渭南日報（bào）記者王能力通訊員王燕婷\文劉曉輝\圖
春（chūn）夏之交，萬千花卉（huì）爭相怒放。放眼望去，頻陽（yáng）大地姹紫嫣紅，美不勝收。
漫步（bù）校（xiào）園，一（yī）幅幅多彩多姿的（de）精美（měi）畫卷隨即映入眼（yǎn）簾：草（cǎo）木蔥蘢（lóng），百花爭豔，建築、景觀、花（huā）草融為一體，所見之處盡顯靜謐之（zhī）美……為進一步提升校園育人功（gōng）能，積（jī）極打造生態和諧、文化濃鬱、環境優美的校（xiào）園，富平縣教（jiāo）育（yù）局以縣（xiàn）第十（shí）九次黨代會上提出的打造中國北方最美（měi）縣（xiàn）城戰略任（rèn）務為契機，迅速按下美麗校園建設“快捷鍵（jiàn）”，於今年2月中旬啟（qǐ）動了全縣（xiàn）校園環境綠化美化提質（zhì）專項行（háng）動。全縣學（xué）校按照宜樹則（zé）樹（shù）、宜（yí）花（huā）則花、宜（yí）草則草的總體思路，迅速（sù）開啟（qǐ）了校園“美顏模式”，整地（dì）擴綠（lǜ），見縫插綠，垂直掛綠，努力讓學（xué）校成為最（zuì）美的地方。
富平縣實驗小學晨讀時刻
大美頻陽城，篤行正當時。為持續優化育人環境，推進校園綠化（huà）美化工作（zuò），4月29日，富平（píng）縣組織召開全縣校園綠化美化現場觀摩暨工作推進會（huì）。來自全縣的中小學校長及幼兒園園長先後走進迤山（shān）中學、仲（zhòng）勳（xūn）學（xué）校（xiào）、恒大小（xiǎo）學及實驗幼兒園等4所學校（幼兒園），觀摩學習校園綠化（huà）美化、生（shēng）態建設（shè）、文（wén）明校園創（chuàng）建，綜合考量學校（xiào）創設“環境美”、塑造（zào）“精神美”、培育“行為美”。
富平縣（xiàn）富丹友誼幼兒園開（kāi）展勞動實踐教育
以“美”育人陶冶情操（cāo）悅心（xīn）境
“為了響應教育高質（zhì）量發展（zhǎn）的目標要求，我校積極實施綠化、淨（jìng）化、美（měi）化、亮化、雅化（huà）係列校園建設工程，校園環境發生了翻（fān）天覆地的變化……”
在迤山中學老師詳細（xì）生動（dòng）的講解中，觀摩活動正式拉開了帷幕。
位於（yú）溫泉河畔的富平縣迤山中學，曆經80餘年的風雨洗禮，積澱了厚重的文化底蘊，校園改造提升工程初見成效。如（rú）今，迤山中學校園（yuán）綠樹成蔭，花木成簇，錯落有致，生機盎然（rán）。象征著迤（yǐ）山（shān）中學團結向上的法國梧桐、寓（yù）意著（zhe）迤山中學青春活力的櫻花樹和爭奇鬥豔的各類花卉，與見證著迤山中學發展的柏樹林（lín）、義安亭、校（xiào）友廳等人文景觀相融合。在這裏，觀摩團成員身臨其境（jìng），人在景中走、景在心中留，真切（qiē）感（gǎn）受到了自然美與人文美（měi）的和（hé）諧（xié）統一。
而在恒大小學，又是一番“不一樣的感覺”。恒大小學將（jiāng）校園綠化美（měi）化與“知行（háng）合一（yī）”的校園文化（huà）理念有機融合起來，做到校園景觀與花草樹木融合，勞動實踐教育與校園環境建設同步，逐步（bù）實現了（le）“春有花、夏有蔭、秋有色、冬有綠”的校園景觀。四季常綠（lǜ），三季有花，綠樹成蔭，花草滿園，整潔優美，清潔文明（míng），打造了（le）校（xiào）園和諧生動的底色，彰（zhāng）顯著校園一年（nián）四季的青春與活力。
小小紅色講解（jiě）員帶領與會人員觀摩富平縣（xiàn）仲勳學（xué）校
一校一特色、一校一亮（liàng）點，這是此次觀摩活動帶給觀摩團成員最大的感受。仲勳學校突出紅色、生態和人文主旋律，將靈動（dòng）的生（shēng）態美與人文的書（shū）香美立體融匯，形成了獨具特色的校（xiào）園文化。實驗幼兒園結（jié）合幼兒年齡特點特（tè）征，則以景入（rù）園、水（shuǐ）入池、綠入心、美入（rù）夢的樂（lè）園為願（yuàn）景，將一花一草、一樹一木用心設置，讓小花（huā）草彰顯大文明，著力打造花園式、生態式、樂園式的園林幼兒園，讓自然美（měi）滲透在孩子學習、遊戲（xì）之中，使孩子個性綻放、精彩連連。
