【身邊好學校之二】十年奮進教育路，快點讚身邊又一波好（hǎo）學校～
十（shí）年艱苦奮（fèn）鬥，不忘初心
十年篳路藍（lán）縷，碩果累（lèi）累
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【身邊好學校之一】
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【身邊好學校】之二
看看這一期有哪些你身邊熟悉的好學校
龍泉驛區小（xiǎo）學第三教育集團簡介
集團介（jiè）紹
龍泉驛區小學第三教（jiāo）育集團（tuán）由洪（hóng）河（hé）小學、大麵小學、龍華小學、青苗小學、青台山小學、上東學校、師上小學、土橋小學共8所學校組（zǔ）成。
集團自成立以來，積極發揮黨建核心引領作用，秉承共建共享、共同發展的理念，在校園文（wén）化建設、師（shī）資培訓、課程建設、學科建設、國際教育、藝術體育教育等領域開展廣泛合作，促進集團各學校（xiào）教育教學（xué）工作紮實高（gāo）效（xiào）開展。
大麵小學
始建於1922年的大麵小學（xué），是成都市新優質學校、四川省（shěng）陽光體育示範校、全（quán）國校園冰雪運動特（tè）色校。近年來，學校以“和潤（rùn）”辦學理念為（wéi）統領，以創建“五育（yù）並舉（jǔ）”示範校（xiào）為契機，大力實施（shī）“生本課改工作、質量（liàng）提升工程、常規管理工程、校本研修工程、課程建設工程、德育鑄魂工程”六大工程。
學校通過“五潤課（kè）程”的實施，在體育藝體、智慧科創、立體閱讀等素（sù）質教（jiāo）育方麵成果顯著，培養（yǎng）出（chū）視野有寬度、生活有溫（wēn）度、學習（xí）有效度的和（hé）潤兒（ér）童。
洪（hóng）河小學
學校始建於上世紀30年代，是一所擁有80多年悠久曆史的（de）小學。學校（xiào）以“為了孩子（zǐ）的完（wán）整發展（zhǎn）”為辦學理念，以“養以潤德，習以長才”為校訓，為培養具有綜合素（sù）養和（hé）國際視野的複合型人才奠基。現有教學班（bān）43個，學生2000多名。教職工130多人，其中省市區各級骨幹（gàn）教師、學科帶頭人、名優教師70多人，師資力量雄厚，教學水（shuǐ）平精（jīng）湛。
龍華小學
作為2010年新建成的（de）一所（suǒ）現代化學校。秉承“勤樸（pǔ）雅慧，誓誌卓越（yuè）”精神，堅持“慧雅教（jiāo）育”理念，致力建設“智慧陽光學苑，溫馨雅趣樂園”。學校先後被評為“全國美育特色單位”“四川省藝術特色學（xué）校”“四川省美育實踐（jiàn）基地”“全國規範化家長學校實踐基地”“成都市新優質學校”“成都市（shì）陽光體育示範校”“成都市科技示範（fàn）校”“成（chéng）都市示（shì）範性特殊教育資源教室”。
青台山小學（xué）
作為龍泉驛（yì）區教育局與四川師範大學合作創（chuàng）辦的“兩自一包”新模式學校。該校以“辦校地共建的高質量、智慧型（xíng）、新體製示範學校”為願景，秉承“幸福教育，育幸福人”的價值追求，以“培養勤發現、善審辨、會（huì）欣（xīn）賞、能創造的幸福學生（shēng）”為育人目標，堅持德（dé）育為先、智育為（wéi）重（chóng）、體育為基、美育為要、勞育為本的“五育並舉”理念，努力將學校辦（bàn）成學生喜歡、教師幸福、社會滿（mǎn）意的優質學校。
土橋小學
辦（bàn）學以來，學校（xiào）緊扣“為人生鋪路，為幸福架橋”的育人理念，以“寬以待人、求真務本（běn）、和諧發展”的辦學思想，堅持落實五育並舉全麵發展，嚴把教育教學質量（liàng）關，創新思考與挖掘學校特色，積極探索（suǒ）五育融合新思路。
從隊伍建設（shè）、課程改革、資源整合等方麵進行（háng）深入探討與實踐，在教育教學發展上形成（chéng）特色。學校在年度目標考核中連續多次評為（wéi）進步單位，藝術（shù）教育發展卓有成效，受（shòu）到家長與社會的認可。
上東學校
學校（xiào）秉承“播撒陽光，讓（ràng）生命更精彩”的（de）教育（yù）理念，始（shǐ）終立足於現代教（jiāo）育教學改革前沿（yán），堅持以品格教育、科創教育、國際教育、藝術教育為發展特色，圍繞“讓每一個孩子向陽而（ér）生”的育人（rén）目標，積極構建富有生命底色的“陽光課程”體係，培養學（xué）生良好的自主管理與學習能力。
