校園是傳（chuán）播文明的土壤、是育（yù）人的搖籃、是青少（shǎo）年思想道德建設的主要陣地。
近日，匯川區第十（shí）三小學舉行第一屆文明家長、第三屆（jiè）文明學生評選活動，評選出24名文明家長、24名文明學生，發揮（huī）家長、學校在育人中的重要作用，提升全校師生文明素質、道（dào）德思想品（pǐn）質，推進文明校園建（jiàn）設工作。
2017年，匯川區第十三小學被評為第一屆“全國文明校園”，2020年複評繼續保留（liú）“全（quán）國文明校（xiào）園”稱（chēng）號。可見，在匯川區第十三小學，文明之風早已和校園文化融為一體。
走進第十三小學，遠遠就能聽見操（cāo）場上傳來學生（shēng）們上體育課響亮的口號聲；進校兩旁的道路上、體育場、教學樓道，均貼有社會主義核心價值觀、校園文明建設風采、綠色（sè）環（huán）保等方（fāng）麵宣傳標語；教學樓轉角處設立圖（tú）書角（jiǎo），給學生們提供各種（zhǒng）課外書籍……
“我們學校一直致力於打造生態文明校園，讓文明融入師生點滴生活，將校園打造成‘活’的文明教材。”第（dì）十（shí）三小學德育（yù）主任帥克表示，學（xué）校一直（zhí）將“立德樹人”與文明校園創建結合，以加強學生思想道（dào）德建設為中心，建立全方位育人體製，強化思想政治教育，豐富校園文化，引（yǐn）導、培養學生們養成良好品德。
走進該校教學樓，在一片（piàn）朗朗讀（dú）書聲中，位於教學樓二樓的四（sì）年級二班，顯得有點安靜。
“小蘿卜頭很小就在監獄裏，冬天沒有衣服，也沒什麽吃的，麵黃（huáng）肌瘦、頭很大、身材瘦弱，他在監獄裏慢慢長大……”
講（jiǎng）台上，一位身穿綠色校服、紮著（zhe）高馬尾的（de）同學正在給全班同學講《小蘿卜頭》的故事，同學們認真地聽著故事，神情十（shí）分（fèn）專注。
據該（gāi）班班主任李瑛介紹，在講台上宣講紅色故事的同學（xué）是（shì）班級裏的（de）紅（hóng）色故事小小宣講員，也是（shì）第十三小學第三屆“文明學生”——陳靖琪（qí）。
“每次班會課她都（dōu）會上台給同學們講紅色故事，平時對學校開展的各類活動也很積（jī）極，被（bèi）很多同學當作學習的（de）榜樣。”李瑛說。
“平時，無論是在學習中還是生活中，我都努力做到講文明、樹（shù）新風，爭做一名新時代文明好少年。”陳靖琪稚嫩的話語聲中透出滿滿的自信。
樹立先進典（diǎn）型，是匯川區第十三小學（xué）培育（yù）文明健康的校園文化，提高校園文（wén）明程度的重要舉措（cuò）。
在匯（huì）川（chuān）區第十三小學，除有學生榜樣外（wài），該（gāi）校還創立家長學校，讓家長參與到（dào）學校管理中，鼓勵（lì）家長（zhǎng）以身作則做好（hǎo）榜樣（yàng），和學生共（gòng）同成長，構（gòu）建文明和諧（xié）的校園環境。
“我們會對學校（xiào）安全進行檢查，參與到學（xué）校組織（zhī）的各類文化活（huó）動中，樹立家長榜樣，引導學（xué）生向善向上（shàng）。”“文明家長”楊玲告訴記者（zhě）。
據帥克（kè）介紹（shào），開展“文明（míng）學生”和（hé）“文明家長”評選，旨在讓學生自（zì）覺養（yǎng）成良好（hǎo）的行為習慣，豐富學校家庭（tíng）教育內（nèi）涵（hán），促進學（xué）生健康成長。
在匯川區第（dì）十三（sān）小學，鄉村學校少年（nián）宮是其推進素質教育、強化精神文明建設的主要載體和陣地。在這裏，道德講堂、圖書閱（yuè）覽、布貼畫……學校（xiào）共開設23個特色（sè）項目活動，學生可以根據自己的興趣愛好和特長自由選擇興趣班（bān）。
“我們盡力引導學生找到自己的興趣點，感受多彩校園文化，豐富學生學習生活，促進學生身心全麵發（fā）展。”帥克說，下一步，該校將圍繞綠色文明發展教（jiāo）育（yù）理念，結合黨史學習教育（yù），進一步培養少年兒童的愛國主義情懷，營造濃厚的文明校園氛圍，讓文明之風無限（xiàn）延伸。（文/圖毛藝、陸雲峰）
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