10月13日（rì），大英縣教育科學研究所“136”新課堂階段成果展示暨九（jiǔ）義製聯盟學校啟動儀（yí）式在（zài）大英縣郪江外國（guó）語學校（xiào）舉行。
根據《大英縣義務教育學區製管理（lǐ）改革實施方案》，大英縣義務教育（yù）學校分為5個學區。第五學區（qū）共有8所九年一貫製（zhì）學校組成，由大英縣郪（qī）江外國語學校為第五學區領銜學校。
大英縣郪江外國語學校黨總支書記、校（xiào）長唐（táng）曙光
我們想通過學區聯盟（méng），教育教學活動的開展，整合資源（yuán），優化我們的力量，以達到暢通我（wǒ）們的教育觀念，我們（men）的管理體製，我們的教育教（jiāo）學的改革的模式（shì），包括我（wǒ）們的校園文化等等（děng）一係（xì）列的東西，+我們要力爭將好學校辦在我們學（xué）生的家門口，以達到教育的均衡（héng）和實現教育強縣（xiàn），踐行我們縣提出的“三個為榮”的根本目標。
在義務教育學區製改革第五學區校長聯席會上，成員學（xué）校相關負責人就學區組織機構、目標任（rèn）務等內容進行了商討和確定。
大英縣郪江外國語學校黨總支書記、校長唐曙光
我（wǒ）們下一（yī）步的工作（zuò）計劃是這樣的（de），按照既定的目標圍繞隊（duì）伍（wǔ）建（jiàn）設，文化建（jiàn）設，教育教學改革，教育教學評價體係，特色（sè）課程研究，課題研究等6個方（fāng）麵重點進行開展係列活動。並且我們（men）將在各個學校，在統（tǒng）一主體教育（yù）觀念的（de）前提（tí）下，做到大品牌加小平台、小品牌，這樣各個學校具有共同的東西又（yòu）有不同（tóng）的體現各（gè）個學校特色的東西。
近年（nián）來，大（dà）英縣深入推進“136”教育教學課改模式，大英縣郪江外國語學校積極踐行課（kè）程改革。為提高（gāo）課堂育人質量，實現學區內學校管理一體化，促（cù）使同一學區學校在教育（yù）理念（niàn）、教學管理、發（fā）展規劃等方（fāng）麵協作探索、共建共享，當天大英縣（xiàn）郪江外國語學校（xiào）10餘名（míng）老師以公開課（kè）的形式進行了“136”新課堂（táng）階（jiē）段性研（yán）究實踐成果展示，聯盟學校的老師們進行了觀摩學（xué）習。
課堂上，教（jiāo）師教學內容（róng）脈絡清楚，層次分明，一環扣一（yī）環，一（yī）節連一節，有章有法，有條不紊，課程動靜結合，使課堂生動有趣。
大英縣郪江外（wài）國語學校黨總支書（shū）記、校長唐曙光（guāng）
我（wǒ）們學（xué）校通過一年多的（de）探索和研究，製定了我們學校的136課堂教學改革（gé）模式，“1”它指的是以學生發展為中心，對於不同的學生我們做到因（yīn）材施教，而且，基（jī）於學生多元化發展，那麽又做到這個學生的特長發展，那麽“3”指（zhǐ）的是一種學習方式，一種學習策略，我們通過三人構建一個學習互助合作小組，在課堂內、課堂外（wài）開展互幫（bāng）互助的學習+“6”指的是我們一個課堂的6個環節，我們通（tōng）過6個環（huán）節來規範我們老師的上課的程序，以便不出現亂課堂（táng），死（sǐ）課堂，讓我們的課堂更優化，更高效，更有活力。
來源：全媒體記者舒婷
編（biān）輯：王遂
審核：張度
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