來源時間為：2021-01-13
整（zhěng）齊（qí）的教學樓、開闊的操（cāo）場、完善的教學（xué）設備、美麗的（de）校園環（huán）境，走進（jìn）崀山培英學校，如同漫步於精美別致的公園，處處給人濃鬱的書香氛圍。
崀山培英學校加入了銘誌教育集團後，這個涵蓋了邵陽（yáng）市湘郡銘誌學校等優質教育品牌在內的教育集團，成為了長郡教育集團旗下的優質教育子品牌。依（yī）托湘郡銘誌學校（xiào），乃（nǎi）至長郡教（jiāo）育集團的優質（zhì）辦學經驗，結合培英自身的實際情（qíng）況，打造出一套完整的（de）培英特色育人模式，成為了培英變革的主基調（diào）。踐行“公（gōng）民素養（yǎng）、精英風範”的育人目標和“孩子，請做自己的（de）主人”的育人理念，培養學生“自學、自（zì）強、自理、自治”四大關鍵能力；培（péi）育學生“交往禮貌、學習閱讀、反思日記、當眾表達（dá）、鍛煉（liàn）運動、生活自（zì）理”六大基礎習慣；逐步實現“以百年恒力、辦百年名校”的（de）辦學願景。
如（rú）何變革？崀山培英學（xué）校（xiào）校長陳登攀說：“邵陽市湘郡銘誌學校全麵托管崀山培英，這意味著將湘郡銘誌（zhì）學校的（de）辦學理（lǐ）念與教育教學模式與崀山培英進行無縫對接，深度融合。孩子的成長隻有一次，崀山培英將會把孩（hái）子放在學校的中央，一切為了（le）孩子的美好未來（lái），學校將實施分層教育，實施中等生發展計劃，不放棄任何一個孩子（zǐ）。同時（shí），學校將把孩子的基礎習慣（guàn）與關鍵能力作為學校的（de）育人重點，全麵提升孩子成長（zhǎng）能力”。
2020年崀（nǎng）山培英學校一本上線60人，二本上線126人，本科上線212人，600分以上2人，最高分608分。首屆培（péi）英班（bān）(179班)共34人參加高（gāo）考，一本（běn）上線24人，二本以上（shàng）上線31人，一本上線率70%，二本以上上線率91%，各項指標穩居全縣第二。
在加入了銘誌教育集團（tuán）後，湘郡銘誌（zhì）學校可借鑒、可複製的成功辦學經驗，也為崀山培英學校的改革發展指明（míng）了方向，明確了改革（gé）舉措：實施強師計劃，將實（shí）施青年教師“三年規劃.五（wǔ）步成長”發展計劃，進一步提升教（jiāo）師隊伍專業素養的大提升。創新教育教學，積極落實“雙基”和“雙育（yù）”模式，不放棄任何一名學生，探索實施“中等生發展計劃（huá）”（中等生轉優質生、後進生（shēng）轉中等生（shēng）），探（tàn）索實施“大（dà）課+小課”或“5+2”課堂（táng）模式，實施分（fèn）層育（yù）人。推行自主管理，充分發揮學生自主管（guǎn）理的作用（yòng），大力培養學生自主管理能力。激發發展活力，增強學（xué）校機製運轉的自覺與自信，為學校的發（fā）展形成強大高效的倒逼機製（zhì），進一步拓展學校發展外圍空間。
關注每一位學生，不放棄每（měi）一位學生，讓每個學生都有出彩的舞台，崀山培英（yīng）學校優質均衡育人特（tè）色發（fā）展之路已成為社會關注的焦點。
【融媒體中心記者：趙海元蔣森然（rán）劉能躍呂（lǚ）冠男】
原標題：《新理念新發展新跨越——新寧縣崀山（shān）培英學校全新發展模式（一（yī））》
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