來源時間為：2019-12-02
（文/圖覃龍田貴（guì）學張薔薇（wēi）田冬梅）“閃光金海，揚帆起（qǐ）航”。11月（yuè）29日，張家界金海實（shí）驗學校（xiào）舉行辦學一周年交流會，開展辦學（xué）展示暨校園開放日活動。來自金海教育集團總校，長沙、寧（níng）鄉、婁底等金（jīn）海學校負責人，張家界教育界、新聞（wén）界、學（xué）生家（jiā）長代表（biǎo）等800餘人（rén）參加活（huó）動。
步入張家界金海實驗學校，美麗整潔的校園，綠植滿園的校牆壁上，“社會主義（yì）核心價值觀——富強、民主、文明.....”24字熠熠（yì）生輝、閃亮發光。在金海校園內，“閃光大廳”、“閃光連廊”、“閃光標語”隨處可見，閃光二字，貫穿全校。張家界金海，打（dǎ）破傳統教育理念，全力推行閃光教育——讓每個生命閃光。
在金海“閃光廣（guǎng）場”，可愛的金海娃敲響歡慶的苗鼓，盛裝的學生跳起歡快的迎賓舞；在金海“閃光大廳”，師生們（men）彈奏著美妙的鋼琴，學校小學生合唱團激情唱響燃爆現場。120名校園雙語“閃光解說員”，口齒伶俐、彬（bīn）彬（bīn）有禮，秩序井然、有條不紊的引導嘉（jiā）賓參觀校園，觀摩閃光課堂。
“課（kè）堂上由學生自己做主，老師適時予以點評和講解。”金海獨具特色的“151閃光課堂”教學模式，讓學生從傳統的“老師（shī）講學生聽”的套路中解脫出來，啟迪了學生思考，促進了學生思（sī）維能力的發展。“閃（shǎn）光課堂”教學（xué）新模式，在準確把握課程標準，綜合利用課程資源的前提下，以（yǐ）課前集智（zhì）研備為保證，課中按照“導、學、展、點、測”五個課堂教學環節實施教學，課後通（tōng）過限時訓練加以鞏固延伸，能切實落實學生主體、教師（shī）主導（dǎo）的課堂角色地位，充分調動學（xué）生自主、合作、探究學習的積極性。學（xué）生加深了（le）理解和記憶，不僅“學會”了，而且“會學”、“樂學”，還能“創學”，學生的自（zì）主創新、實踐、思維等多方麵能力得到加（jiā）強，有效促（cù）進了教育教學質量的提升。
上午9點58分，在金（jīn）海“閃光田徑場”，張家界金海大課間活動開始，毛毛細雨（yǔ）中，幾千師生整（zhěng）齊劃一的跑操，隨之展示“獨一無二”的校本操（cāo）、花樣跳繩等，“我運動、我健康、我（wǒ）快樂、我成長”，激昂的口號，鏗鏘的步伐，隨處可見的“最美笑臉”，成為校園裏一道靚麗的風景，給觀摩人員留下了深刻印象。
上午11點，在金海“閃光講堂”舉行辦學心得會。三（sān）位校領導分別（bié）從管理創新、課程創新、課堂（táng）創新三個維度詮釋（shì）了張家界金海在教育教學（xué）創新工作中的探索與實踐，幹貨滿滿。
校（xiào）長王（wáng）宏星以《堅持管理創新（xīn）常態化增強學校發展內（nèi）驅力》為題，以日常管理中的小故事為切（qiē）入點，運用“加一加、減（jiǎn）一減、變一變、連一連”的創新思維，解讀了學校精細管理和（hé）溫情治校（xiào）的舉措。副校長胡家軍以《五（wǔ）優（yōu）五創五培養升級（jí）“151+”閃光課堂》為題、副校長羅文先以《建設閃光課程打造特色品牌（pái）》為題，了閃光課堂的創新理念、閃光課程的品牌特色，解密張家界金海創建卓越初中、特色小學的奧秘。贏得現場觀摩嘉賓陣陣掌聲。
活動當天，學校共（gòng）開放課堂219節，教（jiāo）師206人次參與其中。學科門類齊全，授課類型豐富多（duō）元。既有新授課、複（fù）習課、實驗課、社（shè）團課、跨界課堂、活動課、3D打印（yìn）課、限時訓練課、無師自駕課，又（yòu）有“外教課”“英語（yǔ）雙師在線課”等。課堂教師準備充分、教具運用嫻熟（shú）、師生互動和諧，板展有創意、學生專注度高，自主、合作、探究的（de）授課方式（shì）體現得淋漓盡致。
通過開展辦學展示暨校園開放日活（huó）動，現場觀摩“閃（shǎn）光課堂”、“閃光講堂”、“閃光閱讀”以（yǐ）及大課間、社團課、學生寢室（shì）內務、無聲就餐等，無不體現了張家（jiā）界金海“生動、協作、文明、進取”的校風，“嚴謹（jǐn）、嚴（yán）格、求（qiú）實、求（qiú）新”的教風，“勤學（xué）、勤問、善讀、善思”的學風，讓老師幸福教學，讓學（xué）生快樂成長，讓每個生命閃光。
“百聞不如一見（jiàn），張家界金海呈現的生動精彩的閃光（guāng）課堂與青春活力（lì）的大課間活動相結合，讓（ràng）學習壓力得以（yǐ）釋放，實現了（le）課堂的高效，讓學生感受到學校不（bú）光是（shì）校（xiào）園，還是成長的（de）樂園，闡釋了教育（yù）的意義。”市民許先生不（bú）無感概。
“讓每（měi）個生命閃光，辦有情懷的學校，做有溫度的教育。”校長王宏星（xīng）表示，張家界金海人發揚“立足一流，追求卓越”的辦學精神（shén），繼承“誠、信、勤、樸”的校訓，實施“文化+特長+核心（xīn）素養”的（de）人才模（mó）式，全（quán）麵開展閃光教（jiāo）育，全力（lì）構建“封閉式管理，開放式辦學，融通式（shì）教育”的（de）辦學新模式，致力於打造湖南西部“伊（yī）頓公學”。
“金海，致力於打造優質、高端、有特色的教育品牌。”金海教育集團副總校（xiào）長蘇天枚表示，張家（jiā）界金海構（gòu）建“閃（shǎn）光教育”體係，立足一流，追求卓越，金（jīn）海教育集團（tuán）合作辦學又添新標杆。
據了解，張家界金海實驗學校是由張家界市永定區人民政府、長沙金海（hǎi）教育集團聯袂打造的高起點、高質量、現代化（huà）的九（jiǔ）年（nián）寄宿製民辦公助學校。學校坐落於張家界市永定（dìng）區大庸橋街道且（qiě）住（zhù）崗社區澄潭大橋東端，毗鄰澧水河，守望（wàng）天門山，城際主幹道傍校而過。學校建設投資1.8億元，2018年秋季建成開學，現有（yǒu）55個教學班，2700多名師生員工。建校以來，該校立足新起點（diǎn），對準新目（mù）標，求真務實（shí），銳意革新，優異的辦學（xué）業（yè）績，良好的社會口碑，引起了社會各界的（de）廣泛關注。（來源：直播張家界）
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