4月19日（rì）至21日，海亮科技攜全場景智慧教育生態亮相第83屆中國（guó）教育裝備展示會，深度（dù）解析多款拳頭產品，共享教育數字化（huà）的海科方案。此（cǐ）次展會在重慶國際博覽中心舉辦，以“展示（shì）、交流、合作、創新、發展”為主題，吸引1300餘家企業攜2.1萬件展品亮相，涉及教育裝備全產業鏈，全麵涵（hán）蓋各階段教育的應用場景，是曆年來規模最大的一屆。
中央電教館（guǎn）培訓中心、新疆教育管理信息中心、吉林教育信息中心、江蘇宿遷經開區教育局等數（shù）十個來（lái）自全國各地的教育局、電教館、教育裝備中心的考察團，紛紛走（zǒu）進海亮科技展位，細致（zhì）了（le）解各板塊產品及服務，並與各（gè）個產品負責人進行深度交流。
圍繞“未來課堂”“學生成長”“智慧教研”“師（shī）生培（péi）訓（xùn）”等核心場景，海亮科技串聯起一幅數字校園圖景。“未來課堂”以創新教（jiāo）學為核心（xīn），通過“星動力”等數（shù）字（zì）化產品（pǐn）踐行精準教學，充分激發學生（shēng）內驅（qū）力。“星動力”采用的分組合作、師徒（tú）捆綁及積分策略，區別於同類產品，受到諸多參展觀眾肯定（dìng）。“這是一個非常好的（de）學生即時激勵（lì）產品。”江西金太陽教育研究院院長李時林在深入了解“星動力”後評價道。
“學生成長”板（bǎn）塊以（yǐ）五（wǔ）育（yù）綜合素質評價為導向，以優質數字資源（yuán）建設為支撐，助力學校實現體係化的數智五育創新發展。一位學校負責人深入了解了“智慧班牌”，表示他們目前使用的班牌產品隻能展示信息，缺乏與家長溝通對話（huà）的（de）功能，海亮科技則將軟硬（yìng）件充分結合，融合所有學（xué）校場（chǎng）景，建立全產品（pǐn）體係，實現產品之間（jiān）的融會貫通。
“智慧教研”構建了教研（yán）教學一體（tǐ）化平台（tái）“鴻儒教研”，配套（tào）專家（jiā）服務，提升（shēng）教研教學（xué）質（zhì）量，同時，通過獨創的（de）“海班慧”，優化教師（shī）教學（xué）績效評價體（tǐ）係，全麵激活組（zǔ）織與個人。包括首都師（shī）範大學附屬中（zhōng）學在內的（de）諸多學校方負責人（rén），被“鴻儒教研”細致的過程性管理吸引，主動溝通獲取試用賬號；一位負責教學評價的校領導表示一直在尋找教師績效評價相關的產品，但參加了11次教育裝備展都沒有找到，直（zhí）到來到海亮（liàng）科技的展位（wèi）。他認為，“海班慧”的教師教學績效評價體係非常公平、公正，極大程度上解決了學校現有的教學評價難等問題（tí）。
同樣備（bèi）受關注的，還有海亮科技提（tí）供的多元“師生（shēng）培訓”服務（wù），包（bāo）括薈集（jí）160餘位清北菁英的（de）“朋輩伴行”、聚（jù）焦青年教師學科專業能力和素養提升的“海納研（yán）習”，以及“海亮雲校·雙師課堂”“教師專業發（fā）展服務”等。遼（liáo）寧（níng）大連市長海縣教師進修（xiū）學校校長一行，對“海納（nà）研習”等教師提升相關的服務表（biǎo）現出（chū）濃厚興趣。
展（zhǎn）會期間，海（hǎi）亮科技還（hái）開（kāi）展了12場特色係列專家講座。原衡水中學學科（kē）中心教研室主任、海亮（liàng）科技特聘專家李京華（huá），領銜（xián）了教研領導力提升賦能方案（àn）；浙江省金華市教育信息化專業講師（shī）團（tuán）講師、海（hǎi）亮科技特聘專家陳俊傑結合“星動力”“平板教（jiāo）學體係”，以（yǐ）一（yī）節別開生麵的8分鍾平板（bǎn）教學課堂（táng），解析了（le）他作為一線教師的數字化課堂秘籍。
海亮科技產品負責人王佳、交付專家夏（xià）兆刊分別介紹了拳頭（tóu）產品與落地案例，講（jiǎng）述海亮科（kē）技助力學校數字化轉型（xíng）與縣域教育振興的經驗與故事。講座緊緊（jǐn）圍繞一線教育教學痛點和（hé）實踐展開，貢獻出一（yī）場思想盛宴，線上同步直播，觀看量近萬人。
現場，積分櫃兌換互動吸睛無數，參展觀眾在深度體驗產品的同時，也（yě）能收獲驚喜。積（jī）分櫃與綜合素（sù）質評價（jià）產品“星未來”打通，是海亮科技（jì）軟硬件（jiàn）深度結合的典型案例。學生們可以使用“五育（yù）”積分（fèn），兌換虛擬和實物兩種不同類型（xíng）的獎品，自己（jǐ）“賺錢”自己花（huā），潛（qián）移默（mò）化（huà）地激勵學（xué）生自主提升綜合素質。
江（jiāng）蘇某小學考察團在體驗後談到，他們目前仍采（cǎi）用實（shí）體貼紙等傳統方式進行學生激（jī）勵（lì），每天都需（xū）要老師負責積分兌換，而“星未來”和積分櫃的組合，既是利用數字化手（shǒu）段為學生綜合素質（zhì）評價工作提供高效落地工具，又能減輕教師（shī）負擔，更增加了趣味性，激勵學生長效發展。
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海亮科（kē）技始終堅持“生於校園，長於校園〞的核心理念，深耕學校一線（xiàn）“實驗良田”打磨產品，致力於讓產品（pǐn）真正切合一線教育教學（xué）場景。本次展會充分（fèn）彰顯了海亮（liàng）科技這一核心理念，並以此收獲眾多（duō）參展者好評。未來，海亮科（kē）技將繼續探索踐行科技與教育的深度融合，以此協助縣域教育（yù）質（zhì）量全麵提升，與更（gèng）多同道者一（yī）起，為教（jiāo）育數（shù）字化貢獻有生（shēng）力量。
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