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人民建議|統(tǒng)一規劃、招生等推動青海職業教育高質量發展

日期(qī):2024/9/25 13:26:55 瀏覽(lǎn):

近(jìn)日(rì),有群眾在人民網“領導留言板”就青海職(zhí)業教育高質量發展留言,該留言圍繞青海職業教(jiāo)育長遠規劃及職業教育院校編製(zhì)審定、對外交(jiāo)流、考試招(zhāo)生(shēng)等(děng)多(duō)個方麵提出多條建議。

青海省

群眾(zhòng)留言(yán)。截圖自人民網“領導留言板”(點擊圖片查看留言詳情)

留(liú)言建議青(qīng)海省製定職業院校發展(zhǎn)規劃,包括明確院校的(de)優勢學科、特色(sè)專業以及(jí)招生規模等。對此,青海省(shěng)教育廳表示:2023年1月,青海省政府辦公廳印發的《青海省“十四五(wǔ)”高等學校設置規劃》中明(míng)確提出“設立1所(suǒ)本科層次職業學校”。根(gēn)據青海省委、省政府決策部署,按照設置規劃,青海省(shěng)在(zài)“十四五”期間以(yǐ)青(qīng)海交通職業技術學院為基礎,整合相關資源設立青海職業技術大學。目前,這項工作正在積(jī)極推進中。

留言建議全省職(zhí)業院校統一命題、統一考試、統(tǒng)一麵(miàn)試。對此,青海省教育廳表示,目前正在研究此項工作,計劃從2024年(nián)起建立省級層麵統一考試、統一(yī)錄取的(de)高職分類考(kǎo)試招生製度,其中文化(huà)素質考試科目由省(shěng)級統一(yī)命題、統一報名、統一考(kǎo)試,職業技能(néng)考試科目由各高職院校自主實施,並安排各(gè)高職院校錯時進行,有效保障報考學生同時能報(bào)多所院校誌願(yuàn)。

針對留言提出的將全省高職院校(xiào)的保衛(wèi)、後勤、消防、綠化、食堂等職(zhí)能從學校管理職能中剝離,早日市場化的(de)問題(tí),青海省教育廳表(biǎo)示,青海省8所高(gāo)職院校中(zhōng)有5所高職(zhí)院校為行業廳局主管(guǎn)、3所高職院校為地方政府管理,省教(jiāo)育廳是8所高職院校的業務指導部門,對於學校的具體管理(lǐ),特別是後勤的市場化管理都是由(yóu)各高職院校根據學校實際情(qíng)況(kuàng)統一管理、具體運(yùn)行。同時,高校具有辦學自主權,保衛、後勤(qín)、消防、綠化、食堂等屬於學校內部管理,應由學校自行決定。

留言還提出(chū),青海職業院校至今未核定編製,不利於學院(yuàn)發展。對此,青海省教育(yù)廳回複,青海省政府辦(bàn)公廳印發《青海省(shěng)深化現代職業(yè)教育體(tǐ)係建設改革行動方(fāng)案(2023-2030年)》,明(míng)確提出“製定青海省職業學校教職工配備標準,核定職業學校教職工總額,實行總量控製、動態調整。”此項工作省教育廳將會同省(shěng)委編辦、各市州人民政府等相(xiàng)關單(dān)位和部門逐(zhú)步推進。

2023年11月,青(qīng)海省職業教育發展大會召開。會上(shàng)出台了《青海省深化現代職業教育體(tǐ)係建設改革“三張清單(dān)”》《青海省深化(huà)現代職業教育體係建設改革(gé)行動方案(2023-2030年)》,為青海職業教育改革發展提供了遵循。

同時,會議強(qiáng)調,推(tuī)進(jìn)現代化(huà)新青海(hǎi)建(jiàn)設,教育是(shì)關鍵,職業教育尤為重要,青海到了大抓職業教育的時(shí)候,必須推(tuī)動全省(shěng)職業教育強基、提質(zhì)、增效,聚(jù)力打造鑄牢中華民族共同體意識教育、西部民族地區教育高質量發展、教育服務區域經濟社會發展和生態環境保護的青海樣板。

據悉,黨的十八大以來,青海省累計投入專項資金近60億元,用於各職業學校加強(qiáng)專業、師資隊伍建設,實施省級“雙高計劃”“雙(shuāng)優計劃”、1+X證(zhèng)書試(shì)點、現場工程師專項培養計劃等,深化教育教學(xué)改革,改善職業學校辦學條件,促進職業教育高質量發展(zhǎn)。

目前,青海省已初步形成了西寧市以國家和(hé)省級骨幹院校(xiào)為(wéi)示範、以綠色發展為特色的職業教(jiāo)育核(hé)心引領(lǐng)區,海東市(shì)、海西蒙古族藏族自治州以產業帶動專業為特色的職業教育重點(diǎn)推進區,海南州、海(hǎi)北藏族自(zì)治州及青(qīng)南三州以綠色產(chǎn)業和生態(tài)保護為基礎的職業教育(yù)特色發展區。職業(yè)教(jiāo)育的適(shì)應性和吸引力不斷增強,越來越多的學生走上了技能成才、技能致富、技能報國之路。截(jié)至2022年,全省職業教育在校生共計12.33萬人,比2012年增加3.19萬人(rén)。

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