中國高校之窗
10月17日,通化師範學院(yuàn)第一教學樓報告廳內座無虛席,通化市人民政府、通化師範學(xué)院共建“基礎(chǔ)教育發展研究院”啟動大會召開。通化市副市長王國昌、通化市教育局副局長李憲(xiàn)鋒、白山市教育局副局長陳濤、長白山保護開發區管理(lǐ)委員會(huì)教育科技局局長王常光,以及東昌區(qū)教育局、二道江區教育(yù)局、集安市教(jiāo)育局、通化(huà)縣教育局、輝南縣教育局(jú)等單位的負責人參加會議,近百位基礎教育名師齊聚(jù)一(yī)堂。此次大會既是落實學校與通化市人民政府戰略合作框架協議的具體實踐,也是學校深化教師教(jiāo)育(yù)專(zhuān)業集群建設、推進高水平應用型大學建設(shè)的重要舉措,會議的召開標誌著通化師範學院全麵服(fú)務(wù)地(dì)方基礎教育開啟了新篇章。
會上,校黨委書記李才與通化市副市長(zhǎng)王(wáng)國(guó)昌共同為基礎教育發展研(yán)究院揭牌,並為外聘副院長頒發聘書(shū)。
同(tóng)時,學校與14家地方(fāng)教育部(bù)門簽(qiān)訂了合作協議,簽(qiān)訂頂(dǐng)崗支教實習基地(dì)校297所,與3家教育局(jú)簽訂了偏遠山區基礎教育學校改進(jìn)計劃協議,聘任了(le)23位客座教授、130位基礎教育名師,派出了21名掛職鍛(duàn)煉教(jiāo)師。
通化市副市長王國昌在會(huì)上講話。他指出,通化市政府、通化師範學(xué)院校地共建基礎(chǔ)教育發展(zhǎn)研究院是通化(huà)師範學院發(fā)展建設的喜事,更是(shì)深化校地合(hé)作的(de)又一碩果。希望通化師範學院以基礎教育發展研究院(yuàn)的成立為契機,與(yǔ)通化市政府(fǔ)各級(jí)教育部門和學校攜手努力,吸收(shōu)長(zhǎng)期以來多渠(qú)道合作的成功經驗(yàn),全力關注基礎教育熱點,攻克難點,全方位、多領域(yù)、大範圍實施理論(lùn)與(yǔ)實踐探索,強化基礎教育學科專業拓展及師範人才培養基地建設,推進基礎教育師資培訓,進一步提升區域基礎教育發展水平。
校(xiào)長朱俊義講話。他指出,學校根植長(zhǎng)白沃土,堅持(chí)以師範教育(yù)為本,全麵落實教(jiāo)育振興(xìng)行動計劃,為地方基礎教育培養了大批“紮根基層、樸(pǔ)實(shí)敬業(yè)”的優(yōu)秀師資。學校對接地方需求,與通化市人民政府匯集校地(dì)雙方優質教(jiāo)育資源,實現了教育鏈、人才鏈(liàn)與創(chuàng)新鏈的(de)有(yǒu)機銜(xián)接。學校以(yǐ)地方基礎教育發展和需求為導向,緊(jǐn)密圍(wéi)繞通化振興的奮鬥目(mù)標,打破傳統壁壘,全麵開放辦學,堅定不移(yí)地走協(xié)同育人(rén)之路。基礎教育發展研究院的成立(lì)將(jiāng)進一步加強高等教育與(yǔ)基礎教育的互動合作(zuò),聚焦地方基礎教育發展的熱點及痛點問題開(kāi)展聯合攻關,致(zhì)力(lì)於提升引領區域基礎(chǔ)教育發(fā)展的能力,為把學校建成吉林省(shěng)東南部基礎教育卓越教師培養的基地(dì)聚力賦能,在校地融合中不斷擴大學校在(zài)省內(nèi)外基礎教育領(lǐng)域的影響力(lì)。
會後,學校召(zhào)開了基礎教育專家座談會。
多年來,通化師範學(xué)院始終堅守“質樸的教育”理念(niàn),不忘初(chū)心、潛心育人,始終牢(láo)記“服務地方、服務基礎教育”的辦學使命,在地方(fāng)政府的關懷和指導下(xià),在各基(jī)礎教(jiāo)育部(bù)門的(de)支持、協作和配合下,全麵(miàn)踐行(háng)為基礎教育培養優秀人才的使命擔(dān)當。學校認真落實立德樹人根本任務,致力向(xiàng)現代師範教育轉型,構建教師教育專業集群,麵向農村基礎教育開展“映(yìng)山紅”頂崗(gǎng)支教,覆蓋吉林省15個縣市區,受援農村中小學校330多所,參與(yǔ)支教學生5000餘人,形成高校服(fú)務農村基礎教育的優質品牌,享有“桃李滿山溝”的美譽,為地方基礎教育事業發展(zhǎn)做出了重要貢獻。
此次校地共建基礎(chǔ)教育發展研究院,是全麵落實《通(tōng)化市人民(mín)政府通化師範學院戰略合(hé)作框架協議》的具體(tǐ)舉措,是落實立德(dé)樹人根本任務、匯聚(jù)基礎教(jiāo)育優質資源、加強高等教(jiāo)育資源與基礎教育教學互動的(de)重要戰略之舉。基礎教育發展研究院的成立,不僅將與地方教育(yù)部門攜(xié)手培養更多優秀的師資,更將(jiāng)成為助力地方基礎教育事業高質量發展(zhǎn)、推進學校教師教育專業集群建設、建設高水平應用型大學的有力保障(zhàng)。
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