綠色校園是學子求學的聖（shèng）地。為學生創建一個碧樹芳草、春意常在的校園環境，讓（ràng）學生們感受（shòu）到校園的優美、祥和與文明是（shì）全體教育者（zhě）的共同（tóng）心願。富平縣教育局緊緊圍繞整體規劃、分步實施、突（tū）出特色、打造精品的指導思想，統籌抓好綠化、美化、淨化、亮（liàng）化、文化工程，全力推進全縣綠色校（xiào）園、花園（yuán）式校園建設，全縣校園綠化（huà）美化建設已經取（qǔ）得階段性成果，校容校貌有了較大改觀（guān）。一幅幅有顏值、有詩意、有溫度、有活力的美麗校園畫卷（juàn）正在緩緩鋪展開（kāi）來（lái）。
通過現場觀摩學習，讓來自鄉村學校的曹村鎮中心小學校長郭向新受益（yì）良多。他（tā）說，綠色文化是校園文化的重要（yào）組成部分，作（zuò）為一名鄉村學校校長，他將立（lì）足學校實際，找準路徑，取（qǔ）長補短，努力將學校打造成特色鮮（xiān）明、環境優（yōu）美、育人氛圍濃厚的鄉村明星校園。
富平（píng）縣恒大小學國學文化牆
以“美”化（huà）人潤物無聲（shēng）育桃李
校園中的每一座建築、每一處景點，都是一種思想的傳遞、一種文化的表達，優美的校園環境對熏陶感染淨化師生靈魂（hún）有著（zhe）潛（qián）移默化的（de）作用。
一（yī）汪清水，幾樹綠葉，魚翔淺底（dǐ），鳥（niǎo）鳴蘆葦。平靜（jìng）的水麵，精致的美景，讓迤山中學（xué）莘莘學子靜心讀（dú）書，報效祖國……
在迤山（shān）中學，觀摩團成員漫步靜心（xīn）湖，切身體會了學子們在湖畔（pàn）讀書的安（ān）然愜意。
在仲勳學校的尚禮路與（yǔ）尚德路交會處，觀（guān）摩（mó）團成員用（yòng）心解讀著連廊幕牆上“傳承紅色基因、爭做時代（dài）新人”的育人內涵。在閱讀小廣場上孔子、杜甫、朱熹、魯迅、陶行知的玻璃（lí）鋼塑像前，大家駐足聆聽著古人的教育認知和至理名言，觸摸著現代教育家的（de）教育思想，蕩滌心靈，啟智前行。
置身恒大小學的行知園、求（qiú）真（zhēn）園和讀書園，一排排以（yǐ）“隻此青（qīng）綠”為主色調的手繪石畫躍入眼（yǎn）簾，柿子唱響著（zhe）“懷德行遠、富庶太平”的主旋律，米家窯”散發著紅色光芒和永恒魅力，讓眾人不僅享受了浸入式的（de）行知文化特（tè）色，更感受到以文化人、以文育人的濃厚氛（fēn）圍。
富平縣蓮湖初級中學校園風貌
讓優秀的校園（yuán）文化潤澤每一位（wèi）師生的心靈。富平縣各所學校在著力打造“麵子”工程的同時，注重以美育美，引導強化“裏子”內涵建設，以校園文化（huà）引導師生由外到內向美而行（háng）。
據了解，為弘揚美德，傳遞正（zhèng）能量，富平縣近百所學校係（xì）統推進中小（xiǎo）學思政課一體（tǐ）化建設，以“傳承”曆史傳統文化、“固本”紅色革命文化、“鑄魂（hún）”社會主義先進文化為載體，從而在（zài）全縣中小學形成了以社會主義核心價值觀“心行教育”工程為主體，既奏響了踐行社會主（zhǔ）義核心價值觀的“主旋律”，又唱響了為辦（bàn）好人民滿意教育（yù）“最強音”，構建了以中華優秀傳統文化為主脈，以家校共育、心理（lǐ）健（jiàn）康教育（yù）為“兩翼”的全員、全（quán）程、全方位的“三全”育人（rén）新格局，引導激勵學生向上向善向（xiàng）美。
“教育是通向美的一（yī）扇門，校園文化（huà）是引導孩（hái）子審（shěn）美的第一步。”富平縣東區小學校長楊亮說，通（tōng）過觀摩學習，讓她更加提升了對以文化人的體（tǐ）悟。她表（biǎo）示，一定把學到的（de）“真經”帶回學校，著力構建精品校園文化品（pǐn）牌，引導著每位學生成為正直善良、明禮誠信、勤勉樂學、胸懷理想、自強不息（xī）的時代新人。