目前，學（xué）校在課程（chéng）建設、特色發展、辦學聲譽等方（fāng）麵均已取得令人滿意的階段性成效。
師上學校
師（shī）上學校(原四川師範大學東區上東（dōng）學校）現已創建幼教、小學、中學一體化的完整辦學體係，並正式形成（chéng）師（shī）上學校和上東學校“一校（xiào）兩區”的名優教育集團化發展新格局。學校始終秉承（chéng）“向陽而生、家（jiā）國天下”的教育理念，著力發展師上學生（shēng）自主管理的德育品格和“身心健康、基礎厚實、特長（zhǎng）鮮明、視野廣闊、成長自覺”的核心素養，潛心（xīn）培育具有傳統文化（huà）底蘊、現代（dài）公（gōng）民素養和未來（lái）引領能力的師上學子。
青苗（miáo）學（xué）校
青（qīng）苗（miáo）學校小學部是一所有著（zhe）全人發展理念的Ib學校，學校秉承“愛、關心和支持”的青（qīng）苗文化（huà），讓每一個學生和員（yuán）工都在青苗感受到幸福的教育生活。
青苗學校小學部的（de）融合課程以國家義務教育課程為基礎，給學生（shēng）創設真實的學（xué）習情境，使學生在掌握重要知識和技能的同時，也達到對內容核（hé）心概（gài）念的深入理解並實施（shī）有效的學習（xí）能動性，促進學生的全麵發展。
龍泉驛區小學第四教育集團介紹
集團介紹
第四（sì）教育集（jí）團由同安小學、航天小學、城（chéng）投（tóu）驛都學校、同安中學附屬小（xiǎo）學、洛（luò）帶小學、客家小學（xué）和洪安小學共7所學校組成。
集（jí）團秉（bǐng）承“資源（yuán）共享、深度融合、共贏發展”的理念，積極探索課堂改革、五育融合、減負增效、隊伍建設的新方法、新路徑。通過教研共建、特色互補、文化互滲，實現了集團內學校的深度溝通與交（jiāo）流，全麵提高了師生素（sù）養，促進了各（gè）校教育的均衡發展與可持續發（fā）展。
航天小學（xué）
學校堅持立德樹（shù）人、五育並舉，秉承“融·創”教育理念，踐行學校發展九大行動，致力於“四維”融合（hé）、“四體”共生、“三界”創新，培養身心健康（kāng）者、責任擔當（dāng）者（zhě）、問題解決（jué）者、優雅生活者，為學生的幸福人生奠基，為（wéi）社會的未來賦能。
學校傳承航天精（jīng）神，崇尚科技（jì）教育，係全國科技體育（yù）傳統學校（xiào）、航空（航天）模型重點單位（wèi），擁有“中國好教師”“成都最美科（kē）技工作者”。學校全麵實施“融·創”教育課程，推（tuī）進（jìn）主體式對話教學，堅持教育科研，係龍（lóng）泉驛區教育科研示範校、成都市教育科研先進單位。
洪安小學
學校孕育了“生（shēng）態教育.生（shēng）命多彩”的辦學理念，堅守“建師生幸福樂園.創（chuàng）生態特色名校”的辦學目標（biāo），培（péi）植綠色人文（wén）的生態文化，實施陽光和美的生態德育，打造靈動高效（xiào）的（de）生態課堂，構建科學民主的生態管理，形成了“自然淳樸，和（hé）諧共生”的校風，培養“生態卓越，奠基人生”陽光兒童。
客家小學
學校秉承“誌德教育”辦學理念，遵循“客居天（tiān）下，誌德（dé）成（chéng）家”的校訓（xùn），以培養務實創新、誌向高遠、明德於心的客家少年為目標，堅持德、智、體、美、勞五育並舉，依托“學科學習+實踐體驗”二維互動教育模式，構建五育並舉背景下的“誌·德”教（jiāo）育課程體係，踐行“生本理念”指導下的“誌德課堂（táng）”，寓教於樂，滋養每一個生命快樂成（chéng）長。
洛帶小學
客家文化（huà）作為學校教（jiāo）育的源泉，一直以來（lái）學校積極探索客家文（wén）化特色發展之路（lù），為（wéi）培養（yǎng）“五育並舉”“全麵發展”的洛小學子而努力。
在特色課（kè）程的開發中（zhōng）依托區級課題（tí）“世界客（kè）”校本課（kè）程研發，讓（ràng）客家建築、客家財（cái）商等課程進入課（kè）堂（táng），學（xué）生通過了解（jiě）洛（luò）帶的過去（qù）、現在，將客（kè）家文化發揚光大。在藝術教育中，開設了杖頭（tóu）木偶社團、客家創意服飾製作社團等特色課程，聘請藝術工匠、非遺傳承人士為學生授課，讓客家文化得以創新，讓學生在客家文（wén）化的滋（zī）養下茁壯、健康的成長！
同安小學
學校（xiào）秉（bǐng）承（chéng）“同潤·童安”的辦學理念，為潤育出有健全人格（gé）、有淵博學識、有發現與創（chuàng）造（zào）美的能力、有強健（jiàn）體質、有（yǒu）吃苦耐勞精神的（de）“五有”好少年。
