一台電腦、一個麥克風，組成（chéng）了一套簡單的在線直播（bō）工（gōng）具，在這個特殊的“加長（zhǎng）版”寒假裏，深圳市鹽田區16所學校的1576位（wèi）老師化身“主播”，通過“空中智慧課堂”等在線（xiàn）教（jiāo）學平台，為宅居在家的（de）學生帶來一堂堂精彩生動的課程。
圖：鹽田的老（lǎo）師在（zài）“空中（zhōng）智慧課堂”上課
10秒開課、1秒上（shàng）課鹽田教育再啟“深圳速度”
1月27日，教育部（bù）下發“2020年春（chūn）季學期延期開學（xué）的通知”，同一時間，鹽田區教育局統（tǒng）籌全區（qū）各學校情況，迅速製定了“直播、錄（lù）播點（diǎn）播、混合學習相結合”的“空中智慧課堂”實施方（fāng）案。
對於（yú）在線課堂的選擇，鹽田區教（jiāo）育局將“穩定性高、支持高並發”作為首（shǒu）要標準。區（qū）教育局（jú）相關負責人指出，因為直播音視頻流暢度和平台並發能力，直接決（jué）定了教學效（xiào）果。除此之外，如何保障信息化建設能力較弱的（de）學校，高效地搭建在線教學平台、讓（ràng）沒有直播經驗的老師們快（kuài）速（sù）上手，則是鹽田區教育局（jú）另一個關注的重點。
根據需求，騰訊教育為鹽（yán）田提供了包括騰訊課堂、騰訊課堂極速版（bǎn）等在內的在線教學（xué）解決方案。該（gāi）方案可通過互聯網快速搭建，具有門檻低、穩定流暢、高並發等特點。特別（bié）是針對疫（yì）情需求而研發的（de）騰訊課堂“極速版”，以“零學（xué）習成本”讓師生們可以快速（sù）上手：老師注冊後，僅需10秒即可生成專屬（shǔ）的在線課堂；將上課鏈接到班級群中，學（xué）生點擊（jī）鏈接1秒（miǎo）上課。
經過多方對比，鹽（yán）田最終決定將騰訊課堂作為主推平台，並為轄區所有學（xué）校建立起“一個全覆蓋（微信群或QQ群）、一個主推（tuī）平台（騰訊課堂）、多（duō）個（gè）備用平（píng）台或方式協同教學”的技術機製。
數據顯示，鹽田區首個在線教學平台，從報名到與騰（téng）訊教育對接，再到（dào）學校開通（tōng）賬號，僅用了1天時間。而在短短（duǎn）5天的時間，即到2月1日，全區已（yǐ）有11所（suǒ）學校（xiào）在（zài）推動賬號開通、輔導操作、技術答疑等工作的落地。截至目前，鹽田區（qū）所轄的16所中小（xiǎo）學（xué）、超3.6萬人次已通過騰訊課堂進行在線（xiàn）上課。
靈（líng）活應對充分保障（zhàng）在（zài）線教學效果
“老師上課聲音洪亮，畫（huà）麵也很流暢，整體（tǐ）效果（guǒ）很不錯（cuò）。”開學第一天，旁聽的學生家長評價道，因為第一次接觸在線學習形式，原本很擔心出現網（wǎng）絡卡頓（dùn）或（huò）者癱瘓情況，影響孩子學習效果。
以（yǐ）雲海學校為例，其在線課堂的學生在線學習率超過了97%，部分班級達到了100%。老師們的講解耐心細致且不（bú）失趣（qù）味性，注重提（tí）問、討（tǎo）論（lùn）等互動環節，收到了很好的教學效果。課（kè）下，老師們通過QQ群和微信群與家長學生（shēng）交流，進行一（yī）對一的針對性指（zhǐ）導，確保學習實效。
據騰訊教育負責人介紹，空中智慧課堂，打破了教學的時間和地域的限製，老師可以在線上課，學（xué）生和家長（zhǎng）可自由選擇電腦、手機、pad等終端登錄在線學習。而（ér）且，該方案（àn）提供實時、高清、交互式的在線視頻授課（kè）服務，能同時滿足小班製、大（dà）班額等多種在線教學場景的需求。
圖：鹽田（tián）區的學生在家長陪同下聽課
