來源時間為：2023-09-11
——嶽陽樓區大力推進教育高（gāo）質（zhì）量發展工作紀（jì）實
“學校太好啦（lā），不但硬件設施完善、環境（jìng）優美，而且老師素質也很高，把孩子送到學校，我們家長很放心！”在第十中學門口，剛剛將孩子送（sòng）進校園的學生（shēng）家長說起教育事（shì）業的變化，臉上（shàng）洋溢著幸福（fú）的笑容（róng）。
百（bǎi）年大計，教育為本。近年來（lái），嶽陽樓區高度重視教（jiāo）育事業發展，將（jiāng）“科教立區”放在（zài）“五大強（qiáng）區戰略”之首，把堅持教育優先發展，辦好人民滿意的教育（yù）擺在了更加突出的位置，不（bú）斷深（shēn）化教育領域（yù）綜（zōng）合改革，開創了嶽（yuè）陽市中心城區教育工作（zuò）的新局麵。
嶄新（xīn）的環球融（róng）創實驗學校（xiào）
嶽陽樓區將教育高質量發展（zhǎn）作為“一把手”工程，始終突出教育（yù）的基礎性、全局性、先導（dǎo）性，高點定位、係統謀劃、務實推進。在推進（jìn）教育領域重點工（gōng）作時，由區委書記任組長，帶頭抓落實，為（wéi）教（jiāo）育事業發展提供堅強後（hòu）盾，在全區（qū）上下形成了“黨政重教（jiāo）、全民興教”的（de）良好局麵。先後出台“教育高質量發展”“全麵改善學校基（jī）本辦學條件三年攻堅行動”“基礎教育八大（dà）行動”等係列（liè）文件，為嶽陽樓區教育（yù）實現高質量發展優化了（le）頂層設計（jì），架好了四梁八柱。嶽陽樓（lóu）區委書記曾平原，區委副書記、區長白再（zài）興多次（cì）專題研究調（diào）研教育工作，及時（shí）解決了教育工作難題，為推動教育改革發展提供了根本保障。
嶄新靚麗的校舍，功能齊備的設施，活潑可愛的學生，敬業奉獻（xiàn）的教師，以及琅琅讀書聲……走進嶽陽樓小學，一股清新優雅的書（shū）香氣息撲麵（miàn）而來。
學生觀看同學創作的繪本
據了解，2022年以來，嶽陽樓區（qū）每年通過整合各方麵資金，直接投入到教育教學設施上的資金超過1.5億元，高標準新建現（xiàn）代化、精品（pǐn）化（huà）學校1所、幼兒園3所，改擴建學校27所、幼兒園（yuán）17所，實施教育建設項目41個，新增學位1.6萬餘個，全麵改善了學校（xiào）、幼（yòu）兒園辦（bàn）學條件。
音樂室裏，葫蘆絲表演聲聲入耳，讓人心潮澎湃；足球場上（shàng），孩子們帶球、射門，一氣嗬成；美術室裏，師生揮毫潑墨，描繪（huì）奇思妙想（xiǎng）……每當下午“四（sì）點半”課後服務時間來臨，走進嶽陽樓區各個校園，歡聲（shēng）笑語一（yī）片（piàn）。
楓樹小學學生展示剪紙
國家（jiā）“雙減（jiǎn）”政策（cè）實施以來，嶽陽樓區（qū）教育局鼓勵每所學校從自身實際出發，打造“一校一品”課後服務品牌，紮實開展校（xiào）園特色教育。各學校以“一校一品”校園文化品（pǐn）牌建設為契（qì）機，積極探索和創新課後服務模式，百花競放。堅持向課堂要效益，向常（cháng）規要質量，建立健全推門聽課製度，倡導教師“不（bú）計成本”的備課（kè），重視情境教學、差異化教學和個別化指導。目前，嶽陽樓區課後服務已（yǐ）實現學校“雙增”和學生（shēng）“雙減”，校外教育培訓（xùn）機（jī）構（gòu）治理實現“全達標”。為規範民辦義務教（jiāo）育發（fā）展，整體回收民辦義（yì）務教育學校1所，民辦義務教育在（zài）校學生占（zhàn）比為2.34%，超額完成學位化（huà）解任務（wù）。
