近年來，峨邊彝族自治縣堅持校內與校外結合、縣內與縣外聯動、勞動與研學互動，把教育作為阻斷貧困代際傳遞的重要載體，著力讓彝區的孩子德智（zhì）體美勞全麵發展，走出大山，奔（bēn）向未來；以（yǐ）勞（láo）動實踐教育和研學（xué）實踐教育為重要抓手，落地落實“五育並舉”教（jiāo）育理念，努（nǔ）力讓彝區的孩子學有所長、學有所成，夯實彝區（qū）鄉村振興的人才基礎（chǔ）。
茗新村風貌
五育並舉
阻斷貧困代際傳遞
去年7月，峨（é）邊彝族自治（zhì）縣大堡鎮化林村的彝族女孩尼裏（lǐ）金枝，被上（shàng）海音樂（lè）學院聲樂歌劇係聲樂演唱（少數民族（zú）聲樂演唱）專業錄（lù）取。同年（nián）8月25日，在報到現場，尼裏金枝（zhī）清唱了一首彝族歌曲《不要怕》，希望未來有一（yī）天，把屬於彝族的音樂帶到更大的舞台。
尼裏金枝靠音樂走出了大山，走到了大上海，開啟了自（zì）己人生的（de）“遠行（háng）”。這是峨邊彝族自治縣（xiàn）“五育並舉”的成功案例之一。
“集團化辦學、組團式幫扶（fú）。”自脫貧攻堅開展以來，峨邊高度重視教育工作，將其作為阻斷貧困代際（jì）傳（chuán）遞（dì）的重要載體，有（yǒu）針（zhēn）對性地進行許（xǔ）多教育改革，引進先進的教育（yù）理（lǐ）念，引進優秀教師，堅持（chí）把“五育並舉（jǔ）”落實到具體（tǐ）措施上：
——堅持學習（xí）與特長並重，注（zhù）重發展學生以摔跤為代表的體（tǐ）育和以音（yīn）樂舞蹈為（wéi）代表的藝術課程；——堅持校內和校外結合，非遺傳習走進校園，校外常態化的文化大蓬車（chē）走村串（chuàn）鄉（xiāng）；
——堅持縣（xiàn）外和縣內聯動，通過藍鷹（yīng）工程送學（xué）生去（qù）江浙等發達（dá）地區深造；
——堅持一村一（yī）幼兒園（yuán），教育從小抓起；
——堅持閱讀帶動，創新了彝動書吧，各學校（xiào）讀書會各出奇（qí）招；
……
學習與特長並重
潛移默化、潤物無聲。從一句口號到一個個載（zǎi）體、從一個個個體到一群又一群人的參與（yǔ）……“五育並舉”，讓一個個“尼裏金枝”憑借自己的一技之長，走出大（dà）山，開啟自己人生的“遠行”。
拓展新路
“彝”起向（xiàng）未來
去年11月1日，“最美彝風·非遺傳承（chéng）”峨邊研學課程發布暨勞動與綜合實踐研（yán）學活動啟動。這是峨邊彝族自治縣落地落（luò）實（shí）“五育並舉”、探索實踐教育新路的成果之一。
峨邊研學課（kè）程發布暨勞動（dòng）與綜合實（shí）踐研學活（huó）動啟動現（xiàn）場
早在2021年，剛剛取得脫貧攻堅（jiān）決戰勝利，獲評全國脫貧（pín）攻堅先進集體的峨邊彝族自（zì）治縣，就把鞏固脫（tuō）貧攻（gōng）堅成果、接續（xù）鄉村振興的（de）著力點之（zhī）一——選在了教育發展上。“鄉村振興，重（chóng）要的是人才振興，讓一代代的（de）峨邊孩子學有所長、學有所成，峨邊的鄉村（cūn）振（zhèn）興（xìng）才會有源源不斷的動力。”
孩子們在彝風書吧學習（xí）
就在這一年，峨邊抓住茗新村建設“彝”步千年（nián）農文旅綜合體的機會，在彝風書（shū）吧建成後，引進新華文軒集團，對彝風書吧進行經營管理，開創了“政府主導、教育主管、部門共建、企（qǐ）業運營”的勞（láo）動與研學實踐教育合作新模式（shì），開啟了勞動實踐和研學實踐之路。
“走進峨邊，觀（guān）美麗山川；走進峨邊，品人文風情；走進峨邊，看‘彝’步千（qiān）年。”在峨邊彝族自治縣委宣傳部部長曾豔看來，脫貧（pín）攻堅後的（de）峨邊巨變，為開展勞動實踐教育和研學實踐教育（yù）提供了“最美的遇（yù）見”。
開展（zhǎn）中藥材主（zhǔ）題研學活（huó）動
——規劃茗（míng）新彝步千年研學線路，確定中藥材文化、非遺（yí）文化、勞動與（yǔ）科創等勞動與研學實踐教育主題，打造彝風書吧、中藥材加工廠、中藥材種植（zhí）基地三個（gè）研學點。
——規劃禁（jìn）毒摘（zhāi）帽研學線路，構建起縣城至大渡河沿線，涉及3個鄉鎮，與大渡河文化和林（lín）竹桃李農業種植相結合，充分利用2個親子（zǐ）樂（lè）園、1條最長騎遊道、兩個民宿區的路線（xiàn），布局禁毒教育基地、愛國主義教育基地、禁（jìn）毒教育長廊、紅色教育基地、少年軍校基地等五個研學點位。
走進天（tiān）麻基地開展研學（xué）活動
——規劃彝族文化研學線路，沿著官料河從縣（xiàn）城到黑竹溝景區，涉及5個鄉鎮，布局紅旗魚米之鄉（xiāng）、大堡果蔬種植、甘嫫阿妞（niū）故（gù）裏、底底古彝家新寨、西河禁毒（dú）教育基地、古井彝族婚俗文化產業（yè）園、黑竹溝動植物等7個研學點位，形（xíng）成景（jǐng）區帶動研（yán）學深（shēn）化、研學推進景（jǐng）區旅遊發展的格局。
去年11月6日，峨（é）邊常態化中小（xiǎo）學勞動與研學實踐教育活動正式開（kāi）啟。
參觀訪問、動手製作、出力流汗、團結互助、思考探（tàn）究……豐富多彩的實踐方式，讓孩子們樂不（bú）可支。
愛國情懷、民族自信、文化傳承、集體榮譽、社會（huì）實踐（jiàn）……不言半句說教，“五育並舉”水到渠成。
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