由於是“虛擬”課堂，老師們在講課過程中無法看到學生的（de）實際（jì）表情和狀態，因此課堂互動和授課形（xíng）式就尤為重要。對此，騰訊（xùn）課堂為老師提供了豐富的教學工具，老師（shī）可以（yǐ）通過（guò）實時音視頻、畫板（bǎn）、IM聊天室、ppT課件共享、屏幕、攝像頭（tóu）、錄播回放等形式，增（zēng）強與學生（shēng）的互動，最大程度地營造麵（miàn）對麵授（shòu）課環境，保障學生獲得高質量的學習體驗。以IM聊天室為（wéi）例，針對課程的重難點，老師與學生可以在這裏及時交流，答疑解惑，以保障教學（xué）效果。
在“上（shàng）課”期間，鹽田區也鼓勵各學校發揮主體作用，靈活應對。
比如，鹽田外國語小學充分發揮名師作用，采用“點-線-麵”相結合的（de）方式開展集體教研，備課時名師骨幹抓重點，磨課試課時名師骨幹先行，名師（shī）骨幹包（bāo）幹到戶審課監課，實行備（bèi）課質量兩級（jí）日審製、教學過程人盯人監管製、教（jiāo）學效果表格追蹤製，建立“十個一”的（de）過（guò）程管（guǎn）理製度（dù）。
海濤小學在線教學內容圍繞學校倡議（yì）的學生在家每天“四個一小時”展開，即在線學習一小時，體育鍛（duàn）煉（liàn）一小時，閱讀寫字一小時，親子（zǐ）活（huó）動（dòng）一小時……
全區（qū）所有學校（xiào）在“空中課堂”實（shí）施前，都進行了（le）不止一次地在線（xiàn）演練（liàn）。
“空中學習”有雙（shuāng）高：在線率高、滿意率高
來自鹽（yán）田（tián）區教育局的滿意度調查顯示（shì）：學生們對於空（kōng）中智（zhì）慧課堂平台的教學效果、上課方式（shì）等，選擇“非常滿意”的近30%，“基本滿意”則超過70%。
好評的背後，是辛（xīn）勤地“耕耘”：
鹽田區教（jiāo）科院根據（jù）省、市教育部（bù）門相關要求，早在疫情防控初期就啟動在線教（jiāo）學的研究與實施，組織全（quán）區100多名（míng）區級名師錄製了431節精品課程。
同時，針（zhēn）對大多（duō）數老師之前缺乏線上教學（xué）的經驗（yàn），積極組織“在線教學（xué）培訓會”，傳授在線教育平（píng）台操作方法及網絡授課技巧。僅開學前，鹽田區就組織開展了12輪（lún）次的信息技（jì）術培訓，並建（jiàn）立空（kōng）中課堂指導小組群、在線教學討論群、錄課群等多個微信工作群，編製和下發10多個方案（àn）、指南（nán）和通知，還研發了一套《家庭項目式學習活動手冊》。
此外，騰訊教育（yù）還組建了7*24小時專業服務團隊，為（wéi）老師提供實時在線答疑與全程技術保障，及時解答和解決在使用過程中遇（yù）到（dào）的各類技術（shù）問題。
鹽田還做了充分的應急預案：區教科院針對各種特殊情況，製定（dìng）了一（yī）係（xì）列詳細的在線學習指引，並通（tōng）過微信、QQ群（qún）等渠道推送到學（xué）生和（hé）家長手中；同時，各（gè）學校預先通過“騰訊課（kè）堂”平台或班級QQ群、微信群上傳教學視頻、文字、語音等資源，最大限度地確保全區每個孩子的（de）學習都“在線”。
經過周密部署和精心籌備，鹽田各（gè）學校“在線教（jiāo）學”現已趨於穩定。數據顯示，全區學生平均在線率在85%至95%區間段（duàn），上線人數比率在90%以上；有87.5%的學校使用騰訊課堂（táng）平台，100%的學校使用QQ群、微信群作為保底的在線（xiàn）教學方式。麵對這一新的教學模式，學生在線學習踴躍，在線學習效果比較（jiào）良好，學（xué）生家長也表示認可。
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