自全區（qū）教育信息化應用試點工（gōng）作開展以來，烏海市各試點區域和（hé）學校圍繞“同頻互動課堂”應用（yòng）、“智慧課堂（táng）”環境下教與（yǔ）學、優質數字教育資（zī）源共建共享、教育信息化技術支撐服務等試點方（fāng）向，積極探索，不斷深化信息技術應用，提升教育教學教研水（shuǐ）平。
著（zhe）力“同頻互動課堂”建設。一是為有效促進教師專業成長，全市中小學教師和教研員利用“同頻互動課堂”開展了形式多樣的教學（xué）教研活動。舉辦全市小學語文大閱讀活動，各學校（xiào）的語文教師和部分學生通（tōng）過“同頻互動課堂”平台，觀摩了優秀教師的閱讀指導課和專家點評。舉辦（bàn）全市“同（tóng）課異（yì）構”教學（xué）培訓活動，12個學科的1573名教師通過“同（tóng）頻（pín）互動課（kè）堂”平台，觀摩（mó）了全國（guó）一線名師精彩的課堂教學展示和學科專題講座;二是為提高農村薄弱學校教師的專業能力，部分初中教師組成團隊，通過“同頻（pín）互動課堂”對農村薄弱學校開展（zhǎn）支教幫扶，同時農村薄弱（ruò）學校的學生（shēng）通（tōng）過“同頻互動（dòng）課堂”接受名優教師的學（xué）習指導;三是為實現優質資源共享，各學校（xiào）積極將本校優秀（xiù）教師的教學（xué）示範課堂通過“網絡（luò）直播課（kè）堂”向（xiàng）全市進（jìn）行展示。在烏海市（shì）中小學第二屆“丁香讀書節”活動期間，烏海（hǎi）市利用“同頻互動課堂”平台，對全國多位知名專家學者的係列講（jiǎng）座進（jìn）行了網絡直播，通過平台讓更多的師生、家長跟現場的觀眾一起聆聽專家們的精彩講座。截止目前，全市中小學利用“同頻互動課堂”平台開展網絡直播（bō）、互動教（jiāo）研、同課異構、網絡培訓等教學教研活動100餘次，覆蓋了中小學（xué）各主要學科，參（cān）加師（shī）生累計9000餘人次。
著（zhe）力“智慧課堂”應用。2018年，烏海一中、北師大烏海附屬學校分別在2個教學班進行了“智慧課堂”試點應用。目（mù）前，2所學校的試點班級教師，能夠熟練運用智慧課堂係統進行備授（shòu）課、開展“翻轉課堂”模式的教（jiāo）學。2019年（nián），烏海一中9名教師的微（wēi）課及課堂實錄，入圍2019全國中小學智慧教育應用成果展示活動（dòng），1名教師獲得自治區2019年（nián）度全區中小學（xué）信（xìn）息（xī）技術創新應用（yòng）活動一等獎。烏海一中和北師大烏海附屬（shǔ）學校，利用科大訊飛的“智學”係統進行了命題和考試數據分析，為教師實施精準教學、差異化教學提供數據支撐（chēng）。
著力優質數字教學資源建設。近兩年，烏海市加大優質數字教學資源供給，不僅為全市中小學教師引進了中國知網（wǎng）、“學科網”教學資源、組卷係統等外部優質數字教學資源，同時啟動了本地優質數（shù）字教學資源庫建設，建成了烏海市教育資源平台，廣大師生可以通過電腦或手機觀看（kàn）視頻（pín）直播或點播視（shì）頻資源。2019年，烏海市教育局先後組織50多位名（míng）優教師，錄製了“2019年烏海市中（zhōng）高考（kǎo）複習備（bèi）考名師指導視頻”和“名師暑期獻課”2批72個專題指導課程（chéng），涵蓋了小、初、高主要學科，廣大（dà）學生可以通過互聯網或有線電視點播（bō）進行學（xué）習，近6000餘人次點播。目前，烏海市教育資源平台已（yǐ）發布精品課（kè）程、專家講座等視頻資源200多節，為（wéi）全市的廣大師生觀摩學習積累了寶貴資源。另外，烏海市還通過網絡名師工作室實現優質數字教學資（zī）源的共（gòng）建共享。目（mù）前，全市已開通了70多個網絡名師工（gōng）作室，涵蓋小（xiǎo）、初、高各學段學科，在2個月時間內各工作室已累計上（shàng）傳教學（xué）資源500多件，訪問量累計（jì）達到5萬多人次。
著（zhe）力教育信息化技術（shù）支撐服務能力提升（shēng）。近兩年，隨著全市中小學（xué）“同頻互動”錄播教室投入使用，烏海市教育資源平台、“同頻互動課堂”應用管理平台上線運行，越來越多的教師通過“同頻互動課堂”、“網絡直播課堂”開展網絡教學和教研活（huó）動（dòng），使原（yuán）本就（jiù）存在的學校信息化技術力量薄弱、技術支持服務不到位的問題更加（jiā）突顯。圍繞加強技術支撐服務隊伍建設開展工（gōng）作，一是通過開展分層（céng）次、分群體的技術應用培訓，不（bú）斷提高學校管理員和一線教師的技術水平;二是通過加強設備廠商對全市中（zhōng）小學的定期巡（xún）檢工（gōng）作，提高學校管理員的技（jì）術能力;三是經過多次技術培訓和指導，全市中小學信息化技術人員的技術水平顯著提高，目前全市90%的管理員都能熟練掌握“同頻互動”設備的基本操作，確保了全市中小學“同頻互動”等信息化應用活（huó）動的常態化開展。同時也培養出了一（yī）批本土專家，逐步形成一支能夠服務全市（shì）中小學信息化應用的技（jì）術專家團隊。
來源：內蒙古（gǔ）自治區教育廳作者：烏（wū）海市教育局)責任編輯：董曉娟
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