記者1月10日從市教育局獲悉，為貫徹落實全市教育大會精（jīng）神，加快推進公辦義務教（jiāo）育學校質量提升，切（qiē）實提高中小學校長（zhǎng）能力素質，進一步建立（lì）學校與家庭共育良性互動溝通機製，即日起我市將開展“百所學校大提升千名校長大培訓萬名教師大家訪”活動。
縮小校際辦學差距
我市旨在通過“百所學校大提升”活動，迅速提升公辦義務教育學校辦學條件，加快內涵（hán）發展，推進優質均衡，努力辦好一（yī）批“家門口的好學校”。
按照要求，此次將以公辦義務教育學校為主（zhǔ）體，對校際間差別（bié）較大的公辦學校進行重點提升，實現縣域公辦義（yì）務教育學校質量提升全覆蓋。
大提升活動要與學（xué）校質量提升三年行動計劃相結合，協調（diào）推進。堅持問題導向，精準施策，按照（zhào）“一（yī）校一策、一校（xiào）一（yī）案”，各區縣、開發區要從“名（míng）校+”輻射帶動、硬件環境改善、設備設施（shī）配備、校（xiào）長能力提升、管（guǎn）理團隊配置、教師（shī）資源整（zhěng）合、專家支持（chí）引領等方麵逐校研判，著眼（yǎn）春季開（kāi）學前、招生（shēng）入學報名前、秋季開學前三個時間節點，製定針對性的行動方案。在全（quán）市範圍選擇優質學（xué）校，為每所學校配備名校長，采取一長多校（xiào）、托管校、聯盟校、合作校、集團化辦學（xué）等緊密型“名校+”模式，推進學（xué）校提升發展。
展開剩餘75%
寒假期間開始，從（cóng）整理學校校（xiào）容（róng）校（xiào）貌、推進“名校+”、教師資源整合、課程優化設置、設備器材購置等方（fāng）麵，有計劃的（de）完善配套（tào）硬件設施，加快學校硬件環（huán）境提升，優化完善優質資（zī）源配置（zhì），組建優秀管理團隊，推進學校內涵發展，提高教育教學質量，縮小校際（jì）辦學差距，促進優質（zhì）均衡發展。
提升目標包括，在春季（jì）開學前，學校環境麵貌要發生變化；在4月份招生入學報名前，學校環境設施、學（xué）校管理要發生明顯變化（huà）；在8月底秋季開學前，學校硬件環境、管（guǎn）理模式（shì）、辦學質量取得階段性明（míng）顯（xiǎn）成效。
提升（shēng）校長能力（lì）素質
我市旨在通過“千名校長大培訓（xùn）”活（huó）動，促進校長專業發展，提升校長辦學理念，提高校長能力素質，努力造就一支品德高尚、業務精湛、治校有方、人民滿意的中小學校長隊伍。
培訓時（shí）間為，寒假期間（jiān）集中1-2天，寒假後按照《中小學教師隊伍建設培訓項目》年度培訓（xùn）計劃進入常態化。培訓對象重（chóng）點是公辦義務教（jiāo）育學校校長（zhǎng）以及管理幹（gàn）部。
培訓內容包括，以“提高校（xiào）長領導力”為主題，圍繞校長（zhǎng）在規劃學校發展、營造育人文化、領（lǐng）導課程教學、引領教師成長、優化（huà）內（nèi）部管理和調適外部環境等方麵的專業素質要求（qiú），科學設置“學校品（pǐn）牌（pái）策劃與發展規劃、學校特色發展與內涵提升、學校課程領（lǐng）導力與整體課（kè）程設計、學校教學改革與育人質量、校本研修（xiū）項目策劃與教師發展、學校德育頂層設計（jì）與創新（xīn）、學校章程（chéng）建設與製度創新、學校和家庭協作育人機製”等培訓專題，豐富優化培訓內容，更新校長辦學理念，擴展辦學視野，提升能（néng）力素質。
培訓采取區（qū）縣、開發區自行（háng）組織和市教育局集中組織相結合，集中培訓與赴學校實（shí）地參觀、跟崗學習相結合。
針對不同培訓專題，全市將遴選在辦學理念先進、辦（bàn）學特色鮮明的優秀校長為主講人，組建培（péi）訓專家團隊，開展巡回宣講培訓。
走進（jìn）名（míng）校實地參觀學（xué）習，感受（shòu）名校校園文化環境，學習名校（xiào）辦學理念，增強培訓的實效（xiào）性。
圍繞不同主題，市教育（yù）局建立校（xiào）長培訓講師庫和優秀特（tè）色學校實習基地，邀請國內知名專家舉辦專題講座，為校長培訓提供支撐。
合（hé）理安排年度培訓（xùn）計劃，實現校長培（péi）訓常態化，選派校長外出培訓及到（dào）名校學習考察，學習外地先進辦學經（jīng）驗。
探索建設校長學習發展共同體，設立優秀校長網上工作室，發揮輻射帶動作用，提升校（xiào）長辦（bàn）學水平。
大（dà）家訪促進家校共育
我市旨在通過“萬名教師大（dà）家（jiā）訪”活動，密切學校與家庭、教師與（yǔ）家長的溝通聯係，實現良性互動，關注學生德（dé）智體美勞全麵發（fā）展，促（cù）進教育（yù）教學質量和育人水平全麵提升，辦好人民滿意教育。
大家訪活動的主題是：“走進家庭、攜手（shǒu）育人”。讓每一個（gè）學生在家長和老師的（de）關愛下健康成長、全（quán）麵發展。開展大家訪活（huó）動要以改（gǎi）善少年兒童成長環境為出發點，以構建和諧家校關（guān）係、和諧師生關係、和諧教（jiāo）群關係為目標，營造全社會共同關愛學生、教育學生的德育氛圍（wéi），弘（hóng）揚“教育服務人民、教師服務學生”的風尚。
大家訪活動的時間是1月12日至8月31日，之後在學（xué）期開始和學期結束時常態（tài）化開（kāi）展，建立長效機製。
家訪（fǎng）對（duì）象涉及中小學、幼兒園每個幼兒、學生（shēng），要求結（jié）合（hé）家訪（fǎng）活動做好（hǎo）貧困學生資（zī）助政策及控輟保學宣傳工作。
家訪工作堅持遵循學生身心健康發展規律（lǜ），以入戶麵談為主（zhǔ），電話（huà）、網絡等形式為輔，促進與學（xué）生及其家庭“零距離”溝通（tōng），以提高家訪實效。
大（dà）家訪過程中，將廣（guǎng）泛征求家長對學校工作（zuò）的（de）意見和建議，與家長共同（tóng）探討促進學生（shēng）健康成（chéng）長有效（xiào）方法與途徑。
按照要求，校長為家訪工作第一責任人，學校要建（jiàn）立領導帶頭，年級組長為（wéi）組長，班（bān）主任和學科教師參與的家訪工作小組。學校要組織家（jiā）訪前（qián）培訓，針對不同學生，采取“一生一策”，精心準備家訪方案。入戶家訪一般由班主任和學科（kē）老師組成，應不少於2名。要嚴格遵守家訪紀律，遵（zūn）守《中小學教師職業道德規範》，堅決做（zuò）到關愛學生，尊重家長，為人師（shī）表。
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