中國高校之窗
佳木斯職業學院（yuàn）2020年單獨招（zhāo）生簡章
佳木斯職業教（jiāo）育集團坐落於華夏東極——黑龍（lóng）江省佳木（mù）斯市，是一所由本科院校、高職院校、中職院校、技工院校、政府部門、行（háng）業企業（yè）、博士後工作站、科研院所等共107家成員單位組成的具有本（běn）科教（jiāo）育、高職教育、中職教育、技工教育、成人教（jiāo）育、職業培訓、技能鑒定等（děng）“上下（xià）貫通、左右互聯、多元立交”於（yú）一體的多層次、多類別、多形式的綜合（hé）職業教（jiāo）育機構，是（shì）具有獨立（lì）事業單（dān）位法人資格（gé）的實體性（xìng）職（zhí）教集團。集團的建（jiàn）立實現了佳木斯市職業教育改革的（de）曆史性突破，站在了（le）職業教育創新發展的前沿，彰顯出巨大的辦學活力。
集團（tuán）本部占地麵積98萬平方米，建築麵積35萬平方米，固定資產總值近4.7億元。內設學前教育學院、交通學（xué）院、現（xiàn）代服務與管理學院（yuàn）、智能製造工程係、焊接係、建築工程係、信息工（gōng）程係、藝術係、培訓學院（農業係）、繼續教育學院，10個院（yuàn）係不同層次專業48個（gè），全（quán）日製在校生7576人，成人（rén）教育3500餘人，高職就業率95%,中職就業率97%，其中高職本地就業（yè）比例35%左右，中職本地就業比例70%左（zuǒ）右，學生雙證率達96%。校內（nèi）建有實訓基地13個，各類實驗（yàn）實訓室126間，大師工（gōng）作室（shì）10個（gè），現有圖書館藏書51.12萬冊（cè），教學儀器設備總值1.2億元。
集（jí）團秉承“頂層（céng）設計（jì）、完善體係、強基固本、打造特色（sè）”辦學方針，堅持以服務發展為宗旨、促（cù）進就業為導向，以建設現代職業（yè）教育體係為引領，以提高技術（shù）技能人才培養質量為核心，以（yǐ）深化產教融合、校企合作，創新技術技能人（rén）才係統培養機製為重點，不斷創新集團治理（lǐ）結構（gòu）和運行機製，全（quán）麵增強了集團化辦（bàn）學的活力和服務能力。
集團創新區域職業教育管理體製，建立了以集團管理委員會為（wéi）載體的決策機製和以理事會為載體的（de）執行機製，統籌協調集團的整體工作。建立專業設置動態調整機製，改善專業結構和布局，統籌管理本地區專業設置，圍繞區（qū）域產業轉型升級，根（gēn）據所轄縣市的特點，實施“一縣一品牌”、“一縣一特色”戰略，圍繞各類經濟帶、產業帶和產業集群，建設（shè）適應需求（qiú）、特色鮮明、效益顯著（zhe）的專業群。建立（lì）了區（qū）域間協同發（fā）展機（jī）製（zhì），形成了（le）區（qū）域內專業發展良性互動格局。
為了強化集團各（gè）成員單（dān）位的（de）信息交流、優勢互補、資源共享，集團投資三千多萬元建成了“無線覆蓋、家校互動、多終端（duān）支（zhī）持”的數字化校園網（wǎng）絡。實（shí）現了專業教學資源、網絡課（kè）程、模擬（nǐ）仿真實訓軟件和（hé）生（shēng）產實際教學案例等（děng）資源的共建共享。搭建了信（xìn）息（xī）化資源平台，提升了信息化教學能力。
集團（tuán）堅持（chí）高（gāo）職帶中職、專業帶集群的總體思路，構建多模式+多機製的人才培養模式。積極推進中高職人才（cái）培養銜接，完善專業課程銜接體係，統籌安排中高職（zhí）銜接專業（yè）的公共基礎課、專業（yè）課和頂崗實習，研究製訂了中高職銜接專（zhuān）業的教學標準。注重中高職在培養規格、課程設置、工學比例、教學（xué）內容、教學（xué）方式方法、教學資源配置上的銜接（jiē）。合理確定各階段課程內容的難度、深度、廣度和能力要求，推進課程的綜合化（huà）、模塊化和項目化（huà）。搭建（jiàn）了（le）人才成長立交橋，提升了係統化（huà）培養水平。