以“美”培元示範帶動譽（yù）頻陽
這是一次再認識（shí）再提高、汲取思想力量的大會。現場觀（guān）摩活動結束，全（quán）縣校園綠化美化工作推進會隨即召開。
“校園環境綠化美化提質專項行動（dòng）是一（yī）項係統工程，各學校要堅持因校製（zhì）宜，整合資源，提（tí）煉特色（sè），形成特點，不斷豐（fēng）富美麗校園建（jiàn）設的內涵和形式……”富平縣教育局黨委書記、局長雷建莊的一席話，讓在座的各校校長、幼兒園園長進一步認（rèn）識到了推進（jìn）學校綠化美化工作的重要意義。
雷建莊對（duì）全縣（xiàn）學校推進綠化美化（huà）工作給出（chū）了明（míng）晰的“路線圖”。他要（yào）求，各學校要以創建文明校園、綠色校園為（wéi）載體，把精品意識貫穿校（xiào）園綠（lǜ）化美化工作（zuò）的全過程，堅持常態（tài）化開展好校園綠化美化提質工作，著（zhe）力培養師生植綠（lǜ）、護綠、愛綠的好行（háng）為、好習（xí）慣，讓美好環境陶冶師生思想情操。要將校園綠化美化工作與“全民唱（chàng）響十個一、共建共享文明城”活動有機結合起（qǐ）來，建立（lì）科學的管理體係，加強校園綠植的日常養護管理。同時，要繼續發揚（yáng）勤勞樸素的優良作風，動員廣大師生積極投入到勞動實踐中去，確保校園綠化美化（huà）建設工作紮（zhā）實推（tuī）進。
“整潔優美的校容，是學校潛移默化（huà）的管理力量，是打造中國北方最美縣城的重要一環（huán）。”富平縣（xiàn）委常委、副縣長賈（jiǎ）丹一語中的，直指校園（yuán）綠化美化提質工作對促進教育高（gāo）質量發展的重要性。她（tā）殷切希望並（bìng）強調，全縣各類（lèi）學校要（yào）把校園綠化美化與學生的美育工作結合起來，把培育和踐行社會主義核（hé）心價值觀融入到“美麗校園”創建的全（quán）過程，讓（ràng）校園內（nèi）的一水一石、一草一木會說話、能育人，著力打造“一鎮一特色，一校一文化”的校園文化（huà）品牌；學校領導（dǎo）班子要立足實（shí）際精深研，將校園環境創建和校園文化建設有機融合、互相促進，推進學校內涵建設（shè），提升學校辦學品質，努力讓校園成為最美的地方，從而達到輻（fú）射（shè）家庭、社區，乃至社會（huì）的效果和目的，有力引領社會文明新風（fēng）尚；富平縣教育局要堅持係統性、特色性、發展性，做好頂層設計，突出重點、精抓細抓，持（chí）續（xù）統籌規劃（huá）好全縣校園綠化美化工作。加強督查和業務指導，指導引領學校將校園綠化美化（huà）與（yǔ）校園文化建設相（xiàng）結合，因地製宜，精心設計，提煉特色，形成個性，著力構建最美（měi）的育人環境。同時，要全員發動，開（kāi）展形式多樣的宣傳活動，全方位、多角度（dù）、深（shēn）層（céng）次地（dì）宣傳校園（yuán）綠化美化工作，形成（chéng）全校師（shī）生關心、支持、參與綠化工（gōng）作的濃厚氛圍，力爭人人動手、個個出力（lì），激發師生的主人翁責任感和勞動積極性。
富平縣宮裏鎮董村小學綠樹成蔭
“此次（cì）現場觀摩推進會，既是美麗校園建設（shè）工作的學（xué）習交流，也是進一步的（de）動員（yuán）推進（jìn）和反思（sī）提升，為全（quán）力（lì）以（yǐ）赴打造植（zhí）有特色、管有方法的整潔優美（měi）的校園環境（jìng）夯實了基礎。”雷建莊表示，下一步，富平縣教育局將把校園綠（lǜ）化美化提質工（gōng）作（zuò）融入（rù）到教育改革發展中，繼續高標準、高質量（liàng）做好推進規劃，真抓實幹、務求實效，讓校園成為最美的地方，讓教育成為最（zuì）美的力量（liàng）。
富平縣實驗幼（yòu）兒園小朋友角逐綠茵場
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