建設特色：在（zài）以教育教學為中心的背景下，把清廉學校文化建設和教育（yù）教學中心工作緊密結合，以（yǐ）廉教（jiāo）促教學，打造桃源基礎教育“常春藤學校（xiào）”。
強化師德師風建設，隊伍鑄廉。高（gāo）度重視教師的培養，著力打（dǎ）造一（yī）支師德高尚、業務能力強的師資隊（duì）伍。一是重視（shì）師德師（shī）風培訓。學校每周例會都安排職業（yè）道（dào）德專題教（jiāo）育學習，規範教師行為（wéi），引導教師樹立正確的教育觀（guān）念和人生觀（guān），增強（qiáng）他們（men）的責任感和使命感。做到自覺抵製有償家教、堅決拒收紅包禮金和家長宴（yàn）請等。到現在，我校已形成（chéng）一大特色：每到周日，中學每（měi）班都有教（jiāo）師義務在（zài）教室陪伴到校的寄宿生，關心學（xué）生的安全和生活。二是經常組織教師參加專業培訓和學術交流活動。鼓勵教師（shī）參加科研項目和學術（shù）研究，每年舉行師徒結（jié）對儀式（shì），以老（lǎo）帶新（xīn），以提（tí）高教師隊伍整體的專業素養和教育教學能力。三是（shì）重視師德師風考（kǎo）評運用。學校（xiào）建立完善的師德師風考核機製，每學期定（dìng）期召開一次師德師風評教議教活動，組織（zhī）黨委政府幹部、人（rén）大代表政協委員行風（fēng）監（jiān）督員、學生家長、學生代表對學校辦（bàn）學、教師（shī）從教行為開展（zhǎn）專項評議；每年上半年（nián）召開教（jiāo）學質量分析會，對教師的教學效果和質量進行（háng）科（kē）學的評估（gū），評選出師德標兵和教學（xué）能手，將評價結果與教師的年度考核、職稱晉升和（hé）評優評先掛鉤，以更好地激勵教師積極進取。
強化（huà）校園文化建設，環境營廉。注重校園環境的整治和美化，學校除了充分（fèn）利用常規的宣傳（chuán）欄、黑板報、電子屏、廣播站等各種宣傳平台外，在行政樓新建清廉文化宣傳長廊，形成濃鬱的“崇廉尚潔”宣傳清（qīng）廉氛圍。積極開展豐富多彩的校園文（wén）化活（huó）動，如“五四”“六一”“元旦（dàn）”文藝匯演、紅歌（gē）會、書法征文比賽、誌願服務等（děng），讓學生在活動中受到潛移默化的影響，形成積極向上的價值觀和人生觀。
強化師生廉潔意識，活動（dòng）育廉。通過（guò）例會（huì）、教職工（gōng）大會等形式組織教職工學習《中國共（gòng）產黨紀（jì）律處分條例》《中華人民共和國監察法》《教師法》等法律法規，以及《中國共（gòng）產黨廉（lián）潔自律準則》等廉潔自律規範，使教職工深入了（le）解廉政建設的基本要求和（hé）規（guī）範，提高對廉政建設重要性的認識。學校通過宣傳欄、微信群等多種渠道，宣（xuān）傳廉政文（wén）化理念和先進事跡（jì）。同時，通過文藝（yì）作品、書畫作（zuò）品等形式，傳播廉政文化，營造（zào）良好的廉政氛圍。一是組織教師開展“五個一”活動：每學年開展一次師德師風自查承諾、每學期落實一次警示教育、撰寫廉潔從教教育隨筆、上好一節清廉教育主題班課、組織一次師德師風學（xué）習心得交（jiāo）流，召開師（shī）德師風和黨風廉政警示教育大會，用典型案例教（jiāo）師進行警示教（jiāo）育，強化教（jiāo）師職業道德和社會（huì）責（zé）任擔當（dāng）。二是開展了學生“五（wǔ）個一”活（huó）動：即講一（yī）個廉潔小故事（shì）；上一堂“崇廉（lián）尚潔（jié）”“誠信守法”主題班會課；開（kāi）展一次（cì）廉潔（jié）主題征文、書畫、手抄報（bào）和演講（jiǎng）比賽；班級辦好一期以“崇廉尚潔”為主題的（de）黑（hēi）板報；參加一（yī）次廉（lián）潔教育社會實踐活動，充分打造以廉（lián）為榮的價值觀，打好（hǎo）人生“拔（bá）節孕穗（suì）期”的底色。
合力促廉。加強家校合作，社會尊師助教氛圍好。一是學校與（yǔ）家長保持密切聯係。通過家長會、家訪等形式，及時（shí）溝通（tōng）學生（shēng）在校的表現和問題，共同幫（bāng）助學生解決困（kùn）難。二是社會各界（jiè）關注和支持教育事（shì）業。每年教師節政府都（dōu）會前（qián）來慰問，企業（yè）也踴躍提供資金和物資，支持學校工作的開（kāi）展（zhǎn），幫助困難學生。老百姓（xìng）對學校工作高度認可，無上訪事件發生。
以廉促教（jiāo），廉教相長。通過“廉教促學”清廉創建，我校已（yǐ）形成教師樂教、學生願學、社會認可的良好勢態，“鄉村高質辦學”清廉品牌得以初（chū）步建樹（shù）：近年來，學校各項（xiàng）競賽，都位居全縣前列（liè），田徑運會連續三年獲全縣（xiàn）乙組第一名、男子籃球連續三年獲（huò）全縣乙（yǐ）組冠軍（jun1）、女子籃球連續兩年獲全縣乙組冠軍；教師撰的論文有75人（rén）次論文獲獎（jiǎng），其中有48篇獲省、市（shì）級（jí）獎，參加（jiā）微課、集（jí）體備課、教（jiāo）學比武有53人次獲得（dé）省、市、縣級獎。學生積極參（cān）加各種征文、朗誦、演講、書法繪（huì）畫、攝影等比賽，共有（yǒu）77人次獲獎。十年來，我校每年桃一中升學率均在20%左右，位列（liè）全縣鄉鎮中學的前列，中考成績均（jun1）為全（quán）縣前列。十年來，學校連續（xù）被評為縣教育質量先進單位，績效管理（lǐ）先進單位（wèi）、紅旗單位（wèi），被譽為桃源基礎（chǔ）教育的“常春藤學校”之一。2022年7月1日，在（zài）湖南文（wén）理學院湖南省鄉村教育研究基地羅碧瓊教授等陪同下，東（dōng）北師範（fàn）大學中國農村教育（yù）發展研究院劉善槐教授，帶著他們的研究團隊，走進我校，就鄉村教師隊伍建設情況、鄉村學生（shēng）發展、鄉村學校布局等情況展開（kāi）調研。劉善槐教授一行在聽取了中學伍伯泉校長的簡短匯報後（hòu），對泥窩潭鄉中（zhōng）學製度、清廉文（wén）化和師德師風建設等方麵予以了（le）充分肯定。（李（lǐ）成）
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