來源時間為：2020-03-16
中國網3月16日訊為進一步豐富聯盟校學術交（jiāo）流，增強聯盟校之（zhī）間（jiān）的（de）深度學習（xí），共同探索青年教師培養和（hé）教師隊伍建設的有效路徑，為青年教師成長搭建平台，3月15日，武漢（hàn）市漢鐵初級中學、重慶高新區育才學校等來自全國十所學校的100餘人在“十校聯盟青年教師交流群（qún）”的QQ直播間，開（kāi）展了主題為“楚天風雨書傳香，青春閱動歌（gē）飛揚”青年教（jiāo）師讀書雲會。
交流，碰撞智慧
本次讀書交流活動的4位老師分別是來（lái）自武漢市漢（hàn）鐵初級中學的朱曉語、李青青、吳（wú）思和來自重慶高新區育才學校的郭華蘭。他們分別帶來《超越原生家庭（tíng）》、《接受不（bú）完美的勇（yǒng）氣》、《荊棘與（yǔ）榮耀》、《成為》為主題的讀（dú）書。
朱曉語老師談到，原生家庭不但（dàn）可（kě）以（yǐ）影響我們的自我認知、人際關係（xì），甚至是三觀，而這些影響都會被我們帶入自己的家庭，然後對我們的伴侶和下一代產生影響。雖然如此，我們不能把（bǎ）自身的一切問題和不幸，都歸咎於原生家庭，而應該找出（chū）應對方式，為自己的人生和成長負責，超越原（yuán）生家庭，活出自我。
李青青老師講述自己關於《接受不完美的勇氣》這本書的心得感悟，她指出，應該接納不同的（de）意見，同時不能強迫別（bié）人接受自己的意見，要認同他人的不同看法，接受不一（yī）樣的聲音。“認同對（duì）方和自己的不完美，不完美也沒什（shí）麽不好，這樣才有人味（wèi），也是可愛之處。”李青青說。吳思老師就《荊棘（jí）與榮耀》闡述自身感悟，指出要堅（jiān）定信念，勇敢行動，把困難踩在腳下、把責（zé）任扛在（zài）肩（jiān）上、把夢想化作風帆，不懼風雨，持續前行（háng），終將到達夢想的彼岸。
重慶高新育才學校郭華蘭老（lǎo）師說到：“你想要成為什麽樣的人，對（duì）於你很（hěn）重要。因為人生沒有限製，隻有永（yǒng）不停歇地朝著目標奮進，才能抵達夢想彼岸。”郭老師說，自信是一種能力，要相信自己，不（bú）要為（wéi）別（bié）人的評價而動搖自己的目標；要勇於擔當，迎難而上，不僅（jǐn）要對自己負責，還要對社會負責。
4位教師代表共同了自己走進經典（diǎn）、暢談讀書的經曆（lì）及自己（jǐ）的所學、所思、所悟、所做、所獲（huò）。她們（men）的深深地感染著直播（bō）間的每（měi）一位教師們，整個直（zhí）播間充（chōng）滿著讀書的快樂。
區域聯（lián）動，構建學校發展命運共同體
交流會上，江蘇省優秀教育工作者、蘇（sū）州大學文學院課程與教學論教育（yù）碩士、蘇州市中小學學科（kē）帶頭人、蘇州市直屬學（xué）校第十一（yī）屆教壇新秀、蘇州振華中學校副校長曹大讚進（jìn）行了點評，他對幾位老師（shī）聲情並茂、充滿學生意識和家國意識的充分肯定（dìng），並了他自己（jǐ）的閱讀（dú）感悟。他強調，教師的成（chéng）長離不（bú）開閱讀，閱讀才能成就更（gèng）好的自己，閱讀讓我們（men）充滿智慧，和學生一起成長。他（tā）還指導教師們讀什麽（me）、怎麽讀。
武漢市漢鐵初級中學庾（yǔ）青校長（zhǎng）和重慶（qìng）高新區育才學校杜才友（yǒu）校長分別作（zuò）為校長代表發言。
庾青（qīng）校長說，要以每次（cì）活動為起點，把這樣的交流堅（jiān）持做下去，擴展開，希（xī）望老師們借助這個平台拓寬眼（yǎn）界，不斷提升素養。
杜才友校長對武漢漢鐵初級中學搭建的讀書交流平台表示感謝。他說到，老師們從自我學習延伸到區域和（hé）省級交（jiāo）流，展現了各校教師（shī）的風采；他認為，當讀書成為我們每（měi）一個人的本能的時候，知識就會成為一種“大（dà）道”，成為人們自然（rán）而然的習慣，會浸透到我們（men）的血液，成為我們身體的一部分，並不自覺（jiào）地將其帶到我們的生活與工作當中（zhōng）去，潛移默化地影（yǐng）響自己與他人。杜校長表示，衷心希望十（shí）所學校能進一步豐富學術交流，構（gòu）建學校發展的命運共同體，在學校管理的各個領域能互聯互通，比翼雙飛。
據悉（xī），本（běn）次活動由武漢市漢鐵初級中學教工團支部承辦，參加本次讀書交流活動的還有廣東省韶關市乳源（yuán）民族實驗學校、山東省聊城市高唐縣第一（yī）實驗中學、河南省新鄉市第（dì）三十中學、寧夏銀川二中教育（yù）集團二十中校區、黑龍江省齊齊哈爾陽光學校、北京市大興區禮賢（xián）民族中學以（yǐ）及浙江省麗水市雲和縣梅源中學。
此次活動開啟了區域學習共同體的新（xīn）時代，將有力促進各聯盟校在各項（xiàng）工作（zuò）上進行深（shēn）度合作，呈現均衡發展（zhǎn）、攜手共進的美好（hǎo）局麵（miàn）。（羅強綜合報道）
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