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金華健康（kāng）“入學碼”確保校園（yuán）平穩複學
http://www.ceiea.com2020年04月10日13:53教育裝備網
到（dào）：
今年2月，金（jīn）華市教育（yù）局聯合中國電（diàn）信金華分公司研發推出金華（huá）校園健康“入學碼”係統。3月13日該（gāi）係統正式上線，已在市教育局22所直屬學校以及各縣(市、區)中小學(幼（yòu）兒（ér）園)推廣，截至目前，共有102.2萬學生進行了健康（kāng）申報，申報率達到98%以上。3月30日（rì）開始，根據金華市“入學碼”生成規則，係統已開展（zhǎn）了核驗測試（shì）。
一、主要功能
“入學碼”係統由家（jiā）長(學生)通過手機（jī）或電（diàn）腦連續14天填報教育部門定製的個性化問卷進行成碼，監測的（de）主要是學生及其共同生活人員的健（jiàn）康狀況、生活軌跡（jì）、與（yǔ）病患接觸狀（zhuàng）況等（děng），連續填報14天後將生成藍、黃、紅三色碼，學生憑“藍碼”入學。該係統主要具備四大功能。
一)電（diàn）子建檔（dàng）功能。根（gēn）據浙江省《關於印發返崗返工返學人員健康監測防（fáng）控（kòng）指導意見的通知（zhī）》，市教育局設（shè）計了健康問卷，該係統通過教育局端統一（yī）發出問卷，監護人連續健康申報14天後（hòu），即（jí）可生成“藍、黃、紅”三色碼，建（jiàn）立（lì）學生“一人一檔”，全麵了解學生和共同居住人員的健康狀況。二（èr）)複（fù）學管理功能。通過（guò）“入學碼”實現有條件複學，如14天申（shēn）報後領取的“入學（xué）碼”異常(黃碼（mǎ）和紅（hóng）碼)，可於開學前通過微信提交有關醫學申訴材料，經學校審核（hé）通（tōng）過後複學。隻有滿足屬地教育局複學（xué）管（guǎn）理規定（dìng）的方可獲得“藍碼”。區別於省“健康碼”，“入學碼”的填報內容包含更多（duō）與入學有關信息，如（rú）“計劃返（fǎn）回（huí）學校所在地時間”、“返校時擬乘坐的交通（tōng）工具”、“學生今日的體溫狀況“等，在連續采集14天的（de）健康數據後，生成三色“入學碼（mǎ）。如果申報（bào）超過14天（tiān），係（xì）統則根據最近14天的信息動態變化，生成新的入學碼狀（zhuàng）態。三)五級智控功能。運用係統，可全麵分析“生（shēng）、班、校、縣、市”的學生健康狀況，建成五級健康信息電子庫，為各地（dì）各校數據分析和研判提供方便，構建了五級（jí）防控的（de）校園智控體係。憑借“入學碼”可實現“一生一檔、一人一碼、一校一指數、一（yī）地一圖譜”的預期目標。四)實時報（bào）告功能。填報表每天自動發送、自（zì）動催、自動統（tǒng）計，動態掌握學生狀況。開學後，學校管（guǎn）理員和班主任可運用該係統（tǒng）在微（wēi）信端直接錄入學生每天的晨（chén）(午、晚)檢體溫異常數據，達到快速報告，快速處置功能，實現了晨午檢和因病缺課的（de）電子化登記。二、主要做法
一)開展充（chōng）分試點（diǎn）。3月12日，在金華一中、金華（huá）市（shì）賓虹中學、金華市孝順（shùn）中學等5所學校開展了“入學碼”健康申報試點工作。將試點期間反饋的個別家長手機與微信號（hào）不符、無法及時收到推送問卷等問題（tí）進（jìn）行了調（diào）整完善，同時，優（yōu）化了推送（sòng）時間（jiān）和問卷（juàn）題（tí）目。3月30日，又對金華市方格外國語學校進行“入學碼（mǎ）”核驗試點。二)共享數據信息。市教育局積極與市大（dà）數據（jù）局對接，成功申請並對接相（xiàng）應數據接口，將省“健康碼”數據和“入學碼”數據（jù）進行比（bǐ）對（duì），使數（shù）據更準確、更齊全，以避免（miǎn）家長(學（xué）生)填報不準確、錯填等情況。三)全麵（miàn）推廣應用。該係統在各縣(市、區)的中小學、幼兒園和市教育局直屬學校的學生中進行推廣;各地各校也可根據需要在返崗教師中予以應用;在金高校如有需求，市教育局也會將係統端口開放至各（gè）高校;所有（yǒu）學校（xiào）均（jun1）可免費使用。三、主要成效
一)解決了家長代領“健康碼”判（pàn）斷有漏洞的難題。因大部分學生(尤其是小學和幼兒園段學生)的“健康（kāng）碼”由家長代領，其生活軌跡實則為持有手機的代領家長（zhǎng）軌跡，不能完全（quán）代（dài）表（biǎo）學生的生活軌跡和風險等級。“入學碼”係統則是由家長(學生)通過手（shǒu）機或電腦連續14天填報（bào）教育部門定製的個性化問（wèn）卷進行成碼，以此獲取的學生信息（xī）和動態，避免漏洞（dòng）。二)解決了（le）部分學生（shēng）無法申領“健康碼”難題。部分外來務工子女因計劃外超生沒有戶口，因而無法申領省“健（jiàn）康（kāng）碼”，這些學生大多為外省流入人員（yuán）;部分外國籍學（xué）生因沒有國內銀行卡或身份證無法（fǎ）申領省“健康（kāng）碼”，若不能準確（què）掌（zhǎng）握（wò）這些學生的健康情況將為複（fù）學（xué）管理帶來極大隱患。“入學碼”係統可使該（gāi）類學生通（tōng）過學籍信息或者學生手機號碼（mǎ）進行申報，做（zuò）到信息全覆蓋。三)解決了學生數據（jù）無法（fǎ）精（jīng）準掌握難題。目前各校通過每日統計“健康碼”顏色情況以掌握學生最新狀態，但此種統計方式（shì）效（xiào）率低、準確率不高，加之省“健康碼”的後台數據各教（jiāo）育局和學校無法獲取，不（bú）能全麵了解轄區和學校的重點人群分布情況，不能在開學前對學生返校進（jìn）行精準研判（pàn）分析（xī），同時，憑“健康碼”難免會出現開學後學生紮堆（duī）“亮碼（mǎ）”上學的情況。學（xué）生（shēng）申報“入學碼”後，學校係統後台可（kě）以即時查看每名學生是否符合入學狀態（tài），對於不符合人員可以（yǐ）提前告知暫緩返校，符（fú）合人員可在校門口測溫後快速通（tōng）行。四)解決了外地學生返校管（guǎn）控難題。該（gāi）係統可通過重（chóng）點人群的有條件返校和申請（qǐng）返（fǎn）校機製，精準（zhǔn）判斷學生返校資格，實現學校、家長100%放心，因此具備更高的安全等級。來源：浙江（jiāng）省教育廳（tīng）)責任編輯：董曉娟
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