11月19日（rì），走進通遼市科左（zuǒ）後旗蒙古族實驗小學，一個班級的思政老師正帶（dài）領學生們學習紅色革命故事，濃烈的課堂氛圍滲（shèn）透著他們學用國家通用（yòng）語言文字（zì）的熱情。“我特別喜歡上（shàng）思（sī）政課（kè），跟著老師學習普通話的同時，還能聽到很多（duō）以前沒有聽過的故（gù）事。”學生阿斯娜說。
嘎麗巴是蒙古族實驗小學教師（shī），在教學中，她積極營造學用國家通用語言文字的教學氛圍，讓（ràng）孩子們領會用（yòng）國家通用語言文字閱（yuè）讀的無窮魅力。在（zài）潛移默化中（zhōng）將愛國主義情懷和中華民族共同體（tǐ）意識厚植於孩子們心中（zhōng），讓他們在中感受快樂（lè），在（zài）快樂中學習成長。
“今（jīn）天，我給孩子們講述了‘三千孤兒入內蒙’的故事，希望他們從（cóng）中受到啟迪和教育。”嘎麗巴說，學好用好國家通用（yòng）語（yǔ）言文字（zì），對少數民族的孩子接受現代（dài）科學文化知識、促進就業（yè）創業都有很大好（hǎo）處，既有利於各（gè）民族不斷鑄（zhù）牢中華（huá）民（mín）族共同體意識、促進各族群眾交往交流交融，也有利於民族地區的經濟社（shè）會發展。
科左後旗蒙古族實驗小學把各民族（zú）交往交流（liú）交融（róng）的理念貫穿於（yú）學校的管理和課程建設，通（tōng）過（guò）校內選拔、係統培訓（xùn）等方式，配齊配足政治素質過硬和教學（xué）水平較高的教師隊伍，不斷提升教師教（jiāo）育教（jiāo）學理論素養和教學（xué）實踐能力，確保學生掌握和使用好國家通用語言文（wén）字。
“提高學生的語言文字應用能力，是實施素質教育的必然要求。推行使用國家統編教（jiāo）材，對於民族語言授課學校的學（xué）生來說，是一個接受更加公平、更高質量教育的良好契機，學好國通（tōng）語，他們的人生將會更精彩（cǎi）。”學校黨總支書記、校長白福全說。
近（jìn）年來，科左後旗全麵提（tí）升中小學國家通用語言文字教（jiāo）育教學質量，充分（fèn）發揮學校作為普及國家通用語言文（wén）字的基礎陣地作用，著力提升（shēng）學校語言文字規範化水平。截至目前，科左後旗29所原民族語言授課中小學已全部推行使用國家統（tǒng）編教材，並使用國家通用語言文字進行教育教學（xué）；84所幼兒園全部使用國家通用語言文字進行保育教育。
文章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源（yuán）於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重（chóng）判斷
