清廉之（zhī）風滌蕩校園，浸潤心田。湘橋區教育（yù）局紮實推進廉潔文化進校園，通過形（xíng）式多樣、喜聞樂（lè）見（jiàn）的活動，夯實清正廉潔思想根基，創建廉潔從（cóng）教育人環境，營造風清氣正社會氛圍。
“小學生，唱清廉，遵守紀律講規範；有道德，有理想，時時處（chù）處有（yǒu）底線。選幹部，不為難（nán），優（yōu）者（zhě）勝出能者上；公平競，公平選，堅守清（qīng）廉好少年。”
這（zhè）是新春園小學（xué）開展“童聲頌廉潔清風沁童（tóng）心”歌謠學唱活動的一個縮影，學（xué）生們從通俗易懂、朗朗上口（kǒu）的歌謠中感悟廉潔的力量，不斷規範（fàn）自身的行為習慣。
湘橋區新春（chūn）園小學（xué）學生（shēng）黃槿青：廉潔文化教育讓我（wǒ）受益（yì）匪淺，特別是唱廉潔主（zhǔ）題歌謠，讓我覺得（dé）要從小養成潔身自愛、文明守法的良好品德（dé）。
新春園小學深挖（wā）、弘（hóng）揚地方廉潔（jié）文化，通過潮州牌坊故事、以牌坊命名班級的方式，培養學生誠實守信（xìn）、廉潔修身的意識，讓廉潔的種（zhǒng）子在孩子們心（xīn）中（zhōng）生根發（fā）芽。
湘橋區新春（chūn）園小學學生林子廷：通過講牌（pái）坊的故事，讓我們了解到一些潮州先賢的廉潔事跡，我們要從我做（zuò）起，從小事做起，做一個廉潔好少年（nián）。
湘橋區新春園（yuán）小學教導處副主任許（xǔ）麗佳：借助國旗下講話、主題班會、觀看清廉故事、講先賢廉德故事、唱廉（lián）潔主題（tí）歌謠等活動，有重點、全方位、多層次（cì）地推進廉潔文化進校園（yuán）工作，充分發揮廉潔文（wén）化在黨風廉政（zhèng）建設中的教育、示範、熏陶和導（dǎo）向作用，營造風清氣正的教育氛圍。
廉（lián）潔文化浸（jìn）潤校園、走進課堂、滋養心靈（líng）。在錚蓉中學這節（jiē）以廉潔文化為主題的思政課上，學生（shēng）們暢所欲言，從（cóng）古今典型案例中學懂弄通廉潔之義。
湘（xiāng）橋區錚（zhēng）蓉中學學生藍展錕：廉潔文化中蘊含著誠信、守法、清廉、勤政（zhèng）、和諧（xié）等思想理（lǐ）念。作為一名新時代的青少年，我們應該做到廉潔自律（lǜ）、誠實守信（xìn），在自己（jǐ）的（de）思想中種下廉潔的種子（zǐ），傳承中華民族的美德，從內心深刻地去理解廉潔的意義，做一個崇廉潔、知廉恥（chǐ）的好學生（shēng）、好公民。
為培育學生敬（jìng）廉崇潔的價值觀念（niàn），引導學生扣好人生第一粒扣子，錚（zhēng）蓉中學堅持將廉潔文化與校園文化建設、家庭家教（jiāo）家風建設結合起來，開展“廉潔潤心田家風伴成長（zhǎng）”主題係列活動。
湘橋（qiáo）區錚蓉中學政教處主任盛佳：我們學（xué）校（xiào）與全體教職員工簽訂廉潔承（chéng）諾書，將（jiāng）廉潔文化建設與師德師（shī）風建設結合起來，同時也通過開展小手拉大手的活動向家長發（fā）送（sòng）廉（lián）潔倡議書。讓學生在家（jiā）爭（zhēng）做家務小幫手、親子共做家常菜，引導學生（shēng）及家人知廉（lián）守廉，以家倡廉（lián），以家（jiā）助廉，以家（jiā）促廉，以達（dá）到教（jiāo）育一個孩子，帶動一個家庭，影（yǐng）響整個社會（huì）的效果（guǒ）。
湘橋區錚蓉中學學生丁金悅：我們不能認（rèn）為廉潔隻是大人們的（de）事情，作為青少年的（de）我們，也應該從小拒絕不良行為，培養自己高尚的道德情操，從小培養（yǎng）廉潔意識，建立以廉為美、以廉為樂、以廉為榮的思想。
湘橋區（qū）教育局表示，將不斷豐富活動載體，創新活動形式，引（yǐn）導師生常懷律己之心，常思廉（lián）潔之德，做廉（lián）潔文化的學習者、廉潔文化的實（shí）踐者、廉潔文化的傳播者。
湘橋區教育局副局長許婷：接下來，我局將進一步（bù）深化廉潔文化進校園（yuán）活動，樹立典型（xíng），將好的經驗（yàn）做法進行推廣，營造清淨、清新（xīn）、清廉的校園環境和學廉、敬（jìng）廉、守廉（lián）的濃鬱氛圍，讓廉潔（jié）之花從校園出發，開遍湘橋的每個角落。
來源：潮州（zhōu）市廣播電視台
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