建立校企“雙崗互聘、雙向兼職、雙向（xiàng）培養”機製，強（qiáng）化教師隊伍建設。通過“送、下、聘、比、帶”多（duō）措並舉，打（dǎ）造雙師型教師團隊。目前，具有“雙師”素（sù）質（zhì）的專任教師達48%，湧現出了以王永成、王博（bó）、李慧為代表的一大批優秀教師，取得黑龍江（jiāng）省高等職業（yè）教育教學成果二等獎3項、科技獎3項；獲取專利34項；共出版著作111冊；發（fā）表論文448篇；各（gè）級課題212項；教師獲得國家級大賽獎項121項，省級大賽獎項（xiàng）47項，市級大賽獎（jiǎng）項（xiàng）85項；5名教師獲（huò）得省級大工（gōng）匠稱號，11人獲得省級技術創新能手稱號。
集團創（chuàng）新校企合作育人的途（tú）徑和方式，建立（lì）由負責頂層設計的校企合作委員會、負責協調管理的校企合作工作小（xiǎo）組、負責執行層麵的專業群建設工（gōng）作委員（yuán）會組（zǔ）成的“三級運作（zuò）、統分結合”的（de）校企合作長效機製。以“工廠進校園、專業辦公司”為範式、以創業孵化園區為特色、以校企合（hé）作三（sān）級管理機製為保障，形成了企業參與、集團全麵協調、專業建設指導委員會具體工作的校企合作運行管理模式。積極探索多（duō）元化（huà）校企合作模式，與集團成員單位大連船（chuán）舶工業工程公司、山東泉林集團、人（rén）本（běn）集團等知名企業深度融合，共建冠名學院。與入駐校園科技型民營企業（yè）佳木斯（sī）暢通汽車（chē）零部（bù）件有（yǒu）限公司以股份合作（zuò）的形式共建混合所（suǒ）有製生（shēng）產性實（shí）訓基地等，實現（xiàn）了校企雙贏；集團依托專（zhuān）業特色和人才優勢，創辦了三鑫（xīn）焊接技術服務有限公司、東極神韻文化傳媒有限（xiàn）公司等6家實體公（gōng）司，召開了全市50家規上工業企業家座談會、40餘（yú）家中小微企業座談會、企校合作“新型學徒製”落實推進會等專項會議，校企雙方依托現代學徒（tú）製、新型學徒製等辦學實踐，現有新型學徒製14個班449人，現代學（xué）徒製6個班181人，訂單培養班11個376人，提升了專（zhuān）業建設水（shuǐ）平，走出了一條專（zhuān）業共建、資源共享、學生共育、校（xiào）企共贏的創新之路，加大了服務區域經（jīng）濟社會發展的參與度與貢獻度。
集團組建伊始，針對學生中大部分來自於農村（cūn）貧（pín）困家庭，就大力實施“三個三”智力扶貧助（zhù）學工程，以實現“培訓一人、脫貧一戶、帶動一村”的（de）目標。通過“愛心助學工程”、創（chuàng）辦“愛心超市”，免費提供生活和學習（xí）用品，集團累計籌集助學資金970萬元，爭取國家政策性助學金（jīn）3700餘萬元（yuán），47000人次得到各種資助。
作為“全國民族團結進步（bù）”模範集體、少數民族傳統文化保護示範點和民族服飾創新研發基地，集團開設民（mín）族特色專（zhuān）業，為赫哲、鄂倫春等少數民族非物質文化遺產的傳（chuán）承與創新發展（zhǎn）發（fā）揮了重要作用。