“教育工作連著千家萬戶，關係千秋萬代，我們不僅要解（jiě）決好人民群眾在家門口‘有學校上’的問題，更要滿足人民群眾在家門口‘上（shàng）好學校’的需求。”一個個學校建設項目的快（kuài）速推進，是嶽陽樓區堅持教育優先，為百姓描繪美好生活藍圖的重要體（tǐ）現。
篳路藍縷，玉汝於成。嶽陽樓區始終堅持以“辦好老百姓家門口的好學校”為宗（zōng）旨（zhǐ），以集團化辦學為突破口（kǒu），在不同學（xué）段遴選條件成熟（shú）的學校，通過“龍頭校+成員校”的方式組（zǔ）建（jiàn）教育集團，目前，共有35所學校加入了集團化辦學隊伍，6所學校建立了學（xué）科校際聯盟共同體，薄弱學（xué）校教育基礎不斷提升，優質教育（yù）資源覆蓋麵進一步擴大。短短幾年，嶽（yuè）陽樓區部（bù）分（fèn）曾經的“薄弱校”社（shè）會聲譽（yù）和生源數量逐年（nián）上升，更多的家長選擇讓孩子就近入學。其中一所成員校，因異地務工、擇址居住等原因導致的外流生源紛紛回流，學生回流增長率超過400%。
嶽陽樓小學學生書聲琅琅
教育發展需要（yào）增強“硬實力”，也（yě）要不（bú）斷優化“軟實力”；辦好（hǎo）人民滿意教育，離不開好教師、好校長。近年來，嶽陽樓區牢牢抓住打（dǎ）造“技術（shù）精湛、素質優良”教師隊伍這（zhè）一“牛鼻子”，定期組（zǔ）織編製、人社（shè）、財政等部門，核（hé）定（dìng）教師編製，壓減其他單位編製數量，優先（xiān）保障教育供給。堅持正確（què）的用人導向，麵向社會公開選聘了11名校長，提拔調優（yōu）28名校（xiào）長，選優配強100多名行管人員，整個教育行政（zhèng）管理隊伍的班（bān）子結構不斷優化，學校整體的凝聚力、戰鬥力、創造力不斷增強。通過（guò）四海攬才、區外引才、公開招才（cái）等多種途（tú）徑，兩年共引進高（gāo）質量人才700餘人，教師（shī）學曆、學科、年齡、性（xìng）別、職稱等結構進一步優化。在優質的待遇保障與良好的就業環境下，吸引了周（zhōu）邊一大批優秀教育人才，中心城區（qū）教育人才（cái）高地逐漸形（xíng）成。
嶽陽樓區把人才（cái）培養作（zuò）為核心任務，每年安排1000萬元教（jiāo）師培訓經費，開展各學段（duàn）、各學科教師培訓，助（zhù）力教師成長。為提高教師工作熱情，發（fā）揮名優教師引（yǐn）領作用，每年安排資金300萬元，獎勵教育教學先進單位和個人，湧現出一（yī）批師德高尚（shàng）、學術精（jīng）湛名師與學科帶頭人，他們躬耕教壇，潛心育人，為教育發展積極貢獻力量。一（yī）年（nián）來，在省級教（jiāo）育教學競賽獲一等獎2人次、二等（děng）獎3人次，獲市級“金鶚杯”教學競賽一等獎24人（rén）次，一名教（jiāo）師被省教育廳推薦（jiàn）參加全國（guó）青年教師教學競（jìng）賽。
近年來，嶽陽樓（lóu）區緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”為宗旨，秉（bǐng）承“讓每一個孩（hái）子健康成長”的教育初心，奮力開拓，砥礪前行。高考、中考連續兩（liǎng）年得到“雙提（tí）升”，高考本（běn）科錄取率提升了12.1％，中考總平均分提（tí）升了40分，教育教學（xué）整體質量實現新的躍升。先後榮獲“湖南省首批中小學勞動教育實驗（yàn）縣市區”“湖南省首批中小學思政課改革創新示範（fàn）區”“湖南省疏堵結合防溺水實驗縣區”“湖南省教育信（xìn）息化融合（hé）應用實驗區”“湖南省青少年校園足球試點縣（xiàn）市區”。
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