富有特色的“八節（jiē）”學（xué）月（yuè）活動與五大課（kè）程體係（xì）相輔相成。它（tā）既服（fú）務於課程，又引領課程，更是學生全麵發展的舞台。
同安中（zhōng）學附屬小學
同安中學附屬小（xiǎo）學，一（yī）所朝氣蓬勃的年輕學校，2021年8月坐落在百年名校同安中學校內。一群朝氣蓬勃的年輕（qīng）人正在為辦老百（bǎi）姓滿意的學校努力奮鬥。
城投菁芙蓉驛都（dōu）學校（xiào）
學校（xiào）以“對話世界，連接未（wèi）來”為辦學理念，秉（bǐng）承“正心、善行、求真、明理”的（de）校訓，肩負“改（gǎi）變（biàn）今天，創造未來”的教育使（shǐ）命，培養（yǎng）具有獨立意識和人文情懷，民族內核與世界眼光的未來人。
學校“五自（zì）課程”與“五生課堂”雙重引領，“五大導師”全（quán）景育人。學校始終（zhōng）堅持以溫和而堅定的（de）力量指引學生前行，讓學生自然（rán）生發，自在生長，成（chéng）為動力與規則內生，自律且自由的人。
龍泉（quán）驛區小學第五教育集團介紹
集團介紹
成都市（shì）龍泉驛區（qū）小學第（dì）五教（jiāo）育集團由龍泉五小、西河小學、西平小（xiǎo）學、躍進小學、天鵝湖小學、永豐小學、百悅成龍學校和天立學校共8所學校組成。
集團（tuán）內各校本著共建（jiàn）、共聯的（de）原（yuán）則，從（cóng）學校內涵（hán）與育人路徑、精細發展的課（kè）程體係優化、高質量提升的課堂模式（shì）構建、高品質生（shēng）活（huó）的學（xué）校品牌建設等（děng）方麵取長補短，相互吸納借鑒，推動著集團（tuán）內各校穩（wěn）步（bù）發展，凝心聚力（lì）向著家門口的好學校這一目標不斷向前。
龍泉五小
學校一直踐行“用心成就最美的自我”的辦學理念，形成了“五美——閱（yuè）美、逐美、暢美、溢美、善美”的工作思（sī）路，成（chéng）為一所高顏值的新優質學校。
學校的（de）基因是“閱讀”。從課外閱讀到（dào）課程建設（shè），從課程體係到課程譜係（xì），近二十年的實踐探索，將“閱書（shū）課程”拓展到（dào）閱事、閱人，形成（chéng）了“生活即閱讀，閱讀即生（shēng）活”的學校課程理念，在“生活閱讀”中體驗生命的成（chéng）長，以實現“讀萬千世界，做推動人類文明進步的中國人”的育人目標。
天鵝湖小學
學校以“看見你的（de）美”為核心價值理念，聚焦學校生（shēng）態（tài）中的“人”，用場域的力量推動學習方式的變革，再造教育流程，形成文化特色，讓學習（xí）自然發生（shēng）。學校以SWAN（Systematic-係統（tǒng）化的、Worldwide-世界（jiè）性的（de）、Attractive-有吸引力的、Natural-自然的）課程體係（xì）為統領，打造有愛（ài）、有美、有料、有趣（qù）的美（měi）好課堂，追求各美其美、美美與共的美好教育樣態，形成以學校為中心的（de）精神共同體、學習共同體和發展共同體，為全體師生可持續（xù）發展奠基助力。
西河（hé）小學
學校創建於1905年（nián），迄今已有100多年的曆史。學校圍繞“書香浸潤，陽（yáng）光育人”的辦學（xué）理念，確定了“四位一體（tǐ），和（hé）樂發展”辦學目標，旨在培養出一批“善學、感恩、追夢”的好少年。
西平小學
學校秉承“快樂童年，幸福人生”的（de）辦學理（lǐ）念，結合實際開展品格教育實踐研究（jiū），積極推進“自主成長（zhǎng）”特色（sè）課堂改革。通過全體師生的（de）共同努力多次獲得龍（lóng）泉驛區足球聯賽冠軍，先後取得龍泉驛（yì）區創新教育示範校（xiào）、第二（èr）批STDEAM試（shì）點校、成（chéng）都市體育傳統項目學校（xiào）、四（sì）川省品（pǐn）格教育實踐基地校、全（quán）國網球特色學校、全國足球特色學校等榮譽稱號。
永豐小學
學校秉持“萬物並作童（tóng）樣生長”的辦學理念，構建了以國家基礎課（kè）程為“底色”，分科延展課程為“特色”，多科融合（hé）課程為“出色”的三色課程體係。
學校結合社區商貿文化，設計了財商與勞（láo）動教（jiāo）育相結合的（de）內涵發展特色項目。學校
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