垃圾（jī）分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋。陽山縣黃埔（pǔ）學校以學習宣（xuān）傳為依托，課程（chéng）融合為途徑，主題活動為手段，實踐體驗為推動，家校（xiào）攜手為重點（diǎn），讓垃圾分類不僅在校園紮根，更要依托家庭力量，小手牽大手，凝聚成社會力量，引領文（wén）明新方向。
全員參與
踐行垃圾分類，共創“美麗（lì）校園”
2022年12月5日，陽山縣（xiàn）黃埔學校在小禮堂（táng）開展了主題黨（dǎng）日活動，並將垃圾分類工作與“主（zhǔ）題黨日”緊（jǐn）密結（jié）合。會議由該校黨委副書記阮書敏主持，她從垃圾分類意義、垃（lā）圾如何分類、垃圾分類政策及垃圾分（fèn）類處理方式等四個方（fāng）麵向大家講（jiǎng）授垃圾分類（lèi）知識；號召大家帶頭養（yǎng）成主動（dòng）分類、自覺（jiào）投放的行為習慣，影響和帶動身邊（biān）人共同（tóng）參與（yǔ）到垃圾分類工作中。
事實上，陽山縣黃埔學校從（cóng）上到下都非常重視垃圾分類工作。該校結合正在開展的校園文化建設和“美麗校園”創（chuàng）建活動（dòng），將（jiāng）垃圾分類創建（jiàn）工作納（nà）入學校年度工（gōng）作任務，納入各級學校（xiào）目標考（kǎo）核，學校做好創建活動的組織、實（shí）施、檢查（chá）、指導和考核、評比（bǐ）工作。
同時（shí），作為創建活動的主體，該校還形成學校黨政主（zhǔ）要領導負責，職能部門各司（sī）其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機製。
針對（duì）師生的不同特點，該校組織師（shī）生廣泛參與垃圾分類、光盤行動等實踐活動，以及垃（lā）圾分類課程化、垃（lā）圾分類進課堂等形式多樣的具體舉措，推動生活垃圾分類示範校創建紮實深入開展。
該（gāi）校（xiào）還加大垃圾分（fèn）類的宣傳力度，充分利（lì）用主題班會、國旗下講話（huà）等宣（xuān）傳手段，利用校園內黑板報、宣傳欄、顯示屏等宣傳陣地（dì），積極廣泛宣傳垃圾分類活動的意義和目的。
例（lì）如，在2022年11月的垃圾分類係列活動中（zhōng），班主任給班級的（de）孩子們上（shàng）了（le）一堂關於垃圾分類的班會課，讓孩子們知（zhī）道了什麽是垃圾分類以及垃圾分類的（de）意義。同時，學校在中廳大屏幕播放垃（lā）圾分類的宣傳視頻（pín），向學（xué）生們宣傳垃圾分類從自身做起，自覺養成文明禮貌，保護環境，人（rén）人參與垃圾分類。
另外，日常（cháng）學習生活中，該校還要求（qiú）師生對生活垃圾按照規定進行分類投放，指定垃圾分類專員定期對各（gè）辦公（gōng）室垃圾分類（lèi）進行檢（jiǎn）查監（jiān）督，每天做（zuò）好生活垃圾分類數據統計，發（fā）現垃（lā）圾不分類亂投放的情況，會在周前會（huì）進行通報批評。學校對垃圾分類深入細致的檢查監督工（gōng）作（zuò），讓師生們進一步（bù）掌握垃圾分（fèn）類方式方法。
家校合作
“小手拉大手（shǒu），垃圾分類一起走（zǒu）”
“奶奶，剩菜剩飯不能和包裝飯盒一起倒到廚餘垃圾桶裏麵，老師說（shuō）垃（lā）圾要分（fèn）類，塑料袋、飯盒這些是其他垃圾，要扔在對（duì）應的垃圾桶裏（lǐ）麵（miàn）。”
“垃圾堆積在一起，會產生（shēng）一些有毒有害的物質，發出的（de）臭味不僅會汙染空氣、水源，還會招引蚊（wén）、蠅、蟑螂（láng）、老鼠等，帶（dài）來傳播疾病（bìng），對人們的健康危害很大。所以，做好垃圾分類很重要。”
為了更好地普及垃圾分類知識，以點帶麵，從校園（yuán）輻射到家庭，宣傳和帶（dài）動垃圾分類行動，陽山縣黃埔學校讓學（xué）生把知識帶回家，以“小手拉大手”的形式，每位學生爭當垃圾分類宣傳員，先在教（jiāo）室裏反複練習如何正確進行垃圾分類，然後在各自家裏給爸爸媽（mā）媽、爺爺奶奶講解垃圾分類的相關知識，並做好家庭垃圾的分類投放。
“因為小朋友接受新知識的能力很強，一個孩子可以（yǐ）帶動一個家庭（tíng），由他們去（qù）當垃圾分（fèn）類（lèi）的小小宣（xuān）傳員，效果很好。”該校團委書記（jì）陳秀婷介紹，師生們還積極參與到各類相關活（huó）動中，如愛國衛生運動、上街掃街行動、文（wén）明健康綠色環保——平（píng）安健康進校園、進社區派（pài）發垃圾分類宣傳單張等等（děng），讓生活垃（lā）圾分類宣傳進（jìn）萬家（jiā），帶動更多的人參（cān）與到“垃（lā）圾分類”行列（liè）。
例如，該校在2022年11月垃圾（jī）分（fèn）類宣傳活動中（zhōng），要求孩子們收集一些家裏（lǐ）剩下的廢物，和家長一起動手製作（zuò）成精美的擺設、生活用品等，讓垃圾變（biàn）得有價（jià）值。孩子和家長用紙皮畫的（de）遠山、雲朵、鳥兒，製作的鄉村迷你實景讓人眼前一亮。孩子們親手（shǒu）製作的廢物回收利用作品，不僅提（tí）高了他（tā）們的垃圾分類意識，也給家長們上了一課。
此外（wài），為進一步加強、培養學生良好的生活（huó）習慣和環境保護的意識，全麵推動（dòng）學校垃圾分類工作，號召學生、家長積（jī）極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環（huán）保健康（kāng）的生活理念，每年，陽山縣（xiàn）黃埔學（xué）校還開展（zhǎn）了以“垃（lā）圾分類”為主題的暑期係列活動，讓學生、家（jiā）長能夠積極參與到垃（lā）圾分類的行動中來，不斷提高學生自覺愛護環境衛生的意識，養（yǎng）成垃圾分類的好習慣。
在全校（xiào）師生的共（gòng）同努力下，陽山縣黃埔學校師生對垃圾分類知曉率100%,參與率100%，使“垃圾分類”教育成為學校環境教育又一重要舉（jǔ）措。
素材來源：南方+
記者：黃劍琴
通訊員：清（qīng）分類
編輯：葉（yè）鎮祖
校對：陳大鑽
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