來源時間為（wéi）：2021-12-20
作業過多，能自動預警？江（jiāng）蘇省揚州市寶應縣（xiàn）小官莊鎮中心初級中學各班都設有“作業（yè）預警管理員”。小“預警員”們（men）根據（jù）自身作業完成時間，直接（jiē）向“學生負擔管理委員會”的老師反饋，由他們進行核查，並定期向全體教師通報，有（yǒu）效減輕學生作業負（fù）擔。
為全麵落實“雙（shuāng）減”政策，充分發揮學校育人主陣地（dì）作（zuò）用，揚州市打出了（le）一套“加減乘除”組（zǔ）合拳，探索出一條“負擔減下去、質（zhì）效提上來”的新路徑。
加服務“花式套餐”課後上
“衍紙是用（yòng）專門的工具將細長的紙條一圈圈卷起（qǐ）來，成為一個個小‘零（líng）件’，再（zài）運用卷、捏、拚（pīn）貼組（zǔ）合這些‘零（líng）件’。”竹西中學初一學生王可語感覺學校課後服務的社團課程豐富多彩，參（cān）加“妙手生花”衍（yǎn）紙畫社團課後（hòu），就喜歡上了這個有趣又實用的課程。
所有義務教育學校100%啟動課後服務，參與學生占全市義務（wù）段學生總數的（de）97.4%，揚（yáng）州確保全市所有義務教育學校全覆蓋，確保有需要（yào）的學生全覆蓋。根據（jù）學生（shēng）年齡特（tè）點、學段要求和學校實際等（děng）情況，揚州還要求各校按照“一校一案”的原則分年級、分層次、係統性、個性化統籌（chóu）開展各項課後服務工作。
在家學習遇到難題，沒有老師輔導答疑怎（zěn）麽辦？邗（hán）江區多所（suǒ）中小學都公布了周末“線（xiàn）上答疑”的時間表，老（lǎo）師們在固定時間段內（nèi）為本校學（xué）生提供免費在線答（dá）疑，化解學生“急難愁盼”。
“學校老師更了解（jiě）孩子學（xué）習情況，‘對症下藥’對孩子來說事半功倍，對家長來說省時省（shěng）力省錢。”揚州市梅嶺小學西校區家長張女士感慨道。
減負擔作業管理提質量
“雙減”以來，揚州全麵壓（yā）減義務教（jiāo）育階段學（xué）生的作業總量和時長、減輕過重作業（yè）負擔。各學校紛紛給（gěi）作業管（guǎn）理設置“底線”，劃定“紅線”。
揚州市育才實驗學校的教師根據學生實際和具體班情，從作業要求、書寫規範、正確作答、方法技巧等方麵（miàn）進行針（zhēn）對性指導，讓書麵作業不離校。揚州（zhōu）市文津（jīn）中學明確（què）“兩必須（xū）五嚴禁（jìn）”要求，即：備課必須備作業，作業必須分層（céng）落實；嚴禁布（bù）置超量、超時、超綱作業，嚴禁布置機械、重複（fù）、懲罰性作業，等等。
揚（yáng）州市還指導學校建立健全“一研二審三批四析五（wǔ）輔六評”的作業管理機製，堅持精（jīng）心研製、審核把關、細心批改、精準分析、悉心輔導、評估改進。同時，強化作業總量控（kòng）製，揚州確（què）保小學一、二年級不布置（zhì）家庭書麵作業，可在校內適當（dāng）安排鞏固練習；小學三至六年級書麵作業平均完成時間不超過60分鍾；初中書麵作業平均完成時（shí）間不超（chāo）過90分鍾。
乘合力家校共育（yù）護成長
“雙減”政策實施（shī）後，孩子和家長的親子互動時間更多了，如何引導家長積極（jí）參與學校的課後服務（wù）呢？
“初三學（xué）生的在校時間大（dà）約要持續到晚上八點。學生（shēng）在校幹什麽？老師幹什麽？通過這次交（jiāo）流，也讓家長吃下一顆‘定（dìng）心丸’。”竹西中學組織“雲上校園一日（rì）開放”活動（dòng），充分解（jiě）答（dá）家長（zhǎng）的困（kùn）惑（huò），讓家長放心孩子在校接受課後服務。
廣陵區則通過家長委員會、線上家長會（huì）、調（diào）查問卷等方式，征求家長意見，為課後（hòu）服（fú）務的統籌謀劃贏得支（zhī）持和保障，同時鼓勵學校積極在家長中（zhōng）尋（xún）找有一技之長的誌願者擔任社（shè）團的老師，讓家長成為課後（hòu）服（fú）務的參與者。
利用“智慧（huì）學（xué）堂”平台，揚州還（hái）開設了“家庭教育微訪談”，每周發布1—2個指導家庭教育的話題，邀請省市內外知名（míng）專（zhuān）家學者對（duì）家教中遇到的重點問題進（jìn）行詳細拆解，指導家長科學應對，形成家校（xiào）共育合力。
“我們希望通過不斷推進學校、家庭、社會三位一體（tǐ）協同育人共同（tóng）體建設，讓孩子在更加和諧的（de）環境中成才成人。”揚州市教育局基教處處長陸鈺坦言。
除風險（xiǎn）規範培（péi）訓嚴監管
“雙減”真正落（luò）地，需要嚴管嚴控校外培訓機構（gòu），為此，揚州積極推進校外培訓機構綜合治理。
揚州市教育局牽頭印發了《關於調整（zhěng）揚州市校外培訓機（jī）構（gòu）管理聯席會議成員單位和職責的通知》，細化了18個聯席（xí）會議成員單位的部門職責，進一（yī）步完善“雙減”階段協同（tóng）工（gōng）作機製。專門成立了“市級校外培訓機構風險處置專（zhuān）班”，在加（jiā）強學科類校外培訓機構監管的同時穩妥處置潛在風險。
此外，揚州正在建立校（xiào）外培（péi）訓機構資金監管平（píng）台，以加強對培訓機構的（de）資金監管。
“接下來，我們將進一步削減學科類培訓機構數量，加（jiā）強非學科類（lèi）培訓機構分類登記（jì）管理。”揚州（zhōu）市教育（yù）局職社處處長韓國誌表示（shì），揚（yáng）州對現有學科類校外培訓機（jī）構進行摸底排查，製定了（le）學科類機構重新審批驗（yàn）收的標準及重新審批登記的流程。
文章來源於（yú）：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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