來（lái）源（yuán）時間為：2024-09-11
在西藏阿裏的學校，有一門課叫“中華民族一家親”(4)(0)收藏來源：上觀新聞作（zuò）者：李欣欣2024-09-1118:21摘要：整個校（xiào）園裏，民族團結的（de）氛圍十分濃鬱
“今（jīn）天我們要學習的課是什（shí）麽？”“中華民族一家親！”在西藏阿裏地（dì）區（qū）的劄達縣九年一貫製學校裏，五（2）班的課堂上，白瑪（mǎ）央金老師正在給孩子們上《中華民族（zú）一家親》這門課。在這所擁有633名學生的學校裏，除了藏（cáng）族學生外，其中還有漢族4名、回族3名、撒拉族1名，教師也來（lái）自不同民族，整個校園裏，民族團結的氛圍十分（fèn）濃鬱。
孩子們在學習《中華民（mín）族一家親》這門課李欣欣攝
一名學生在認真記筆記李欣欣攝
在縣委（wěi）縣政府大力支持和河北援藏工作隊的共同努力下，學校不斷加強基礎設施建設，並以學校校史館建設項目為依托，“築牢中華民族共同體意識教育基地”也於近日落成。
校園的建築（zhù）之一李欣欣攝
同時（shí），學（xué）校（xiào）還通過各類比賽和特色活動，進一步（bù）加強（qiáng）民族團結進步教育（yù）工作。每年學校都會舉辦演講比賽、歌唱比賽（sài）、講故（gù）事比賽、知識競賽、書法比賽、拔河比賽、籃球足球（qiú）賽等，在激（jī）烈的（de）比賽中，讓不同民族（zú）的師生充分感受“友誼第一、比賽第二”的（de）精神。
學生（shēng）們的體育課李（lǐ）欣欣攝
另外，學校的特色活動如“百人宣舞大（dà）課間”、民間廣播體操、校歌等，全校師生都會唱會跳，通過不同民族的民間（jiān）歌舞傳承，增強各民族之間的溝通（tōng）和交流。
校園裏的部分老師李欣欣攝
白瑪央金老（lǎo）師出生在西藏昌都，幾年（nián）前，她從福建師範大學畢（bì）業後，就來（lái）到這所學校當老師（shī）。“我自己就是民族（zú）團結教育最好的（de）一個例子。”白瑪央金（jīn）說，平時自己在備課時，也（yě）會通過講故事、介（jiè）紹器物等方式，讓學生更好地理解民族團結的核心精神，如文成公主的故事（shì）等。
白瑪央金老師在教師節這天收到孩（hái）子們用心準備的禮物李欣欣攝
“學校開展（zhǎn）的各種各樣活動都會圍（wéi）繞（rào）著‘鑄（zhù）牢中華民族共同體意識（shí）’這條主線，在各（gè）類比賽（sài）、活動中，讓不（bú）同民族的孩子們一起參與，更快樂地互相交流（liú）。”劄達縣九年（nián）一貫製學校的援藏幹部（bù）李亮表示，以校（xiào）園特色活動“百人宣舞大課（kè）間”為例，孩子們會一起來（lái）到操場（chǎng）上，開心地跳阿裏地區的民間傳統藝術“宣舞”、郭莊舞，一起唱劄達縣民歌，盡情感受本（běn）地優秀民間傳統藝術的魅力。
校園裏中秋節主題的黑板報李欣欣攝
中秋（qiū）佳節將至，學校還將結合傳統節日，舉辦詩歌朗誦活動，讓孩子們在充滿詩意的（de）氛圍中，進一步學好普通話。另外，國慶節期間（jiān），學校也會舉辦紅色主題的歌詠比賽。“不僅如此，每學期的家長會期間，我們也會麵向家（jiā）長開展民族團結進（jìn）步宣傳教育活（huó）動。”李亮說，通過動員各民族家庭牢固樹立民族團結的信心，進一（yī）步（bù）促進校園民族大（dà）團結。
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