集團圍繞國家“一帶一路”、省“龍江絲路帶”等發展戰略及“互（hù）聯網+”行動（dòng），堅持與國家振興東北（běi）老工業基地戰略緊（jǐn）密接（jiē）軌，緊跟區（qū）域產業結構轉型升級，創新職教體係，引（yǐn）入國際勞工組（zǔ）織SYb、IYb階梯式培訓模式，開展了再就業、退役士（shì）兵、服刑人員、養老護理、農村勞動力轉移、在崗職工等短期培訓，年培訓2萬（wàn）餘人次。較好地發揮了服務、輻射周邊的作用。
集團積極開展國際合作，堅持開放辦學。先後與韓（hán）國（guó）京東大學、日本東北公益文科（kē）大學、日本東北文教大學、加拿大蒙特利爾公立英語教育局、台灣地區景文科技大學等7個國家和地區（qū）的20餘所院校及研究機構（gòu）建立了合作關（guān）係。選派多（duō）名教（jiāo）師赴（fù）瑞（ruì）士、德國參加職業教育學習（xí）和培訓，組織了（le）15個批次200餘名學生赴韓國、日本（běn）、加拿大、俄羅斯等國遊學、專業研修和實習實訓。為提升服務“龍江絲路帶（dài）”國家（jiā）區（qū）域發展戰略能力，與日、韓、俄、新等國家職業院校開展（zhǎn）合作。特別是與俄羅斯比羅比詹綜合職業技術學院建立常態互（hù）動（dòng）機製，目前集團已經接待俄方20餘次，300餘（yú）人來訪交流。並積極探索涉外（wài）就業，與新加坡（pō）人民（mín）行動黨基（jī）金委員會合作，目前已有4個批（pī）次共計15名學前教育專業學生赴新（xīn）加坡pCF公立幼兒園工作，2018年又有52名學前專業（yè）畢業生（shēng）通過新方用人考核，集團學生跨國就（jiù）業取得突破。
目前，集（jí）團擁有國家級1+X證書製度試點專業（yè）2個（gè）、國家級現代學徒製試點（diǎn）專業（yè）3個（gè）、人社部一（yī）體化試點專業4個、省人社廳示範（fàn）專業2個、省教（jiāo）育廳重點建設（shè）專（zhuān）業5個，是全國職業教育（yù）集團化辦學專（zhuān）家組成員單位、國家中等職（zhí）業教育改革（gé）發展示範學校、國家職業院校數字校園建設實驗校、國家（jiā）級現代學（xué）徒製試（shì）點院校、國家級（jí）1+X證書製度試點院校（xiào）、國家級高技能培訓聯合（hé）委員會（huì）成員單位、國家（jiā）級綜合技能培訓基地、國家級高（gāo）技能人才（cái）培養基地、國家級(SIYb)創業培訓（xùn）基地、黑龍江省東（dōng）部地區繼續教育基地、國家級殘疾人職業培訓基地、全（quán）國職工教育（yù）培訓示（shì）範點、國家級高（gāo）技能培訓聯合（hé）委成員（yuán）單位、國家級高等職業教育學會會員單位，並獲得國家級“花園式單位”榮譽稱號。已連續5次在全國集（jí）團化辦學研討交流會上做典型發言；撰寫的《政校企（qǐ）深度協（xié）同•創辦實體性職業教育集團》、《建設混合所有製生產性（xìng）實訓（xùn）基地的探索與實踐》、《發揮集團職業培訓（xùn）優勢，提升社會綜合服務能力》分別被收錄到2015年、2016年和2017年《全國集團化辦學典型（xíng）案例集》，並由高等（děng）教育出版社公開出版。現已成為黑龍（lóng）江省10家（jiā）省級示範性職業教育集（jí）團（tuán）之一，我們集團排名第三，並被黑（hēi）龍江省（shěng）推薦為國家級示範性職業教育（yù）集團。
集團引領區域職業教育發展的典型案例引起了社會（huì）各界的廣泛關注，先後有新華網（wǎng）、中（zhōng）央電視台、中國教育電視台、《中國教（jiāo）育報》、《中國職業技術教育》雜誌（zhì）等40餘家媒體對集團的職業教育（yù）改革發展成果進行了宣傳報道。
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