日前，市教委公布了61所“首批上海（hǎi）市（shì）兒（ér）童友好學校試點校（xiào）”名單。這（zhè）些學校（xiào）立足兒童（tóng）優先、突破（pò）重點，創新探索（suǒ），努力構建對兒童成長更友好的政策製度、校園空間、服務體係和成長環境，收獲了一批凸顯兒童友好理念的（de）學校建設成果。今天，讓我們一起走近上（shàng）海市青浦區崧潤幼（yòu）兒園，一起來（lái）看看山坡上的“兒童樂園”。
上海市（shì）青浦區（qū）崧潤幼兒（ér）園在兒童友好學校建設背景下，努力踐行“和潤相伴（bàn），品質生活”的辦園理念，積極探索並逐步實（shí）踐“政策製度、空間建設（shè）、服務體係和發展環境（jìng）”的（de）友好。在這裏，共（gòng）同生活的經曆潤（rùn）澤（zé）滋養著幼（yòu）兒（ér）和教師，實現著“兒（ér）童友好”的美麗願景。
凸出兒童參（cān）與，師幼共創“友好空間”
走進崧潤幼兒園的進園大（dà）廳，最吸引目光的就是輪值班級的“兒童議事會”展示板，對於園所的每一位教師和家長來說，每一天在這裏就能聆（líng）聽（tīng）、了解來自幼兒的聲（shēng）音。“崧潤兒童議事會”為園所場景建構、活動組織、大事策劃（huá）提供立足兒童視角的真實建議，發揮（huī）“兒童是主角”的作用與力量，鼓勵幼兒通過繪畫、拍攝、錄（lù）音（yīn）等多元的方式表達自己的想法。
兒童議事會展板
園所戶外活動場地“東、南、西三側因建築高差存在多處坡地”，這既是戶外活動場地改造麵臨的挑戰，也（yě）是幼兒園兒童友好學校建設過程中的特色之（zhī）一。“山坡改（gǎi）造這件（jiàn）事”就以“問題征集”等多種方式與幼兒共商，吸引園內每一（yī）位幼（yòu）兒的參與，“你喜歡的山坡長什麽樣”“山坡上你（nǐ）覺得可以有哪些玩具器械”“你最喜歡在山坡上做什麽事？”……在幼兒的討論和他們的表達（dá）裏，成人（rén）聽到、讀到了兒童在山（shān）坡上（shàng）想做的“N件好玩的事”，這成為後續改造中園所最為珍（zhēn）視的“兒童建議”。
“山坡上的兒童樂園”-環形陽台活動（dòng）區域
園所在以“山坡”為切入口的友好空間建設中，聚焦“讓戶外2小（xiǎo）時豐富幼兒經曆”的目標，“變（biàn）劣勢為優（yōu）勢，讓缺點成為特點”，充分了解來自兒童的建議和需求，將他們的美麗設想通過（guò）建築專（zhuān）家論證和優（yōu）化，變成可以實施的“夢想藍圖”。於（yú）是（shì），山（shān）坡下有（yǒu）了可以聯結（jié）一層與二層空間的大型玩具；添（tiān）置了與托小班兒童身高適配的戶外休息椅、加裝了自動化的“遮（zhē）風擋雨遮陽”設施；配置了充足的幼兒戶外飲水車；開辟了幼兒戶外塗鴉區……曆經2年的時間，師幼共創“立體式、上下融通、無（wú）限暢玩”的戶外活動空間，呈現了“獨一無二”的戶外2小時活動動線。
幼兒在山坡下的“大章魚（yú）”大型玩（wán）具上活動
園所對（duì）“友好空間”的打造，不僅僅聚焦在（zài）戶外的“山（shān）坡”，更延伸到了幼兒在園所活動（dòng）的每個“生（shēng）命空間”。這一切的悄然改變都立足於（yú）幼（yòu）兒在園的生活需要，均體現安全舒適和體驗有趣，符合兒童的年齡特征（zhēng）和身心發展需（xū）要。
關（guān）注（zhù）兒童體驗，師幼共生“友好（hǎo）課程”
園所從兒童視（shì）角出發（fā），秉持“將幼兒（ér）在一日生活中自（zì）然經曆的（de）挑戰、困難等視作學習（xí）與發展的機會”，明（míng）確凸（tū）出在課程實施中“立足生活，充分利用和挖掘幼兒生活的價值”，鼓勵幼（yòu）兒更多親身參與和經曆（lì）。此外，園（yuán）所完善了“融通生活”特色活動的相關課程製度和（hé）活動計劃。
幼兒（ér）在山坡上崧果（guǒ）園種植園地裏勞動
在崧潤的園所環境中，可（kě）以看到“一處生活（huó）角”，即每（měi）個班級都有（yǒu）班級“生活台（tái）”，用幼兒喜歡的方式去呈現和生活習慣培養有關的事情，關注（zhù）幼（yòu）兒生活習慣與能力在日常的點滴培養；“一麵大事牆（qiáng）”，即幼兒作為“崧潤小主人”，以兒童（tóng）視角了解園所每（měi）個月的活動計劃，用孩子們能看得懂的方式繪製、張貼在布告欄中，讓每一（yī）項課程活動都（dōu）能（néng）成為“孩子們知道的事兒”；“一（yī）個陽台種（zhǒng）植園”，即在二樓陽台上有專屬幼（yòu）兒的種植園“崧果園”，在播種、養護、收獲中（zhōng）延展生活體驗，從種植計劃、過程養護一直到收獲，都讓每個幼兒自主（zhǔ）規劃、自主（zhǔ）決定和共同（tóng）實（shí）施。同時，幼（yòu）兒在園的（de）每一段經曆都被（bèi）他們用（yòng）稚嫩的畫筆記（jì）錄（lù），成為與夥伴的獨一無二的“成長記錄冊（cè）”。
嗬護幼兒（ér）需求，家園社護航“友好成長”
崧潤幼兒園裏，有一條幼兒安全體驗長廊和一個（gè）安全教室（shì）。幼兒在這裏可以體驗居家、交通等安全要領，教工（gōng）安（ān）全知識定期培訓也在這裏展開。通過定期開展防爆（bào）、消防等應急演練，師生（shēng）的安全意識不斷提高，防護能（néng）力不（bú）斷提升。
安全體驗長廊
2024年，崧潤的家長學校“親（qīn）崧學（xué）堂”正式掛牌成立（lì）。除開展（zhǎn）日常家庭教育指導外，更（gèng）圍繞崧（sōng）潤“親崧悅動”家（jiā）教品牌，實施“親崧同（tóng）行基礎課程、親崧相伴主題課程、親崧有約個性課程”。通過“樂運動、樂勞動、樂（lè）行（háng）動”的“三樂”活動實施，深化園所與家庭和社區的有效溝通，共（gòng）同營造適（shì）合“小崧果”健康快樂生活的成長環境。
青浦區崧潤幼兒園，以“兒童（tóng）友好”構築“山坡上的兒童樂園”的每一步，都體現了學校的辦學溫度與內涵底色。“兒童（tóng）友（yǒu）好”的理念如同種子，正在崧潤的土地上落（luò）地生根、拔節生長，將和（hé）師幼一起麵向更加美好（hǎo）和潤的未來（lái）……
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