來源（yuán）時間為：2021-07-16
少年兒童是（shì）祖國的未（wèi）來、民族的希（xī）望，他們的（de）健康成長需要全社會的共同（tóng）嗬護和精心培養。近年（nián）來，匯川區常（cháng）態化開展“護苗行動”，積極推動“掃黃（huáng）打非”進校園，全麵構築少年兒童健康成長的“精神（shén）防護林”。
為了淨化校園文化環（huán）境，今年以來，匯川區結合轄區各學校實際，緊緊圍繞“護苗”中心任務，將“掃黃打非・護苗”工（gōng）作融（róng）入學校教育教學工作中，納入未成年人思想道德和學校精神文明（míng）建設，推動“護苗（miáo）”工作常態長效開展。
日前，筆者走進匯（huì）川區第六小學，教學樓裏傳來琅琅讀書聲。站在該學校（xiào）六年級二班的教室門口（kǒu），筆者看見班主任老師謝小（xiǎo）娜正在給學生（shēng）們（men）上“綠色閱讀（dú）文明上網”班會課。
課堂上，謝小（xiǎo）娜通過典型案（àn）例生動地向學生講（jiǎng）述文明上網的重要性，並邀請學生自己（jǐ）喜歡的書籍。
“今天我給大家（jiā）推薦的書籍是（shì）《傷痕島》。這本書（shū）講了十六個男孩意外進入一座與世隔絕的（de）孤島，在孤島上的少年管教學校裏發生的事，是一（yī）部（bù）少年成長小說……”六年級二班學生鄭乾宏大方地向同（tóng）學們推薦書籍。
班會課上（shàng），謝小娜還為學生們推薦了閱讀書目名單，倡議同學們自覺（jiào）規（guī）範自身行為，抵製不良書籍和思（sī）想的侵蝕，做到（dào）“綠（lǜ）色閱讀、文明上網”。
“通過老（lǎo）師的講解，我更加清醒地認識到網癮的危害。”六年（nián）級二（èr）班學生劉俊傑告訴筆者，在（zài）今後的學習中，一定聽爸爸媽媽和老師的話，不當“網癮少年”。
漫步匯川區第六小學校園，筆者（zhě）感受到濃濃“書香”。隨（suí）處可見的圖書角旁，學生們三三兩兩聚集在一起閱讀書籍、討論學習。
“我校圍繞立德樹人根本任務，以打造‘一校一（yī）品一特色（sè）’‘書香校園’為契機，積（jī）極開（kāi）展形（xíng）式多樣的（de）閱讀活動，在淨化（huà）育人環境的同（tóng）時，營造濃厚書香氛圍，讓（ràng）孩子們在濃厚（hòu）的書香（xiāng）環境中學文識禮、潤澤（zé）人生。”匯川（chuān）區第（dì）六小學校（xiào）長趙立正說。
據悉，除了（le）通過班會課、閱讀活動等形（xíng）式加大“護苗”工作宣傳外，匯川區第六（liù）小學還利（lì）用（yòng）臨近遵義市（shì）圖書館（guǎn）的優勢，定期組織學生前往圖書館參觀學習，引導學生讀好書，做新時代好少（shǎo）年。
當（dāng）天，筆者跟隨匯川區第六小學（xué）學生來到（dào）遵義市（shì）圖書館，看見學生們排著整齊的隊伍在圖書館講解（jiě）員的帶領下有（yǒu）序參觀學習。在兒童閱覽（lǎn）室，講解員為學生們宣講了《雞毛信》的紅（hóng）色故事，幫助學生們（men）接受紅色文化的洗禮，享（xiǎng）受健康閱讀的樂趣。
“為了給廣大少年兒童營造一個綠色健康的讀書環境，遵義市圖書（shū）館與有關學校聯（lián）合開展了一係列優秀讀物推薦（jiàn）活動，同時通過紅（hóng）色故事宣講等形式（shì），引導廣大少年兒童多讀書、讀好書，遠離有害出版物，養成（chéng）綠色健康閱讀（dú）好習慣（guàn）。”遵義市圖（tú）書館兒童閱覽室工作人員王（wáng）萍說。(毛藝、陳露)
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